1-1-2本年度家庭教育課程及活動時間之時間及方式
1-1-2對學生實施家庭教育宣導活動-警察局婦幼隊
主旨：家暴暨性侵害防治宣導
二、實施對象：本校全體學生
三、 辦理單位：教學事務處、輔導組
四、 活動方式：警察局婦幼隊宣導如何自我保護及性侵害、家庭暴力等觀念
五、活動時間：103.3.11日上午8點50-9點50分
家庭教育指標：I-2-3-2了解並關心家庭中可能的語言或肢體暴力，並採用適當的方法避免傷害。
承辦人：蔡宜君 教務主任：洪國龍 校長：姚宗呈
1-1-2對學生實施家庭教育及活動課程-光塩協會宣導活動
主旨：家暴暨性侵害防治宣導
二、實施對象：本校全體學生
三、 辦理單位：教學事務處、輔導組
四、 活動方式：光塩協會講師宣導如何自我保護及性侵害、家庭暴力等觀念
五、活動時間：103.9.30日上午8點50-9點50分
家庭教育指標：I-2-3-2了解並關心家庭中可能的語言或肢體暴力，並採用適當的方法避免傷害。
承辦人：楊馥聿 教務主任：洪國龍 校長：姚宗呈
1-1-2四年級對學生提供之家庭教育課程設計
1-1-2四年級對學生提供之家庭教育課程之學習成果
1-1-2六年級對學生提供家庭教育之學習成果
家庭教育成果
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影片欣賞 | 影片欣賞 |
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影片欣賞 | 影片欣賞 |
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討論問題 | 討論 問題 |
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問題與發表 | 四、 問題與發表 |
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討論與發表 | 討論與發表 |
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影片欣賞 | 影片欣賞 |
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學習單 | 學習單 |
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學習單 | 學習單 |
1-1-2二年級對學生提供家庭教育之課程及成果
宜蘭縣壯圍國小家庭教育活動紀錄 (二)填表人：林宜平 | ||||||||
活動名稱：103學年第一學年度 二 年級學年 日期：103 年9月16日 對象：二年級學生 進行時間：二節課 家庭教育課程指標： I-2-2-4參與家庭活動並與家人分享參與經驗 活動說明： ＊利用暑假時間，訪問自己的爺爺奶奶，有那些興趣？開學後進行分享。 ＊於彈性課，請大家上台一一分享自己記錄的。 活動省思： ＊大部份的同學如果沒有和長輩同居住的話，都是藉由媽媽訪問到爺爺奶奶，也表示和長輩的互動不多，可建議家長可教導學生利用打電話直接訪問更好。 ＊與長輩同住的學生，可直接詢問爺爺奶奶，實際與長輩的互動也比較多。 ＊班上有一半的外配子女，因此，得知外公外婆的訊息很少，甚至是沒看過外公外婆的。 活動照片
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宜蘭縣壯圍國小家庭教育活動紀錄 (一)填表人：林宜平 | ||||||
活動名稱：102學年第二學年度 一 年 忠 班 日期：103 年6月17日 對象：一忠學生 進行時間：二節課 II-4-1-3整理各人的物品與玩具 活動說明： ＊繪本欣賞與探討：朱家故事 ＊繪本討論： ▓進行繪本內容提問： 朱家為什麼會亂成一團？ 誰都不願意幫忙做家事？ 到最後媽媽為什麼要離家？ 後來呢？ ▓討論自己在家中能夠幫忙的家事有那些？ 學生舉手回答 ▓完成學習單，把自己能做的家事記錄下來。 活動省思： ＊班上大部份的同學表明自己在家中，能協助家人完成家事。 ＊雖然學生能幫忙的家事很簡單，但也藉此機會告訴學生，你的一小件家事，卻可讓家人臉上的笑容多一點。 活動照片
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宜蘭縣壯圍國小家庭教育活動紀錄 (三)填表人：林宜平 | ||||
活動名稱：103學年第一學年度 二 年 忠 班 日期：103 年11月14日 對象：二忠學生 進行時間：二節課 I-2-2-4參與家庭活動並與家人分享參與經驗 活動說明： ＊繪本欣賞與探討：逃家小兔 ＊繪本討論： ▓進行繪本內容提問： 你覺得小兔子為何想要逃家？ 你有感受到兔媽媽的愛嗎？
▓討論自己在家中有那些事可以感受到我的家人是愛我的？ 學生舉手回答
活動省思： ＊這本書充滿了對家人對孩子的愛，也告訴孩子，雖然父母有時會責罵小孩，但出發點都是愛孩子的。 ＊也請學生發表，在日常生活中，有那些舉止是愛你的。討論完後，發現孩子們也是很單純的，並不是給予物質上的滿足，讓孩子有所感動，可能只是家人親親他們或是一個簡單的擁抱，就能讓孩子覺得滿足。 活動照片
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1-1-2六年級對學生實施家庭教育之課程設計
大象男孩與機器女孩教案設計(家庭教育)
設計者 | 吳建興 簡瓊瓔 | 教學年級 | 6年級 | ||
教學時間 | 6節240分鐘 | 上課教室 | 教室 | ||
教材來源 | 一般書籍與影片欣賞 | 課程與領域 | 彈性 | ||
單元目標 | |||||
1. 學習與身體有殘障的同學互動及相處。 2. 明白同學間互助合作的關係。 3. 經由接觸殘障的同學，學習到不隨意傷害別人並尊重生命。 4 懂得感恩父母 孝順父母並且有自信
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家庭教育能力指標 | 教學活動 | 備註 | |||
I-2-3-1瞭解家庭及中需要特殊照顧的人
I-2-1-1瞭解父母及家人多元的角色和責任
I-2-3-3主動關懷家族成員
I-2-5-1反思與家人的互動關係
| 壹、準備活動( 10分 ) 介紹「大象男孩與機器女孩」書籍
貳、發展活動： 一、引起動機( 20分 ) 引導書中主角的生活與困境，啟迪大眾的同理心，並 以同理心正視弱勢孩童，並且懂得感恩父母 孝順父 母。
二、研讀動機與目的：(40分 ) 藉由故事中的主角祥祥和姍姍的故事，介紹社會中弱勢孩童的處境與困境，學會珍惜所有並懂得付出。懂得感恩父母 孝順父母。每個生命都是獨一無二，且擁有無限的可能，只要適時給予機會、教導，縱使先天有不足之處，也能散發生命的光與熱。
三、影片欣賞 (大象男孩與機器女孩) ( 30分 )
四、問題討論與發表：( 40分 )
1. 看完書後你印象最深刻的部分是什麼？（請學生分享？） 2. 如果你是主角，你會不會像他們一樣勇敢面對？
3.我們可以怎麼幫助身邊有殘疾的朋友呢？
4. 如果我像大象男孩與機器女孩一樣身體有了障礙，心裡 會如何？
5如果大象男孩或機器女孩在班上，你會如何對待他？
6你對大象男孩（機器女孩）印象最深刻的地方是？
7 你覺得現在的你可以為父母做哪些事？
8 你覺得現在的你是否懂得感恩父母 孝順父母？
參、綜合活動 一 完成學習單( 40分 ) (感恩父母讓我們四肢健全 五 官端正)
二 與家長座談 (給孩子讚美及自信)
1 影片欣賞 ( 20分 ) 2 討論與發表 ( 40分 )
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學習單
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