宜蘭縣北成國小107學年度圖書館閱讀推動教育
「綠生活愛地球」系列活動實施計畫
壹、 依據：
一、 教育部國民及學前教育署補助國民小學與國民中學推動閱讀作業要點。
二、 宜蘭縣北成國民小學閱讀推動實施計畫。
貳、 目的：
一、 藉由主題書展活動推動圖書館利用教育，結合繪本閱讀及讀報等策略運用，提升學童對環保相關議題的認識，進而培養地球公民愛護自然環境、珍惜資源以永續利用之素養。
二、 辦理小小說書人活動，藉由說書表演活動深化閱讀，提高閱讀的趣味性，促進圖書館教育的利用。
三、 培養學生閱讀及歸納整理資料的能力，逐步習得有自主的見解，同時能將自己的研究有系統的報告出來。
參、 活動內容：
一、 主題書展-綠繪本展出
(一) 辦理時間：2018年10月1日～2018年11月30日
(二) 辦理地點：北成國小樂讀館
二、 看新聞‧愛地球-剪報
(一) 辦理方式：請小朋友閱讀報紙，找出和環保議題、綠生活相關新聞，將報紙剪貼至剪報學習單，並寫出重要訊息內容。
(二) 剪報製作：每班3份剪報學習單，需要加印或放大請洽教務處惠純老師，寫完可交至圖書館。
(三) 讀報推廣：可至圖書館索取國語日報，告知志工阿姨索取份數即可。
(四) 獎勵辦法：各年段視繳交件數擇優選取特優、優等數張，於朝會頒發獎狀及獎品。
(五) 作品展示：看新聞愛地球學習單將貼於圖書館外走廊，供師生參觀藉由閱讀報紙了解並關心環境議題。
三、 我愛地球-小小說書人表演
(一) 活動題材：以「綠生活愛地球」為主題。
(二) 實施對象：限本校學生，採自由報名。每隊成員1至3名，每人限報名一隊。
(三) 比賽組別：分為低、中、高，三組進行比賽。
(四) 表演方式：
1. 重述一本故事書，以角色扮演、一人分飾多角、相聲…等，形式不拘，可用簡易道具、服裝或手偶。
2. 勿使用背景音樂，以免影響故事本身清晰度。
3. 注意事項：現場提供展版、桌子、無線麥克風(可選擇不用)，若有其他特殊需求請事前提出。
(五) 小小書說人-比賽時程：
| 活動內容 | 日期 | 說明 |
| 報名 | 10/8 (一)~10/12(五) | 附件1. |
| 公布決賽隊伍、 決賽日期 | 11月9日(五) | |
| 決賽 | 11月中旬 | 每隊限4分30秒，隊伍轉場時間以30秒為限。 |
(六) 獎勵辦法：擇優選取特優、優等數隊，於朝會頒發獎狀及獎品。
(七) 評分標準：說書人表演之評分標準說明如下
評分項目 | 評分百分比 |
說話技巧（語調、發音、流暢度等） | 70% |
台風（表情、動作等） | 20% |
創意（故事內容、表達方式、道具等） | 10% |
(每隊有時間限制，超過時間者扣5分)。
四、 專題報告競賽
(一) 徵件主題：可配合社會、自然領域進行專題報告，專題範圍以課程相關為限。
(二) 比賽時程：
| 活動內容 | 日 期 |
| 報名 | 107年10月8日(一)~ 10月19日(五)止。 |
| 書面送件時間 | 107年11月26日(一)~ 11月30日(五)止。 |
| 公布決賽隊伍、 決賽日期 | 107年12月7日(五) |
| 決賽日期 | 107年12月中旬 |
(三) 參賽辦法：請填寫並繳交參賽報名表，請參閱附件2.。
1.參賽資格：
(1)本校四到六年級學生，採自由報名。分四、五、六年級三組進行比賽。
(2)每隊成員至多3名，每人限報名一隊。
2.比賽方式：採二階段比賽方式進行
(1)書面審查：
1作品格式：以A4含封面至多5-10頁為限。中文寫作，電腦打字和手寫都可以，可輔以繪畫、圖表、照片呈現。
2評審標準：評審就作品之主題構想、作品完整性、圖文整合、資料收集與分析評比，
詳細辦法請參閱附件2-1. 附件2-2.。
(2)現場決賽：現場報告。
1.入圍決賽隊伍將進行口頭簡報，每隊報告5分鐘，評審諮詢3分鐘，報告表達形式不拘，亦可運用影音數位、表演等多元化方式呈現。
2.海報或簡報檔(PPT)請於11月30日(五)前交至教務處，並於決賽當日攜帶所需物品至決賽場地。
3.評選標準：參閱附件2-3.。
(四) 獎勵辦法：為表揚學生將擇優選取特優、優等數隊，於朝會頒發獎狀及獎品。
(五) 成果發表：得獎隊伍將於北成電視台展示專題成果。
(決賽後公布發表會確定日期)。