分類: 標準三、學校社會環境

活動名稱：生命教育-失落的一角

辦理日期：101.11.2

舉辦地點：四忠教室

參加對象：四忠學生

活動簡述說明：

利用繪本故事-「失落的一角」(1)先了解圓在數學及生活上的意義。(2)活動1-以大扇形尋找失落的小扇形 (3)導讀繪本-a.圓所缺的一角如同生命中所缺少的部份(4)請同學於大扇形中寫下自己所擁有的；於小扇形中寫下自己所缺少的(5)導讀繪本-b.我們在追求希望和理想時，總會經歷許多冷暖的歷程c.與人磨合的過程中也學習到尊重及感受他人d.主角選擇放下一角，也許是讓自己就是一個圓，滾出圓滿的人生。

成果照片1

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活動名稱：生命教育-我從哪裡來？

辦理日期：101.10.25

舉辦地點：三忠教室

參加對象：三忠學生

活動簡述說明：

(一)引起動機-你是從哪裡來的呢？(二)利用繪本故事-「我的小雞雞」(1)男女生在外表上無大不同(2)認識男、女生的生殖器官 (3)認識隱私處及教導孩子如何保護及清洗隱私處 (4)人的出生是父親的精子和母親的卵子相遇，並在子宮長大，並由母親所生出，可分自然產和剖婦產 (5)每個人的出生都是幸福的、充滿感謝的。

成果照片1

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活動名稱：生命教育課程-野雁的故事

辦理日期：101.10.30

舉辦地點：二忠教室

參加對象：二忠學生

活動簡述說明：

這個故事是真的。雁兒在某個星期天飛來。她的腳為什麼會受傷，我們只能用猜的。是著陸時在冰上打滑傷到的?是烏龜咬的?還是被釣魚絲給纏住了?不管怎麼樣，這隻獨腳雁對生命的毅力及堅持深深確實感動了我們，在與孩子分享這本故事時，孩子們體驗用單腳站立時，搖搖晃晃的感覺，讓小朋友知道這隻獨腳雁在面對生活中種種的挑戰，是多麼的勇敢，也期許孩子們日後在遇到困難時，腦海中能浮現出這隻獨腳雁的身影，並學習她的精神。

成果照片1

成果照片2

成果照片3

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活動名稱：生命教育課程-寶寶出生了

辦理日期：101.11.28

舉辦地點：一忠教室

參加對象：一忠學生

活動簡述說明：「寶寶出生了」繪本欣賞-小慶媽媽懷孕了，肚子的小寶寶不知道是弟弟還是妹妹；媽媽在懷孕的過程中，邀請小慶陪伴她一起去買小baby的物品，小慶也在期待弟弟的出生過程中，想像弟弟出生的生活情景，以及將來要帶弟弟一起去海上冒險，在等待過程中，媽媽生了一個弟弟和一個妹妹，小慶享受著當哥哥的感覺，也陪伴著弟弟和妹妹一起快樂的長大。

成果照片1

成果照片2

成果照片3

成果照片4

時間：101.08.27

內容：暖身遊戲-進化論

時間：101.08.27

內容： 鏡子遊戲-觀察並且模仿對方的表情

時間：101.08.27

內容：分享自己最害怕的人事物

時間：101.09.08

內容：討論新學期的學校生活

時間：101.09.08

內容：溝通遊戲-你說我畫

時間：101.09.08

內容：溝通遊戲-你說我畫

時間：101.09.15

內容：丟球遊戲-排除自己心中不愉快的情緒

時間：101.09.15

內容：人體滾輪戰

時間：101.09.15

內容：大家一起種下「希望小樹」

時間：101.10.10

內容：摺紙遊戲

時間：101.10.10

內容：繪本故事-我的小樹

時間：101.10.10

內容：祝福卡片

時間：101.08.20

內容：破冰之旅

時間：101.08.20

內容：成員自我介紹

時間：101.08.20

內容：討論團體規範

時間：101.08.21

內容：暖身活動-伊比押押

時間：101.08.21

內容：分享祖孫互動的故事

時間：101.08.21

內容：故事繪本-艾瑪回來了

時間：101.08.22

內容：分享與家人互動的故事

時間：101.08.22

內容：故事繪本-我出生的那一天

時間：101.08.22

內容：暖身遊戲

時間：101.08.23

內容：分享家庭故事

時間：101.08.23

內容：暖身遊戲-撲克牌排序

時間：101.08.23

內容：討論如何解決問題

本次辦理8次的小團體，除了利用暑假5天辦理課程之外，還利用學期中3次的假日時間辦理。此次參與的成員大都是單親家庭，發現孩子是很欠缺家人的陪伴，假日的生活常都是玩電腦或者是看電視，利用假日時間辦理小團輔，孩子其實很開心來參與活動，在這裡有老師和同學陪伴，大家一起玩遊戲、一起分享生活中的點點滴滴，感覺很溫馨、也很開心；很意外的發現孩子並沒有因為假日被安排來上課而心生不悅，並且還很期待下學期的小團輔，一再地要求老師如果還有辦理「自我探索營」能夠發通知單給他們，我想課程活動的效果，並不是能夠馬上立竿見影，但是過程中的陪伴，就是給予孩子的生命中注入了正向的力量，孩子的成長是需要我們的陪伴，有人陪伴他們，有人願意聽聽他們心裡的聲音，這樣的過程，就能讓他們更有力量去面對生活的種種挑戰，這就是辦理小團輔最大的意義吧。

