2012 年 5 月 – 梗枋國小「健康促進」部落格

安全生活-迎向陽光

設計理念
配合南一第三冊第六單元「安全生活我最行」當中認識燒燙傷的部份，進行課程設計，整個單元中，大量運用網路資源，尤其以「陽光基金會」中的資源所使用為多。主要為該基金會網站上有許多針對學童已設計好的教材資源，針對此，設計者挑選出與課本題材相關之影片。本單元共分為三節課，先再引導學生認識及預防燒燙傷，同時辨別生活中可能發生燒燙傷之危險處，最後再認識燒燙傷之急救五步驟。課程中多處運用影片的介紹，並藉由問題引發學生思考影片相關內容。另外，亦藉由歌曲、廣告、照片及小故事觸動學生心裡的感受，藉喚起其同理心引導其對傷友之尊重與協助。
課程架構

主題		安全生活-迎向陽光

教學目標	1.知道有些人的身體是殘障的，對這些人應加以協助與尊重。 2.能分辨日常生活情境的安全與不安全。 3.練習燒燙傷的處理口訣，並能正確處理燒燙傷。 4.遇到危險時，能設法找到協助的人。

單元主題	認識燒燙傷	預防燒燙傷	沖脫泡蓋送

生活技能	自我覺察、同理心批判性思考、解決問題	批判性思考解決問題	批判性思考有效溝通、解決問題

能力指標	1-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。 5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全。 5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。 5-1-3思考並演練處理危險和緊急情況的方法。 6-1-1描述自己的特色，並接受自己與他人之不同。

主要教學活動	1.認識燒燙傷友 2.接納、鼓勵燒燙傷友及認識壓力衣 3.平常心	1.造成燒燙傷的原因 2.廚房也是危險處 3.預防燒燙傷	1.急救過程少了什麼 2.沖脫泡蓋送 3.認識急救專線

教學資源	電腦、單槍投影機、簡報、影片、教學圖片	電腦、單槍投影機、簡報、影片	電腦、單槍投影機、簡報、影片學習單

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活動教案

單元名稱		安全生活我最行-認識燒燙傷
教學者			設計者
教學時數		120分鐘	教學對象		二年級
教材來源		南一版第三冊+自編
教學資源		電腦、單槍投影機、學習單、教學簡報、影片、教學圖片
能力指標		1-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。 5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全。 5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。 5-1-3思考並演練處理危險和緊急情況的方法。 6-1-1描述自己的特色，並接受自己與他人之不同。		生活技能應用		自我覺察同理心批判性思考解決問題有效溝通
教學目標		1.知道有些人的身體是殘障的，對這些人應加以協助與尊重。 2.能分辨日常生活情境的安全與不安全。 3.練習燒燙傷的處理口訣，並能正確處理燒燙傷。 4.遇到危險時，能設法找到協助的人。
教學活動歷程
能力指標	教學活動內容				時間		教材	生活技能	評量
6-1-1 1-1-5 1-1-5 5-1-1 5-1-1 5-1-2 5-1-1 5-1-3 5-1-3 5-1-3 5-1-3	壹、課前準備教師準備：電腦、單槍投影機、學習單、教學簡報、影片、教學圖片貳、發展活動【活動一】認識燒燙傷友 1.圖片展示 2.請學童說說圖片中的人是怎麼了？ 3.請學童分享日常生活中是否見過燒燙傷友及看到他們的感覺【活動二】接納、鼓勵燒燙傷友、認識壓力衣 1.影片欣賞「阿貴-豬哥雯的新發現」 2.影片中看到什麼？ (教師問題式引導學童討論及分享) (1)豬哥雯看到的是什麼人？ (2)豬哥雯如何對待傷友？ (3)該如何面對燒燙傷友？為什麼？ (4)壓力衣及其作用？ 3.影片欣賞–「4-1A-Kuei-14 陽光超商驚魂記-平常心接納傷友」【活動三】平常心影片欣賞-「sunshine廣告-最簡單的心願~和你一樣工作」故事分享-傷友故事(附件一) 配合~音樂-陽光基金會廣告曲-被火紋身的小孩(附件二) 【綜合活動】與學童討論並說明若同學中若有燒燙傷友，該如何與之相處？第一節結束第二節開始【活動一】造成燒燙傷的原因 1.影片欣賞「A-Kuei-22 阿嬤幫倒忙」 2.請同學分享影片中看到什麼？ (1)造成阿貴家中小孩子們燒燙傷的原因 (2)請同學分享還有什麼是家中易造成燒燙傷的地方【活動二】廚房也是危險處 1.影片欣賞「A-Kuei-9 十三號星期五」 (1)請同學說說為廚房裡有什麼危險處？【活動三】分組討論-預防燒燙傷分組討論並分享-還有什麼地方(家裡、戶外)會造成燒燙傷、如何預防【綜合活動】互動遊戲-陽光遊戲PK館-小偵探(尋找可能發生危險的地方) http://online.sunshine.org.tw/Kids/GamePlay.asp?VRegisterID=18# 第二節結束第三節開始【活動一】急救過程少了什麼？傷友故事-我是被熱水燙傷的小孩(附件三) (1)發生了什麼事？ (2)故事指出母親急救過程中忘了該做什麼事？【活動二】沖脫泡蓋送 1. 影片欣賞「A-kuel-16沖、脫、泡、蓋、送方法」 (1) 阿貴弟為何被燙到？ (2) 什麼是沖、脫、泡、蓋、送？ 2.影片欣賞「A-Kuei-1 豪華舞台秀-沖、脫、泡、蓋、送」 (加深學生印象) 【活動三】認識急救專線請問當發生燒燙傷、火災或其它危險時可以找誰求救 (119、110、家長、鄰居、老師…) 學生演練-現場call out-該如何跟消防隊員說明傷害狀況【綜合活動】求救專線學習單(配合課本習題) 寫出家人的聯絡方式、電話打110或119時，該說出什麼？(我會說出姓名、在哪裡、發生何事) 第三節結束				5 15 15 5 10 10 15 5 10 10 15 5		教學簡報、影片電腦單槍	自我覺察同理心、批判性思考、解決問題批判性思考、解決問題批判性思考有效溝通解決問題	口頭發表口頭發表參與討論口頭發表口頭發表參與討論口頭發表口頭發表行為檢核

