(和科展相比 我還是比較喜歡教學)–葉綠體的囊膜在太陽能電池上的應用

和科展相比  我還是比較喜歡教學    [@more@]

這次指導的學生參加宜蘭縣中小學科展在上週告一段落  獲得國中組生活與應用科學科第二名 過過程

題目為:錦囊妙計—葉綠體的囊膜液在太陽能發電上的應用

在剛接觸這個主題的確遇到很多困難

什麼是太陽能電池   怎麼製作   材料如何獲得

怎麼取得葉綠體   該選用什麼植物

很札實的做了文獻探討    有了一些契機

擋住你的只是一張紙    只要有心,人人可以當食神

太陽能電池的部分

聯繫了清大、師大   繞了一圈在蘇澳海事找到推廣太陽能電池計畫的沈必正老師

感謝沈老師提供孩子參觀實驗室的機會  

感謝蘇澳海事的同學詳細的指導

 

葉綠體的部分

感謝吳月鈴老師提供idea 及專業引導   

在報告完成後  還多次幫忙指導同學解說   

比賽前還到現場穩定軍心   打打氣

謝謝宛青老師給予孩子葉綠體部分解說的建議 

   

這題目有太多不定性   也存在太多可能

有興趣的朋友可mail給我   很樂意與你討論

檢討

比賽完   沉澱了一周

回想此次指導

 

從去年九月

我們開始找題目  失敗  改變  換題目  再失敗  再嘗試   再換題目

文獻探討實驗設計  完成報告

經歷八個多月(含寒假兩週) 

除了每週一次的社團課

為了不影響正常課務

常需與孩子的補習時間拔河

等待與激發學生想法是過程中最辛苦的部分

   

和科展相比  我還是比較喜歡教學  

同樣的時間開發教材可照顧較多的學生

投入科展  往往只有少數孩子受益

這次在現場聽了多場解說   發現

私下聊聊發現   有些小朋友的工作是文書、美工   完全失卻科學的樂趣

當孩子沒有想法   科展只是老師及家長的資源大戦  嘆 :Q

吳寶春與他的麵包的故事

 

5月的第一個星期一

早上很驚喜的收到一份神秘禮物–吳寶春老師的冠軍麵包

下午因為分享麵包,聽到一個感人的故事

上網整理了相關資料   與你分享

 

[@more@]

另一個台灣之光–吳寶春

商周1065期http://www.businessweekly.com.tw/webarticle.php?id=32843&p=1

夏日微微的風http://yuehshan.pixnet.net/blog/post/25608515

 

     一個鄉下窮孩子,17歲即離家做學徒,當上師傅時,傳統做麵包方式卻又因時代變化而被淘汰。他如何突破困境和眼界,摘下世界大賽的光榮桂冠?

     如果你問這位身高 一百六十公分 出頭的麵包師傅:這場比賽最令你印象深刻的是什麼?他會告訴你,是他到法國的頭一晚,遇見了人生的第一場雪。二十多年的奮鬥血汗,彷彿結晶成一場雪花,在巴黎北部的小鎮輕輕落下。

「這是我用自己努力爭取到的一場雪!用二十幾年爭取來的……。」

     吳寶春不停的拍照,嘴裡念著:「好美!好美!」還興奮的打電話回台灣告訴孩子:「爸爸看到雪了!」這場雪,他等很久了。

吳寶春師傅成長的故事

小時候—

因為窮,沒東西吃,哥哥帶著吳寶春去抓過境的伯勞鳥加菜,好不容易抓到一隻,沒想到鳥的尖喙啄得他的手鮮血直流,他忍不住手一鬆,鳥飛走了。隨即,哥哥一巴掌打得他趴在地上:「你讓晚餐飛走了!」

