1.訂定全校各班每周一節進館閱讀時間。
2.落實本校閱讀護照(稱:閱讀高手)，以長期培養學生建立閱讀習慣。
3.將班級套書分級，提供全校各班級閱讀，並建立輪借制度。
4.圖書館利用教育課程，本校依照1~6年級訂有不同的課程內容:
1年級:認識圖書館、以及如何使用圖書館。
2年級:認識圖書圖書分類。
3年級:認識書的結構。
4年級:書海尋寶-依照分類號找的指定的書籍，在其中找到拼圖並完成。
5年級:依照書標將書籍放置於正確的櫃位。
6年級:認識並使用電子書。
5.I聽時間-每週三上午7:55-8:05，以北成電視台，播出一本書，並進行相關活動的宣導。
每一本故事書搭配有獎徵答活動
圖書小志工協助播製
I聽時間延伸活動-故事書推薦、延伸閱讀
6.長期計畫-讀報教育實驗班
透過讀報的教學活動，孩子普遍都能擴展視野，對於處於小鎮的孩子，這無疑是個大開眼界的好機會，尤其是家庭經濟條件差的學生，因此讀報教學是孩子邁向世界之窗培養多元能力的契機。