課程類別

自我探索

單元名稱

感謝有你-幸福同樂會

活動地點

一忠教室

帶領人

洪曉威

協同帶領人

丁依停

活動日期

101.10.10

活動時間

08:00-10:30

活動目標

1.引發對團體回饋與未來期待。

2.讚賞成員的努力與改變。

3.祝福與珍重。

成員

6人

活動內容

時間

活動資源

1. 幸福同樂會
   

   1.藉由「幸福同樂會」，讓孩子回顧參與團體的感覺。
   

   2.分享照顧「希望小樹」的過程。

40

二、分享

1.分享假日的生活。

2.分享家庭的趣事。

20

三、故事繪本分享-我的小樹

1.成員一起閱讀故事繪本

2.故事內容討論：如何學會照顧自己，進而照顧他人。

20

故事繪本

四、感恩回饋

1.摺紙作為參與這次團體的紀念品。

2.寫卡片感謝這個團體中你想感謝的成員。

20

摺紙、小卡片

活動檢討：

孩子的假日生活並不是很正常，常為了玩電腦熬夜，不然就是和兄弟姊妹排班玩電腦，導致日夜顛倒，家長應該與孩子做好生活規範，才能讓孩子的生活步入正軌。團體的結束，孩子是很期待下次能再和成員、老師們相聚，ledar透過讓孩子寫卡片和摺紙的感恩活動，讓孩子抒發心中的感受，期待孩子透過小團輔，能夠更了解自己，也更能同理他人、接納他人。

課程類別

自我探索

單元名稱

心情溫度計

活動地點

一忠教室

帶領人

洪曉威

協同帶領人

丁依停

活動日期

101.09.15

活動時間

08:00-10:30

活動目標

1. 培養問題解決能力。
   
2. 訓練多元角度看待事情。
   
3. 讓成員從自己的經驗中察覺情緒對自己的影響。

成員

5人

活動內容

時間

活動資源

一、分享活動：

1.成員分享在生活中所遇到不愉快的事情。

2.成員探討不愉快的事情對自己心情的影響。

20

二、演戲

1.狀況劇:生活中不愉快事件發生該如何處理，透過角色扮演，讓故事重現。

2.分享:藉由角色扮演，讓成員重新思索該如何因應生活中所發生不愉快的事件。

20

三、球類運動

1.用巧拼圍成三角形，透過丟球運動，發洩心中不愉快的感覺。

2.團體討論：懂得尋找方法來轉換自己不愉快的心情。

30

躲避球、巧拼

四、人體滾輪戰遊戲

1.成員趴在巧拼上，由成員依序滾過其他成員的身上。

2.分享滾過成員身上和被人滾過身上的感受。

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巧拼

五、歸納：成員一起種下一棵小樹，並分享今天參與活動的心情。

10

活動檢討：

成員在此次活動中，一起種下一棵希望小樹，希望藉由照顧這棵小樹，能為自己的生活帶來正面的力量，並讓成員成為彼此支持的力量。

課程類別

自我探索

單元名稱

溝通魔法園

活動地點

一忠教室

帶領人

洪曉威

協同帶領人

丁依停

活動日期

101.09.08

活動時間

08:00-10:30

活動目標

1.建立自己對新學期生活的認同感。

2.從遊戲過程中，建立對人的信任感，並學會與他人建立良好的溝通模式。

成員

5人

活動內容

時間

活動資源

一、討論新學年的生活

1. 成員分享自己對導師或科任老師的感覺。
   
2. 分享班級導師的班級經營、獎懲制度、作業概況。

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二、溝通遊戲

1.成員2人一組，一人下指導語，指導蒙住眼睛的同學畫好老師在學習單上要求的指定圖形。

2.成員2人一組，一人下指導語，指導蒙住眼睛的同學用筆畫出學習單上的星星圖案。

3.分享自己在指揮同學或被指揮同學的感受。

40

學習單

三、信任遊戲

1.成員2人一組，1人直立往後倒下，另1成員需要接住對方。

2.分享在進行遊戲過程中的感覺。

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四、歸納：分享今日參與團體的感覺。

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活動檢討：

新學期的開始，團體成員中有5個是五年級的孩子，換了新的導師，看的出孩子正在努力適應新學期的生活；孩子今天在團體中很開心的參與遊戲，並回應老師參與團體學習到很多事情，也向老師要求希望以後辦理「自我探索營」，能夠繼續找他們來參加活動。