參考資料：http://online.sunshine.org.tw/Kids/Default.asp 陽光新樂園

http://www.cbf.org.tw/client/child06_01.htm 中華民國兒童燙傷基金會

附件一傷友故事(一)

資料來源：http://blog.udn.com/tomy41/1298146

想介紹這首歌，其實是有個小故事的….
昨天，一個燒燙傷的小女孩讓我和同事愣在原地，忘了繼續工作，那傷痕在白嫩的手上和漂亮臉蛋上，看的我和同事萬般不捨。她的父母親靜靜的在旁邊對著她微笑，由她快樂的東奔西跑，發出銀鈴般的笑聲，她跑過來，大聲而爽朗的問：大姊姊，請問有沒有甜甜的小小的gala蘋果，同事快哭了，憋著眼淚對她說：妹妹你好棒喔，你知道那個叫做gala蘋果耶，小女孩摸摸自己的頭，開心的呵呵笑著，我拿著袋子，蹲在地上問她：妹妹要幾顆呢? 她伸出燙傷的手數著，那疤痕在眼前揮舞著，看的人心疼。她數著說：爸爸、媽咪、阿公、阿嬤、弟弟還有我，大姐姐，我要6顆喔！我和同事包了6顆蘋果給她，本想多給，但是不希望小女孩的父母有所誤會。她睜著大眼睛看著我們手中的蘋果，大聲的說：大姐姐，謝謝！說完，她便一跳一跳的跑到父母身邊，開心的像個小蝴蝶，或許小妹妹的母親發現了我們所表現出的那種憐惜，慢慢的走過來對我們說：謝謝妳們沒有多給她蘋果，讓她知道她和別人沒有什麼不一樣，我剛剛很怕你們多給她；謝謝妳們。同事已經忍不住蹲在台子下面哭了，我靜靜的想著那個母親所說的那句話，小妹妹揮著手轉頭對我們說：大姐姐，掰掰
然後左手握著媽媽的手，右手拉著爸爸的手，像拉單槓一樣的玩著跳著，我們又聽見那銀鈴般的笑聲，混著小妹妹的母親淺淺的呵笑，以及父親爽朗的笑聲，我們已經看不見那些傷痕了，只看見幸福美麗的畫面…

