1.協助辦理教師提出班級閱讀計畫。
＊103年度北成活力閱讀親子讀書會-308
＊104年親師生班級讀書會302.408
2.配合閱讀主題進行教師研習及研討活動。
＊閱讀理解策略-教師教學討論
＊學年分享會-校長參與教師教學討論
＊教師定期專業對話的聚會
＊領域教師對話的聚會
＊閱讀理解策略-二年級-重述故事
＊閱讀理解策略-四年級-心智圖
＊閱讀理解策略-五年級-提問-教師教學討論
＊閱讀理解策略-六年級-作筆記-教師教學討論
＊閱讀理解策略-六年級-作筆記-教師教學討論
＊語文分享會
一-(三)結合社區資源推動閱讀教育
1.爭取家長會或社區、社會相關資源等
2.成立故事媽媽志工或圖書館利用志工並實施
3.辦理假日閱讀活動
4.假日開放轉型社區學習中心
1.爭取經費:向家長會編列預算增加圖書館設備及圖書。
感謝家長會，協助悅讀館添購舒適的軟沙發，讓孩子們的閱讀更舒適。
2.成立圖書館管理志工，協助圖書館借閱流通工作以及圖書館相關管理工作。
圖書館志工，平時負責書籍借還，支援圖書館活動。
圖書小志工，分為2組，一組是每天中午在圖書館進行排書工作。
圖書小志工，分為2組，另一組是每天中午在教務處進行每周三早上7:55-8:05的I聽時間準備工作。
3.成立故事媽媽志工，協助至低年級分享故事。
4.不定期於假日辦理圖書館閱讀活動：祖孫閱讀、新住民親子讀書會。
5.圖書館於暑假開放每週一上午開放，供學生民眾閱讀與借書。
一-(四)其他特色請表述，提供訪視委員參酌加分
1.圖書館館藏以中國圖書分類法重新分類排架、書標製作，將館藏做最佳管理。
2.與各處室相關教育議題結合，規劃相關閱讀活動。
與學務處等，跨處室進行教育活動。
3.提供科任教室相關課外讀物，建置處處飄書香之環境。
4.在合作社建置漂書站，提供舒適場所，讓師生隨時進行閱讀。
照顧未與圖書館連接的教室大樓，設置飄書站，提供全校師生在購物時，也能隨時有機會閱讀。
以學校現有物品，溫馨布置閱讀空間。
漂書站也配置有百科及雜誌，提供不同閱讀族群來選擇。
5.本校數位閱讀團隊榮獲教育部104年國民中小學行動學習優良學校，簡信斌校長榮獲行動領導卓越獎。
本校數位閱讀團隊榮獲教育部104年國民中小學行動學習優良學校
本校簡信斌校長榮獲行動領導卓越獎頒獎實況。
一-(二)閱讀與圖書館運用相關措施
1.辦理圖書館資源利用教育
2.定期更新宜蘭縣教育處圖書系統資料
3.積極申請教育部圖書館閱讀推動教師
4.專人負責圖書借還及閱讀教育
5.編列預算購置圖書
閱讀推動教師、圖書志工、圖書小志工負責圖書借還的工作。
1.閱讀推動教師建置並維護進行圖書館相關網站管理。
2.利用教育:每個學年利用班級進館時間進行圖書館利用教育。
3.於學校首頁連結「校內圖書館藏查詢」、「北成樂讀網部落格」。
4.圖書館內增置資訊搜尋區，將圖書館資源推向更多元化。
5.申請100學年度~104學年度圖書館閱讀推動教師計畫。
6.閱讀推動教師負責圖書館管理、閱讀教育。
7.閱讀推動教師、圖書志工、圖書小志工負責圖書借還。
8.行政機關經費：教育部、教育處。
9.學校自籌：由家長會編列預算增加圖書館設備及圖書。
圖書館利用教育(一)-找出借書的2組條碼
圖書館利用教育(二)-書的分類
圖書館利用教育(三)-書的結構，班級感謝圖書教師，進行合照 
圖書館利用教育(四)-書海尋寶，依照索書號，找出架上的指定書籍
圖書館利用教育(五)-排架練習，依照索書號，將書依照索書號順序排放。
圖書館利用教育(六)-電子書應用。
一-(一)規劃推動「閱讀教育」實施計畫，並定時召開檢討會議
北成國小閱讀推動工作小組
1.訂定全校性閱讀計畫
2.工作小組運作績效
3.領域小組、課發會等會議研討紀錄
1.設置召集人一人，由校長擔任，視工作需要不定期召開小組會議，推動與督導本計畫之執行。
2.設置總幹事一人，由教務主任擔任，綜理本計畫之各項業務執行。
3.設置執行祕書一人，由註冊組長兼任閱讀推動教師，負責圖書館推動教育以及辦理閱讀活動及閱讀網站之設置與管理。
4.設置行政組、藝文活動組、數位閱讀組、媒體教育組以及語文領域組，負責校內協助及實施本計畫之推動。
