條條大路寫程式
今天的microbit課程，讓我體認「指導寫程式」是什麼樣的風景。
我是由猜數字開始，先能夠顯示亂數數字，再做細部設定，目標是做出一個能在班上使用的抽籤機，並且由於男生座號從1~12號，女生從21~3x號，中間並不連號，希望抽到空號時要跳過。
- 按A，亂數顯示數字。
- 搖動板子，亂數顯示數字。
- 按A+B，顯示 1 or 0, 1=boy(按A), 0=girl（按B）。要求 1 要閃動3次，才顯示boy，0要閃動3次，才顯示girl.
- 按A之後，直接顯示號碼，但是要把空號去除。
首先同學們遇到的問題就是，亂數是從0開始，可是座號是從1開始，這就需要做一點小小的調整了。經過小小提示，都能解決。
由於我一直想著要將程式推向最後目標─「按A直接抽號，並且能跳過空號」 ，我心想「你們應該會想到要用【變數】吧～」，結果，並沒有。
請看下圖，同學一下子就完成了──根本用不到「變數」啊～～
當進入程式教學時，教師設想的是學生一定必須走A路徑，結果學生卻走B路徑，然而教師必須能夠看得出其間的邏輯，尤其當卡關的時候，不能一味地要求學生改回A路徑，而是要以B的想法協助他。
教師是需要一些功力才有辦法勝任的呀～