     吳寶春是屏東縣內埔鄉龍泉村的鄉下孩子,至今,村子對外的幹道仍是條蜿蜒的產業道路,兩層樓的老屋前,抬頭就能看到大武山。

     吳寶春的父親,原有很多田產,但結婚沒多久,就把家裡十幾甲田地全輸光,苦日子就此開始。他記憶中的第一個家,是竹編糊泥巴的屋子,茅草做的屋頂,一下雨就會漏水,颱風要來還得爬上去壓石頭,不然又會被吹走。

     吳寶春十二歲時父親過世,寡母隻身扶養八個孩子,到處打零工。個子瘦小的媽媽幫忙採鳳梨,每次都很賣力的背了十多顆鳳梨走幾百公尺的路。除了採鳳梨,也幫人家採甘蔗、種稻、晚上有流水席她也去幫忙端菜,後來為了翻新茅草屋,又扛下三十多萬元的債務,但從來沒喊過一聲苦。

     因為窮,沒東西吃,哥哥帶著吳寶春去抓過境的伯勞鳥加菜,好不容易抓到一隻,沒想到鳥的尖喙啄得他的手鮮血直流,他忍不住手一鬆,鳥飛走了。隨即,哥哥一巴掌打得他趴在地上:「你讓晚餐飛走了!」

學徒生活—

因為個子還是太小、烤盤太重,常不注意就燙傷手臂。回憶過往時,吳寶春不自覺的來回摸著兩邊的上臂,傷痕早不見了,但那個痛似乎忘不了。

     帶五十塊錢離家北上當學徒,落腳在四人住的六坪 「鬼屋」通鋪。家裡也沒錢讓孩子繼續念書,哥哥們陸續到外地當學徒,吳寶春也在十七歲時離開故鄉,到台北當學徒,出發前,他最遠只到過屏東市。

     媽媽為他買了一張最便宜的慢車票,身上帶著五十塊錢、一小包換洗衣服,吳寶春終於來到台北火車站,繁華的都市在眼前展開。「霓虹燈一直閃,好漂亮!」他驚嘆,全是以前沒看過的新奇事物。

     第一個落腳處是木柵菜市場後面的麵包店。剛到沒多久,師傅要他去買香菸,才發現這孩子身上只有五十塊錢,買五個麵包就沒了,怎能撐到發薪日,因此借了他一百塊錢,靠這一百塊錢,他度過了第一個月。

     雖然老闆供吃供住,但居住環境相當惡劣,吳寶春笑說自己住的是「鬼屋」,樓下是牛肉麵店,從一旁陰暗的樓梯上去,約六坪 大小的通鋪擠了四個人,昏暗、潮濕、油煙、爬滿壁癌的牆壁會反潮,睡到半夜還有蟑螂從身上爬過去。

     個子小的吳寶春被師傅暱稱為「細漢仔」,每天清晨三點起床,晚上九點收工。睡眼惺忪的爬起來後,開始把前一晚整理好的數百個蔥花、波蘿麵包發酵、擺盤,因為還是個孩子,個子太矮,只好站在沙拉油桶上面,把烤盤送入烤箱,但因為個子還是太小、烤盤太重,常不注意就燙傷手臂。回憶過往時,吳寶春不自覺的來回摸著兩邊的上臂,傷痕早不見了,但那個痛似乎忘不了。

     「這途金艱苦,」啟蒙師傅張金福回憶,但最小的吳寶春每件事都會撿來做,搬鐵板、削馬鈴薯、切蔥、備料、各種打雜他都肯做,當其他人下班後要去玩、交女朋友,他卻每天留下來,用剩下的一小塊麵糰,開始自己練習麵糰、搓麵包。

     每個月放兩天假,他就搭著慢車回家,往往到家時已經晚上十一、十二點,媽媽已經睡了,「什麼苦我都忍下來,只要回來看到媽媽在睡覺,我就安心了。」他說自己是一艘「漁船」,在外面捕魚,媽媽是他的「港口」,船靠了岸,心就安了。

