今天王老師在校園裡擔任導護勤務的時候，發現這一隻從未見過的小朋友，趕緊拿來相機做紀錄，後來經由李守仁老師告知這是日本歌鴝，據說是日本四大鳴鳥之一，在台灣屬於稀有的過境鳥。
一起來欣賞她美麗的姿態吧！
兩隻細長的小腳
圓滾滾的身材好像一顆球
另一個角度看他
有人說他是外八字
這個角度有快要起飛的感覺
校園裡較常看見的鳥類是麻雀，今天能見到日本歌鴝實在是幸運加上意外。小朋友們平常走在校園的時候，多留意周遭的環境，你也可以發現這些罕見的嬌客！！
作者: 王天利
有趣的作業
美國大學生有這麼多有趣的作業
小朋友們有沒有很心動？
哪天我們也來玩玩？
課後有感
今天上完課
大家都急急忙忙的離開教室
等我開始收拾場地的時候，猛然發現….
桌面上散佈著剛剪過的報紙、剪刀、膠水、沒靠攏的椅子
平常老師都會順手收拾一下
不過還是要提醒各位
用完的物品歸定位
是基本的生活禮儀
一個人要給人家留下好印象的話
千萬不能忽略這些小細節
與您共勉
校園植物地圖繪製
這兩週我們都在畫校園植物地圖。上周老師跟大家分享了繪製地圖要注意的事項以及地圖應該包含的要素，今天各位小朋友們把地圖完成了，讓我們一起來看看大家努力的成果吧！
先看看每一張地圖的超級比一比
喔喔～有人漏掉該標示的東西了…..
我們來看看哪一份植物地圖最符合標準
以上五張植物地圖各有優缺點
老師相信大家都很認真在畫了
但是應該更細心才對
祝大家表現越來越好！！
為文章取個好名字
在上一週，我們分享了林良爺爺的童詩「夏令營」
大家為這首作品取了各種不同的名字，有：「露營趣」、「擠一夏」、「歡樂一夏」、「夏令營的趣味生活」及「歡樂帳棚」。你覺得誰取的名字最符合文章的精神呢？
今天我們要繼續上週未完成的作業。
先讓大家看看43屆世界兒童畫展的得獎作品
這一張名為樂趣組成的臉
大家幫他想了不一樣的名字，有「樂器之人」、「樂器怪人」、「鋼琴嘴」、「怒髮沖天」及「怒髮衝冠」
這一張是女王
大部分的人都注意到風車在畫中出現了，於是給它的命名都與風車有關，例如：風車美人魚、風車女王、風車之女
另外還有悲怨的靈魂以及大腳女………作品的名稱實在會影響閱聽者的觀感啊！
帕拉丁勇士的顏色～拉脫維亞小朋友的作品
我們的小天才們為它取名「我要離開了」、「大鬍子」、「發呆沈思的男人」、「沈醉的男人」、「太陽被殺啦！」
主題為「天氣」的畫作。有人說它是「大鼻仔」、「美的藝術」、「披著圍巾的女人」、「女王頭」以及「色彩繽紛的女人」
歡樂的時光總是過得很快
最後我們要來看看彥尹提供的童詩一首
Dora說這首應該叫做「我是詩人」
Tiffany認為「物象與心象」比較適合
Peter取名為「象」
Jay取名「詩的成分」
想知道解答嗎？彥尹說：這一首詩就叫做「詩的誕生」
很有趣吧！為文章命名可是一門大學問
不但要注意是否兼顧文章內容的完整性
並且要具有創意及優美性
好的商品要靠包裝來吸引人
好文章也是一樣
一個好的標題可以吸引人的目光
千萬別忽略它的重要性喔！
Gino你笑得還真誇張耶！
今天的數學方案，老師給大家操作易位棋，在一旁辦公的王老師跟芳如老師，不斷聽到一陣陣的笑聲，於是在好奇心的驅使之下，王老師前往一窺究竟，拍下了這難得的一幕。
101.09.17取一個好名字
今天我們上課的內容是「為文章命名」
一個好的標題能夠吸引人仔細閱讀你的作品或報告內容
我們先看了這部影片
大家都見識到台灣藍鵲兇狠的一面啦！
看看各位小朋友們給他取了什麼樣的外號呢？
努力思考中………………………
Jay：「真正的憤怒鳥」
Tiffany：「藍色的恐怖份子–台灣藍鵲」
Yin：「最兇且最好的母親」
Peter：「藍色啄人鳥」
Dora：「真實版憤怒鳥」
大家一致公認Tiffany想出來的標題是最符合主題又具有特色的
給他拍拍手！！
下個禮拜我們繼續做練習
請大家準備好該準備的材料
讀報～小主播報新聞
今天的讀報時間
我們練習擷取文章中的人時地事物五大元素
並將其重整
最後以小主播報新聞的方式呈現
第一次難免有點緊張
請大家多給我們支持與鼓勵^^
1、先挑選自己感興趣的主題寫下來
2、兩位男士還在努力的尋找主題
3、播報完了來張合照紀念吧！
4、看看我們播報新聞的影片吧！
101學年度資優班學生安置會議
今天早上於資優班教室召開101學年度學生安置會議，目的是確認學生是否接受資優班服務，並與家長約定家訪時間
感謝各位家長的參與，也歡迎小朋友一起加入我們的大家庭！！
宜蘭縣101學年度國民小學一般智能資優學生鑑定初選結果公告
詳細內容請連線到本校資優組網站或宜蘭縣資優中心
請通過初試的家長
於期限內完成複試報名程序
3.29（四）-3.30（五）8:00-16:00持鑑定入場證、貼妥32元郵票限掛回郵信封一個及報名費1000元至原報名學校輔導處完成複選報名手續。