93年度數學領域成長團體-古亭英彰、小鈴老師
『不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香』，正足以形容這份教案設計的整個歷程及完成後的心情感受。如果沒有鐘教授的指導、如果沒有數學輔導團陸老師及石老師的引領及鞭策，這份教案可能會胎死腹中。
從決定主題到最後產出，期間遇到了幾次的瓶頸與矛盾，幾乎快做不下去了，還好有另一個夥伴李老師互相激勵，我們住在同一個社區，可以利用晚上時間討論及作業，同時也不斷的加入自己的想法，教案就這樣一點一滴的寫下來。教學流程幾經修正，每一次有突破的時候，都想好好慶祝一番，那種感覺，就像中了大樂透一樣。
這份教案裡頭我最滿意的是評量的部分，我們將題目的類型做了分析及歸類，統計出全班各種題目類型的答對率，這樣我們就可以清楚學生哪些教學目標已經達成，哪些教學目標尚未達成，可作為補救的依據。而我們比較不足的地方就是試教完了已經是期末了，沒有時間可以完成補救教學部分。
這是我第一次將一個單元從教案設計、教學活動、評量、反思從頭到尾走一次，深深體會到當一個好老師、上好每一個單元實在不簡單。
要完成這一份完整的教案，老實說真不是一件容易的事！我們的作品雖然一開始英彰老師就胸有腹案，但是在鍾教授、昱任老師、瑩琦老師的專業帶領下，我們把那份教案一改再改；一修一修；徹底的改頭換面。在學校的科任時間與『他』為伍，放學下班後仍是需要跟他相處，那種感覺真是有說不出的苦！
最後苦媳婦終於也能熬成婆！很慶幸的是我們在短短一週內完成了教案實際教學工作，甚而完成了厚實的教學檔案整理工作！在校內評選時『他』還慶幸的獲得優等獎！也因此有機會參加縣內教學檔案評選，雖然他在縣內沒有獲獎，但從參賽開始到結束工作中的努力，我們一直都很紮實的在進行，有沒有得獎倒是其次，重要的是從工作中我們真正肯定自己…也因為能在短時間內完成如此艱難的任務而感到驕傲！
這次的工作歷程還好一直有英彰老師一路相陪；否則我可能會再中途時就倒戈，因為我們住得近，所以常利用晚上時間討論工作進展及進行作業評析，我想這是我們這一組得天獨後之處！
這份教案裡頭我與英彰老師感到最滿意的是評量的部分，我們將題目的類型做了分析及歸類，統計出全班各種題目類型的答對率，這樣我們就可以清楚學生哪些教學目標已經達成，哪些教學目標尚未達成，可作為補救的依據。而在此次教學中我們在試教完畢後無法再順勢進行補救教學﹙因為已經學期末﹚，這是我們深覺可惜之處！
希望這份教案實用、好用，這是我們的深層目標！這次的努力真是紮實、厚重！
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