     當時,六十幾歲的媽媽還要出去工作,聽鄰居阿姨說,媽媽常在工作時體力不支,吳寶春對自己許下諾言:不要讓媽媽外出辛勞工作。下班兼差洗車,賺生活費,薪水全寄回家,自己只留兩千元他幾乎把所有的錢都寄回家,當學徒時,一個月有六千元薪水,他寄四千元回家,當薪水漲到八千元,他就寄六千元回家,他永遠只留下兩千元給自己。退伍後,他拜了一個有名的師傅,那半年,他將月薪通通寄回家,自己跑去兼差洗車,賺生活費。每天下午四、五點麵包店休息後,他就跑去洗車,洗到晚上八、九點才回家睡覺,因為沒戴手套,長時間觸碰藥水,他洗到雙手破皮流血。

主廚的改變—

懂得吃,還要懂得美的生活

     但這些還不夠,想出人頭地,師傅張金福告訴他:你要不就做大老闆,不然就要做大師傅!熬了四年半的學徒,他終於當上師傅,又過了些年,他還當上了台中三家大麵包店的主廚。但就在他爬上山頂時,時代的風向卻吹起變化。以前麵包不會分好不好吃,也不需要太多創意、變化,有做就有賣。然而,隨著所得增加,消費者的口味開始精緻化,講求口感、風味、創新,面對這記變化球,以前師傅傳授的成功方程式不再奏效,銷路下滑。

     此時,他卻聽到一個門外漢,之前賣過進口高級音響,沒當過學徒,光靠自己看書、實驗,才兩年就開了家麵包店。

     而且聽說,這個人的麵包很醜,店還開在巷子裡,卻在短短時間內,讓醜麵包大熱賣,甚至有客人買不到,居然還求店家:「有沒有冷凍的,拿來賣我。」吳寶春不敢置信,「哪有這種事情!」

究竟什麼叫做好吃?吳寶春帶著好奇,謙卑的向這位「門外漢」請教。他帶著自己最得意的作品給堂本麵包店主廚陳撫光吃,沒想到他當著其他人的面,吃一口就丟掉,「歹吃!」

原來,秘密在味覺。

     味覺的盲點起於成長背景的差異,陳撫光出身醫生世家,他吃的是美食、聽的是進口音響,他知道什麼叫做享受生活。

     反觀麵包師傅出身刻苦,唯一的娛樂是下班後大家約去吃海產攤、大口喝生啤酒,從未享受過精緻生活,自然也無法想像紅酒、墨魚原來能放入麵包。

     為了訓練吳寶春的味覺,陳撫光帶著他四處吃美食,好吃的飯店、私人招待所、法國菜、紅酒加起司這些都是他不曾去過的地方、吃過的菜色,「原來這些可以當食材!」陳撫光也帶他去吃有名的路邊攤、滷肉飯,簡單的東西裡有深刻、迷人的美味。

     懂得吃,還要懂得美的生活。陳撫光教他聽古典樂、爵士樂;教他品酒、帶他去紀伊國書屋買日本專業烘焙書;帶他研究各式食材、甚至嘗試種植的興趣。為了看懂這些日文書,過去不愛念書的吳寶春,還跑去學日文。

     看書學用微生物培養老麵 花三年試出最佳溫度、溼度,在書中他開始認識了微生物,發現原來看不見的東西居然能創造奇妙的風味,他實驗用裸麥培養老麵,但微生物的反應很微妙,失敗的次數不夠多就不行,他就曾因溫度太高或太低、桶子的消毒不徹底等原因,導致老麵的死亡,試了三年,終於讓他試出來。

     那一桶老麵成為他在亞洲盃與世界盃中的利器,但因為老麵生活的溫度要維持在九度C,在氣溫接近零度的法國,吳寶春只好把老麵帶到浴室,在浴缸裡放滿熱水,營造一個蒸氣室,保持溫度。半夜裡溫度下降,他還要爬起來換熱水,而且每八小時要餵養一次麵粉和水,以免酵母菌餓死。

