母語融入教學（六年級）

教學計畫(教案)

教案名稱

冬天的基隆山

適用年級

六年級

教學總時間

40分鐘

設計理念

本課以詩歌的方式來呈現，藉此融入母語的腔調，並加以戲劇方式來另類表達，都些常是小朋友們的最愛，不管是國語或閩南語，本單元藉此方式，讓小朋友學習到一些閩南語語詞的唸法，進而運用使用母語的方法。

教學活動

學習領域

國語

教學時間

40分鐘

主題

文化行腳

能力指標

2-2-19深刻養成愛聽閩南語表達的態度；4-2-8瞭解閩南語教材中，各種不同之閱讀策略。

設計者

薛賀舟

先備知識
(單元名稱)

1.基本閩南語生活用語

2.運用語詞：基隆山、脖子、芒花、保暖、喉嚨、忽隱忽現、嚎叫、不知不覺。

相關主題
(單元名稱)

1.語文領域－學生理解課文相關語詞，並能運用加以演戲。

2.生活領域—表演藝術

教學目標

1.養成喜歡說母語的習慣。

2.了解課程中的有關詞彙並能用母語表達動作的名稱。

3.喜歡運用母語來演戲。

教學
步驟
說明

一、準備活動：教師準備課本圖片、課文掛圖及演戲人員。
二、發展活動：
（一）引起動機：
　　上完課文後，教師說大家都聽懂了國語的故事，如果用閩南
　　語來融入演戲，小朋友是不是也聽得懂或者更有趣味？

（二）師生共同討論：

　　1.教師展示上列語詞，請小朋友以閩南語說出來或以動作表
　　　示。
　　2.熟悉語詞的讀法.

　　3.教師請小朋友來演戲，並和小朋友討論演戲內容。

三、綜合活動：（評量學習）

（一）勁爆演出
1.請位同學一邊說旁白，一邊請五位小朋友上台表演，台下的
　　　小朋友看看他們演的內容和教師講的是否一樣。

　　　2.鼓勵表演的學生並肯定提出稱讚小朋友的學生。

3.換組輪流演出，讓學生能體驗並說出母語。