1.成立教師讀書會
1. 提供教師申請精進計畫組織讀書會。
＊閱讀理解策略-教師教學討論
＊教師定期專書的對話
＊自然領域教師專書的討論
＊閱讀理解策略-五年級-提問-教師專書研讀後，實施教學後討論
＊閱讀理解策略-六年級-作筆記-教師專書研讀後，實施教學後討論
＊語文領域教師專書研讀後，實施教學後討論分享會
2.參加磐石、推手評選活動
1. 提報102年度教育部閱讀磐石獎。(未獲選)
2. 提報103年度親子天下雜誌閱讀典範教師。(未獲選)
3. 提報104年度親子天下雜誌閱讀典範教師。-由王琦雯老師獲選
3.參加教師其他相關閱讀教育研修或比賽
1. 本校獲選教育部104年國民中小學行動學習優良學校。
2. 本校簡信斌校長獲選教育部104年國民中小學行動領導卓越獎
頒獎典禮
行動學習優良學校
行動閱讀班及實施情況
3. 閱讀教師參與：
(1) 參加閱讀相關研習共計119小時。
(2) 通過教育部圖書館閱讀推動教師初階、進階研習。