世界大賽—

「他們看都不看你,」吳寶春記得對手的氣勢

     八小時內做十一種麵包 就算練到閉上眼睛也要做出來世界盃前一個半月,法國突然寄來新的比賽規則:要求歐式麵包項目(編按:由吳寶春負責)要在八小時內做出十一種麵包,共251個。「怎麼那麼多?怎麼做得出來!」所有人都嚇到了,這麼大的量,一般需要十二個小時呀!這場馬拉松賽,教練施坤河說:「吳寶春的挑戰最大。」如長棍麵包,每根尺寸要在55到 60公分 之間,他要以穩定的手感,把速度從原先的一分三十秒,練到用三個手勢,十五秒內完成。 方法沒有別的,只有像運動員一樣,一直練、一直練,練到閉上眼睛也要能做出來。每週至少一天,晚上六點下班後,他隻身一人在偌大的廚房裡練到凌晨三點。

     「有時,真的很苦,但想到媽媽,我就不會覺得累。」他語氣哽咽,「媽媽給我一股力量往前衝……。」 3月29日,所有選手聚集到巴黎北部的選手村,天氣雖冷,空氣中卻充滿煙硝味。最引人注目的是這次比賽三大種子隊之一的日本隊,是由有上百家連鎖店的東客麵包店與神戶屋主廚、帝國飯店主廚,以及2002年拿到世界冠軍的日本選手所訓練出來的菁英隊伍。「他們看都不看你,」吳寶春記得對手的氣勢,台灣隊則是第一次參加這種國際賽事的小隊伍。

     3月31日,台灣隊正式上場,在面前放好碼表,八小時倒數開始。第一個難題:把所有的麵粉標籤拿掉,不同廠牌麵粉需水度不同,你是否能臨場判斷,調出你需要的比例?接下來的八小時,吳寶春以小跑步在全場穿梭,因為機器設備只有一套,三人的每一個動作,都必須像精確計算時間的芭蕾舞,快速、優雅、但不能相撞,任何閃失都會影響到後面的步驟或其他人。

     八小時,沒人喝一口水、或離開上廁所,拚盡全部的力氣,終於在倒數三分鐘前完成,整場歡聲鼓掌。台灣是當天第一組完成的隊伍,在十二隊國際隊伍裡,只有六隊順利完成,連日本隊都沒有完成。

拿下團隊銀牌、個人優勝 含淚把獎盃祭獻給母親

得獎之後—

媽媽,我拿世界冠軍回來看妳了

     清明節那天,他帶著獎盃回台灣,但媽媽已在六年前過世。「我心裡有一個遺憾,」三十一歲成家那天,媽媽還在人世間,他多希望當時媽媽看見的不只是他成家立業,還能看到他出人頭地,無奈那時他只是一家麵包店的小師傅,他自問:「是不是我努力不夠?」

     結婚那天,他帶著淚光上台獻唱了一首歌給媽媽,是阿吉仔的「母親」:

媽媽的目屎 滴滴隴是愛
有時流下來 有時吞腹內
歡喜也目屎 艱苦也目屎
歡喜咱成功 艱苦咱失敗
老母疼子是天安排 不通當做老母是奴才
你那失去了母愛 親像孤帆遇風颱……

     四月十日,他回到了屏東老家。走在故鄉的路上,到處都有人打招呼。

     鄰居阿姨也笑說:「最近常在電視上看到你喔!」吳寶春黝黑的臉似乎有些泛紅。出國比賽前他曾向天上的媽媽許下心願:「請媽媽保佑我比賽拿冠軍,我會拿獎盃回來給妳拜拜。」如今,他虔誠的合掌敬拜:「媽媽,我拿世界冠軍回來看妳了。」

Believe中藏了一個lie

Believe中藏了一個lie

聽到這個 你想到什麼

 [@more@]

今天改聯絡簿 學生和我分享了他的新發現

Believe中藏了一個lie

對耶 小小震撼了一下

心中想說些什麼卻又說不出來

此時 一旁的毅帆提供了他的看法

「Believe」是一個信念

它不會因為你如何拆解而改變

事情是這麼簡單 是我讓它複雜了

毅帆 謝謝你

生命教育融入自然課程—原子量(比較排名)

