Google表單測驗能幫老師做什麼？
google表單已經發展到能當做線上測驗了。這次我試著使用一下，一切操作都非常直覺，做為一個測驗工具並不會對教師形成太大隔閡。（這次的測驗，請按這裡）
本篇我想提一下它的後台測驗結果，老師能從它的報表中看到什麼呢？
一、由這個圖表可知道學生們大約的分數為何，如果低分群太多，可能就是教與學有落差了。
二、可以從email知道學生的得分情形，也可看出作答時間，我就曾經看到同學們在非上課時間作答，顯然這樣的測驗方式很吸引人。
三、要求學生寫email帳號的好處是可以把成績寄到每個人的信箱。尤其目前我正在教email，如果信箱沒寫對，教師可以馬上收到退信。按下（2），則可以寄出一份電子郵件到信箱。（不知為何，我特別喜歡這個功能，好像有種「萬箭齊發」的FU～）
四、可以看到每一題答對與答錯的百分比。教師可以知道什麼觀念學生已經了解或尚未了解。
五、刻意安排一題了解同學們是否喜歡這樣的複習方式。
六、google表單會把答題情形寫為一份試算表，可以追蹤某某學生答對答錯的情形。
心得：
一、教師出題比較花時間，恐怕得逐一copy and paste. （但是相較於「後來」的效用，還是值得的。）
二、學生很能接受這樣的測驗／複習方式。前面提到有同學在放學之後還繼續作答，真令人感動。（似乎也該來研究研究pagamo將攻城掠地的遊戲方式融入評量了，據說會使人廢寢忘食…）
三、題目裡可以安插影片，增加多樣性與趣味性。
四、這次測驗有16題，每次大約花費15分鐘，我要求同學們第一次做完之後檢討錯的地方，想想為什麼？然後做第二次應該要接近滿分了。並且第二次測驗時，選項的順序會改變，減少同學背答案的機會。
五、教師能很快了解學生什麼觀念不清楚，可以馬上再講一次。無論是用於形成性評量或結果評量，都相當好用。
六、如果能有行動載具，這樣的評量方式就可以多多利用了。
將來使用平板、載具…應該是什麼樣的光景呢？