附件二被火紋身的小孩

(中華民國兒童燙傷基金會公益廣告指定曲)
合唱：台北兒童合唱團

如果能夠讓痛痛好起來　我會慢慢等待又等待
我不是被火紋身的小孩　我不想要這樣直綁著繃帶

如果能夠讓時間跑得快　我會乖乖忍耐又忍耐
我不是被火紋身的小孩　我只想要把繃帶快快打開

我不知道　怎麼讓痛痛好起來
我會不會變成　被火紋身的小孩
我好希望　做一個勇敢的乖小孩
爸爸媽媽　還要多久　我才能走出來

如果能夠讓時間跑得快　我會乖乖忍耐又忍耐
我不是被火紋身的小孩　我只想要把繃帶快快打開

我不知道　怎麼讓痛痛好起來
我會不會變成　被火紋身的小孩
我好希望　做一個勇敢的乖小孩
爸爸媽媽　還要多久　我才能走出來

我好希望　做一個勇敢的乖小孩
爸爸媽媽　還要多久　我才能走出來

(我的家庭真可愛　整潔美滿又安康
姊妹兄弟很和氣　父母都慈祥
雖然沒有好花園　春蘭秋桂長飄香
雖然沒有大廳堂　冬天溫暖夏天涼
我的家庭真可愛　整潔美滿又安康
姊妹兄弟很和氣　父母都慈祥
雖然沒有好花園　春蘭秋桂長飄香
雖然沒有大廳堂　冬天溫暖夏天涼)

附件三

我是被熱水燙傷的小孩
燒傷朋友 / 小海

四月四日兒童節，本來是小朋友最開心的日子，可是當天晚上在巷子裡，居然傳來一個4歲小女孩的哀號聲……

我已經忘了當時有多痛，但是我永遠記得媽咪用浴巾包著我，送我到醫院的感覺。我記得很痛，一直哭，哭到最後彷彿昏迷了。

我只記得當時媽咪正要幫剛滿月的弟弟泡牛奶，開水剛滾，我絆倒了，開水則往我身上翻！媽咪一時驚慌失措，也忘了要沖冷水，就這樣送進醫院。

雖然只有右腿燙傷，但是最痛苦的是每次換藥的時候，總是被五花大綁！因為換藥很痛，很痛……醫生首先用夾子很利的邊邊先刮掉死去的皮跟肉，每天一層又一層的刮，刮到血肉模糊了，才用刮我腿的夾子夾綿花在我腿上塗了又塗。每次換藥，總是哭到連隔壁的病人家屬都跑過來看，到底是怎麼的一回事。

終於出院了，媽咪推著輪椅問我：「要不要借或買台輪椅給妳？」我搖了搖頭，因為我知道，總有一天我一定得自己”走”下去。

剛出院時沒辦法走路，每天坐在家門口看別的小朋友玩，但是隔壁有一個小男孩，看我腿上纏紗布，居然一再地拿石頭或是球來打我受傷的腿，每次都痛到大哭，更不敢下來學走路了。一年後，我慢慢的嘗試走路，媽咪說，當她看到我會走路的時候，激動得抱著我痛哭。只是我依然害怕人們的眼光，上學後，我總要求媽咪幫我穿上褲襪或是長褲替我掩飾傷口，當時媽咪一直問我想不想植皮，但是我知道家裡經濟狀況不允許，所以做罷。

國中時，我總喜歡把書包放得很長，遮住被燙傷的大腿，雖然已加入陽光基金會，還有學校的心理輔導，但是我一樣不敢面對人群，總覺得別人一定在笑我的傷。記得高中時跟同學去逛街，有一個小女孩在我前面一直看我腿上的傷，然後跟她媽媽竊竊私語，當時心裡好難過。

小時候，每次聽到電視上那首”被火紋身的小孩”都會躲起來偷哭。現在我已經21歲了，慶幸並沒有因為腿上的傷而失去工作機會。我也要感謝陽光基金會，上次在新竹辦了一次活動，媽咪和我一起參加，發現更多臉上被燒傷的小朋友，他們穿著壓力衣，臉早已變形。所以我不應該再害怕，我怕的是自己，不是嗎？我有很多朋友，從沒取笑過我；我有一份可以訓練自信的保險工作，我現在可以很坦然的面對自己，面對朋友跟客戶。現在的我，雖然對別人一直看我腿上的傷，還是會有一點點怕，但是至少我知道，我並不是世界上最可憐的。

資料來源：http://online.sunshine.org.tw/care/story_3.asp 陽光線上

附件四求救專線