原子量是以C-12為標準的比較量 沒有單位

為什麼是C-12 為什麼採用比較量 為什麼沒有單位

[@more@] 

愛講道理好像是人經歷的事物多的後常做的事

原子量是以C-12為標準的比較量 沒有單位

為什麼是C-12 為什麼採用比較量 為什麼沒有單位

一一和學生討論後

我們開始練習題目

其中一個題目是

如果標準改變,那下列哪一個選項不會改變

1.原子量 2.分子量 3. 原子實際質量 4. 莫耳數

答案是3,解釋方法如下

老師實際年齡

比較標準

比值

30歲(假設啦)

3歲

10

 

10歲

3

 

60歲

1/2

應用在原子量計算上

原子實際質量

比較標準

原子量

 

12

16

 

24

32

無論我們和誰比較 生命中有些本質是不會改變的

和梁朝偉比老師沒有他憂鬱的氣質

和周杰倫比老師沒有他音樂的才華

但我仍是我     你們心中那個英俊瀟灑 風流倜儻的我

和戎祥比我瘦多了

和小小彬比我高多了

但我仍是我    體重計上 指針還在65停留的那個我

 

標準改變 比較結果就會改變

但 實際的本質是不變的

除非你自己改變了 否則

再怎麼比 你還是你

生命教育融入自然課程—化學反應(分手的台詞)

 

我們之間的愛情已昇華為友情    從自然原理來看這句話錯了

[@more@] 

最近任教班的同學跟我說「老師我失戀了」

聽到時還蠻訝異的

寒假前他才和我分享戀愛的喜悅

寒假之中發生了什麼事

我問「怎麼了」

他說「小蕙說:我們之間的愛情已昇華為友情,老師我該怎麼辦」

正思索該怎麼安慰他時

想到今天上的課程內容—化學反應

我:「小銘,你應該告訴小蕙他錯了」

銘:「為什麼?」

我:「愛情已昇華為友情,這句話錯了」

我:「給個提示:昇華是物理變化,物理變化的特性是」

銘:「反應前後物質的本質不變」

我:「所以,愛情昇華後應該…」

銘:「對齁,還是愛情,所以我還有希望囉」

我:「不一定耶,這只是告訴我們,小蕙的理化不大好」

銘:「那如果不用昇華,要用什麼」突然小銘忘了失戀這件事,開始他追根究底的探討工作,果然是我的小老師

我:「你覺得呢?有哪些作用是反應前後本質改變的呢」讓他想一下吧

銘:「發酵、燃燒、氧化、光合作用」

我:「所以我們來改寫一下你的被分手理由」

我們之間的愛情已燃燒為友情

我們之間的愛情已發酵為友情

我們之間的愛情已氧化為友情

我們之間的愛情已光合作用為友情

銘:「老師你很瞎耶」

我:「呵呵…」

從自然原理看這句話真的還蠻瞎的J

關於艋舺

除了熱血  黑道  我想談談其他的想法

[@more@] 

一、這是一部成功的商業電影  

 

很欣賞這部電影的選角及行銷

 

除趙又廷、阮經天帶動話題  

 

馬如龍  王識賢  邢峰 鳳小岳 黃鐙輝 性格鮮明 都令人印象深刻

 

很高興 這部電影帶動的國片熱情

 

艋舺官方網站http://mongathemovie.pixnet.net/blog

 

裡頭有影評、場景、配樂的探討

 

喜歡這部電影的大大  可以來這篇搜尋更多的感動與回想

 

二、這是一部輔導級的電影

 

以黑道為背景的影片難免會引起道德化的討論

 

今天在電影院看到有許多國中小學生自己來觀看 

 

真的不建議  家長讓國小國中的孩子自己來觀賞這部片

 

這年紀的孩子很難區分電影裡的真實與非真實

 

希望在他們腦海中不是只有海報中的一句話

 

「意義是三小  我只知道義氣」

 

三、艋舺的未來會怎樣

 

電影確實能推動一個城市的聲名,但我們要思考一下:我們到底要幹什麼?

