分類: 本土教育

結合在地社區資源(港口社區發展協會)蒞校推廣牽罟文化

講師利用本土語俗諺詳細說明牽罟文化

學生們專心聽講及實際體驗牽罟器具

講師帶著牽罟器具讓學生們進一步認識

老師於本土語課堂教導學生從歌謠及肢體律動的活動中熟習口語唸讀

班級於中秋節前利用情境掛圖進行相關語詞認讀

班級利用情境掛圖教導班級常規:

一年忠班:學生們依圖說明唸讀熟悉口語表達

四年忠班:老師利用掛圖引導學生們依圖說明唸讀熟悉口語表達

https://drive.google.com/a/tmail.ilc.edu.tw/file/d/11PHavGnE6jM8_2-rEEgAS4UFRE6Bqb17/preview

https://drive.google.com/a/tmail.ilc.edu.tw/file/d/1ee2iT6YJQVavHA9sLIt4eqHwf9RfELo-/preview

https://drive.google.com/a/tmail.ilc.edu.tw/file/d/1sR9Jhez0wS7PHpfV_tfLhFDsXxjmIBDI/preview

學藝股 邱老師的創意點子

以臺灣俚語吉祥話當作寫字題材

低年級同學以課本的課文『初試啼聲』，

中年級同學以鎮賽的朗讀文章為範圍，表現可圈可點！

因為有感於班上的學生喜歡讀書，

學藝股  邱老師舉辦「我上佮意的一本冊」的學藝競賽，

邀請低中高年級每班各兩位同學上台，以台語介紹自己喜歡的書。

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