分類: 3-自辦研習

藝文領域研習主題「認識四季謠」旨在透過四季歌謠的學習，結合本土語言如台語、客語，培養師生對本土文化的認識與熱愛。透過這些以四季變化為題材的傳統歌謠，學生能更深入了解自然環境與農村生活的特點，同時也提升對地方風俗、節慶習俗的認識。結合本土語言的教學，能有效促進語言能力的發展，並強化文化的傳承與延續。

112.09.20大里海蝕平台探查活動

大里海蝕平台探查活動是一項結合本土教育的海洋生態探索活動。全校師生在專業講師指導下，深入了解海蝕平台的形成過程及其生態系統的多樣性。活動中，大家觀察潮間帶的生物，學習如何保護海洋環境，增進對本地生態的認識與珍惜。透過實地探查，激發學習者對海洋保護的熱情，培養他們成為未來的環保使者，促進社區對本土資源的尊重與愛護。

112.09.13自然史教育館+化龍新村遊樂場

自然史教育館的「世界的琥珀」展覽透過本土教育視角，介紹琥珀的起源與全球多樣性，並特別強調台灣地區的相關發現，讓學生了解自然資源與歷史的關聯。參觀展覽後，全校前往宜蘭市化龍新村遊戲場，透過互動遊戲深化對地質與生態知識的理解。這次行程結合室內外學習，不僅拓展了學生對全球與本土自然資源的認識，還增強了他們在實踐中學習的興趣。

113.05.22宜蘭演藝廳故事導覽活動

宜蘭演藝廳的故事導覽活動結合本土教育，透過國語與台語的雙語導覽，提升學員對在地文化與歷史的理解。活動以互動式的方式進行，學生不僅能聆聽生動的歷史故事，還能參與討論，深入了解宜蘭的表演藝術與文化發展。雙語教學強化學生對母語的親近感，並促進在地文化的傳承與保存，使學生在愉快的學習過程中體驗本土教育的深度與多樣性。

113.04.03大里校區班級團拍+草嶺慶雲宮祈福

大里校區的班級團拍活動與草嶺慶雲宮祈福之行，結合校園生活與傳統文化，成為班級凝聚力的重要象徵。在即將完工的校園前拍攝團體照，記錄學生們的青春時光，隨後前往草嶺慶雲宮進行祈福活動，祈求學業順利與平安健康。這次行程不僅讓學生在自然與文化的環境中放鬆心情，還增進了對本土信仰文化的理解，深化班級情誼與對未來的祝福。

113.09.25蜜月灣~區域水域海洋體驗課程

蜜月灣的區域水域海洋體驗課程以本土教育為出發點，透過在地海洋環境的探索，讓學生深入了解台灣沿岸生態與海洋保育的重要性。課程結合實地體驗與本土海洋知識，教授水上活動的安全技巧，並強調環境保護的責任。學生在體驗海洋的過程中，不僅學會如何與自然共存，更提升對台灣海洋資源的珍惜與保護意識，推動海洋環境永續發展。

113.09.11 自然史教育館+羅東林場校外教學

本校每學年初均安排自然史教育館參觀活動，期望透過展示台灣的生態與地質歷史，強調本土自然資源的多樣性與重要性，培養學生對環境保護的意識。另外羅東林場以結合台灣林業歷史與當地森林生態，提供戶外教學及文化體驗，讓人們在實際接觸自然的過程中，理解本土環境與產業的發展脈絡。這些場域共同致力於以本土教育為核心，推動環境永續與文化傳承的觀念。