本土語言教學 – 第 4 頁 – 宜蘭縣大里國小本土語教育成果網

113年金車文教基金會守護山林課程

2024 年 9 月 26 日作者: Suede Fang 分類: 1-行政運作、2-活動規劃、3-情境營造、4-本土語言課程規劃、母語日教學

113.09.24 G5、G6參加金車文教基金會守護山林課程

金車文教基金會的守護山林課程，由楊錦秀老師主講，強調本土教育的重要性。楊老師運用自身對台灣山林生態的深入了解，帶領學生探索本地自然資源，結合文化與生態保育的知識，讓學生認識台灣獨特的生態系統。課程不僅傳授環境知識，更強化對本土自然與文化的認同感，啟發學生在地行動，守護山林，推動台灣環境永續與本土文化傳承。

113年自然史教育館+羅東林場校外教學

2024 年 9 月 26 日2024 年 10 月 16 日作者: Suede Fang 分類: 1-行政運作、2-活動規劃、3-情境營造、3-自辦研習、4-本土語言課程規劃、本土語言教學、母語日教學

113.09.11 自然史教育館+羅東林場校外教學

本校每學年初均安排自然史教育館參觀活動，期望透過展示台灣的生態與地質歷史，強調本土自然資源的多樣性與重要性，培養學生對環境保護的意識。另外羅東林場以結合台灣林業歷史與當地森林生態，提供戶外教學及文化體驗，讓人們在實際接觸自然的過程中，理解本土環境與產業的發展脈絡。這些場域共同致力於以本土教育為核心，推動環境永續與文化傳承的觀念。

113學年學生本土語言暨新住民語言選習意願調查統計表

2024 年 9 月 19 日2024 年 9 月 19 日作者: Suede Fang 分類: 1-本土語言開課情形、1-行政運作、4-本土語言課程規劃

宜蘭縣大里國民小學113學年本土語言暨新住民語言學生選習意願調查統計表

項目班級	各班學生數	閩南語			客語			原住民語			越南語
項目班級	各班學生數	調查有意願學習之學生數	實際開班數	實際上課學生數	調查有意願學習之學生數	實際開班數	實際上課學生數	調查有意願學習之學生數	實際開班數	實際上課學生數	調查有意願學習之學生數	實際開班數	實際上課學生數
六忠	11	11	1	11	0	0	0	0	0	0	0	0	0
五忠	7	6	1	7	0	0	0	0	0	0	1	1	1
四忠	10	10	1	10	0	0	0	0	0	0	0	0	0
三忠	9	8	1	9	0	0	0	0	0	0	1	1	1
二忠	10	10	1	10	0	0	0	0	0	0	0	0	0
一忠	16	16	1	16	0	0	0	0	0	0	0	0	0
合計	63	61	6	63	0	0	0	0	0	0	2	2	2

113學年度本土語教師授課班級課表

2024 年 9 月 19 日2024 年 9 月 19 日作者: Suede Fang 分類: 1-本土語言開課情形、3-教支人員相關事項、4-本土語言課程規劃

宜蘭縣頭城鎮大里國民小學　113學年度第1學期
陳美暖　教師授課班級課表
節次\星期	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五
導師時間 08:00~08:20
課間活動 08:20~08:50
第一節 08:50~09:30					本土語文一年忠班
第二節 09:40~10:20					本土語文二年忠班
第三節 10:30~11:10					本土語文三年忠班
第四節 11:20~12:00					本土語文四年忠班
午休時間 12:00~13:10
第五節 13:20~14:00					本土語文五年忠班
第六節 14:10~14:50					本土語文六年忠班
整潔活動 14:50~15:10
第七節 15:10~15:50
集合放學 15:50~16:00

參與頭城媽祖文化節遶境活動

2024 年 9 月 19 日2024 年 9 月 19 日作者: Suede Fang 分類: 1-行政運作、2-活動規劃、3-情境營造、4-本土語言課程規劃

高蹺隊是大里國小最具本土教育特色且成軍已久的傳統技藝隊伍之一，112年頭城鎮慶元宮舉辦媽祖祈福繞境活動，特邀請本校高蹺隊出陣參與遶境活動。活動過程中可見參與學生不論年紀大小均能熟練地踩著高蹺，甚至舉著校牌跟著隊伍前進。藉由此次機會也能讓頭城鎮民或外界人士都能知曉，大里國小一直致力維護保留「踩高蹺」這項獨特的本土傳統技藝。