【教學紀錄】今天不考試，來玩桌遊
第二單元只考到活動一，如果進行一次小考，範圍有點小，不易出題。靈機一動「何不以遊戲代替複習呢？」於是想以桌遊方式進行。以下就是利用多功能名片卡製作出字卡之後，實際在班上進行桌遊的複習，結果如何呢？
遊戲方式如下：
- 同組六人的話，(6+1=7)每人一張，中間一張，共七堆，以此類推。
- 從中間翻出一張，如果是「根的基本功能」，則與它相關的牌都可以丟出來。一人一張，沒得丟的人就喊PASS。
- 中間的牌翻完的時候，或是有人手中的牌沒了，遊戲結束。
- 所以大家還要想辦法把手中的牌儘量丟出去。
觀察紀錄：
一、同學們很興奮，而且玩到渾然忘我。
二、還是有同學告訴我「不喜歡」。（讓為師的我非常無言…）他們就自行閱讀課本複習。
三、名片卡畢竟不是撲克牌，紙張不夠厚也不滑，發牌有點困難，洗牌也不太容易。
四、同學們最感到困難之處在於無法判斷相關性，這有賴教師協助處理。我就觀察到有些同學比較強勢，他丟出來的牌即使是錯的，同學們也讓他過關…
五、教師無法立即知道同學們的錯誤在什麼地方。
這就是為何即時回饋系統（IRS）如此重要的原因啊～
【註】google表單已經可以當做測驗卷囉～ 請見範例。（然而，這需要夠多的載具才能進行）