 

艋舺上映前  有一篇文章在網路上被討論著

 

【我為什麼反對反對電影艋舺】http://blog.yam.com/upart/article/25436416

 

這篇文章出自於一名在地文化工作者之手

 

從他的眼光眼光看這部電影

 

這篇文章當然引起部分網友的撻伐

 

但也讓我們想起悲情城市之於九份的改變

 

如果你曾在悲情城市電影上映前去過九份  你喜不喜歡九份現在的改變

 

2008.12.05侯孝賢導演在”電影·城市行銷的最佳推手”的研討會上,作了自我檢討

【當眾自我檢討 侯孝賢電影曾"毀"了一個城市】

http://big5.ce.cn/kjwh/ylmb/ylysj/200812/06/t20081206_17598548.shtml

班級幹部執掌與內閣制

226班級幹部改選說明

下學期班級幹部將採用內閣制,僅選出班長、學藝、風紀、衛生共四位幹部,其餘閣員由四位幹部依各個幹部所需的能力特質,進行邀請與指派,此外,為了讓同學意見有機會表達,並提供班長等四位內閣人選的參考,請同學完成下方推薦表(可推薦自己),老師會將意見提供給幹部參考

[@more@]226班幹部組織圖

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每格最多推薦一人,可推薦自己,也可以重複推薦

幹部名稱

推薦人選號碼

幹部名稱

推薦人選號碼

幹部名稱

推薦人選號碼

副班長

 

副風紀

 

事務股長

 

值星官

 

外掃區小組長

 

資訊股長兼資訊小老師

 

國文小老師

17

英文小老師

 

數學小老師

 

自然小老師

8

地理小老師

 

公民小老師

 

歷史小老師

 

健體小老師

 

資訊小老師

 

音樂小老師

5

音樂小老師

13

小秘書

8

各幹部工作執掌如下

職稱

工作事項

班長

1、代表班級傳達學校規定。

2、負責處理班務及推動各幹部積極服務。

3、協助風紀、學藝、事務三股幹部,帶動積極優良班風。

4、負責班級集合、整隊、帶隊等工作。

5、上下課喊口令。

副班長

1、協助班長處理班務,班長不在時,則依規定代理班長之職務。

2、督導服務、康樂幹部推動積極優良班風。

3、協助各週重點工作之推動,如教室布置、園遊會、校外教學……等。

4、配合班長輪值班級集合、整潔、上下課喊口令等工作。

學藝股長

1、保管班級公用圖書。

2、負責班會記錄及教室日誌送交導師核閱。

3、每天彙整各科作業繳交情形,放學交給導師。

4、雙數週繳交各科小考成績給導師。

風紀股長

1、配合班長,負責班級秩序之管理及維持
(1)早自習、午休人數掌控,同學未到需通知導師處理

(2)早自習0720後,午休1235後,上課鐘響後,要求同學回座位並保持安靜。

2、副班長不在時兼理其職務。

3、校外活動、班級秩序及安全之維護與管理。

衛生股長

1、填寫同學打掃區域表。

2、負責督導與維持班級整潔責任區之清潔。

3、負責所有室外活動後清掃工作之分配與檢查。

體育股長

1、上課前領取體育康樂活動器材,下課後送回,並負責保管。

2、主辦班級或班際的遊藝及康樂比賽活動。

事務股長

1、保管教室內教具用品。

2、班上公物若有損壞負責向總務處報告提請修繕。

3、在導師督導下,負責班費之收取、保管、支用及列帳。

資訊股長兼資訊小老師

1、管理班級網頁

2、管理班級資訊車

3、借用撥放設備器材

值星官

1、安排班級值日生輪值

2、每日檢查值日生工作,單數週週五將檢查表交給老師。

小老師

1、協助任課老師收作業登記成績

2、安排該科小考

小秘書

1、彙整聯絡簿內容

2、收發聯絡簿

3、協助老師處理班上事務