本場次研習邀請惜福文教基金會劉佳穎專員，針對系統思考如何運用於教學上進行實例介紹，本次以生命教育融入為主軸，藉以增進教師教學能力。
系統思考的目的設定在培養孩子整體觀，更著重於孩子「向內尋」，探索自己的內心世界。課程分為四大系統：「孩子與自己的系統」、「孩子與他人的系統」、「孩子與社會國家的系統」、「孩子與自然宇宙的系統」。期待孩子除了能提升自我身心靈的健康、發展自己的獨特性外，更要覺知到個人與群體間的微妙關係，與所處的系統產生良好的互動，進而能在成長的過程中漸增智慧。
系統思考步驟：
第一步驟：將重點發生的問題找出來
第二步驟：追溯事情的來龍去脈
第三步驟：看清問題的全貌
第四步驟：尋找根本有效的解決方式(根本解)
佳穎老師說明惜福推動系統思考之緣起
學員從練習中了解從侷限到整體的系統思考觀
講師藉由案例說明如何進行系統思考的根本解
課程講議
推薦書單
書籍：
看見變化的樣子：影響孩子未來的八堂課／惜福文教基金會
寂靜的春天(二版)／晨星
第五項修練／天下文化
繪本：
最重要的事／道聲
凱琪的包裹／台灣東方
世界因妳而改變：十二歲女孩的傳奇演講／圓神