月份: 2019 年 10 月

教學單元

我真的好愛你

教材來源

鹿橋文化

作    者

Mem Fox

教學設計

楊奇芬、闕惠娟

教學時間

2節（80分鐘）

教學對象

四年級

繪本簡介

    上一次聽到別人說【我真的好愛你】，是什麼時候？

　　小無尾熊路路輸了比賽，以為失去被愛的希望，媽媽給她適時的安慰，肯定了母愛是不需用獎牌來換取的，如果路路贏了呢？媽媽還是愛她。但是，她會不會從此對【愛】有不同的認定？她會不會分辨媽媽愛的是她這個人，或是爬樹比賽的冠軍？

　　這個故事裡的各種情緒變化，透過畫者Pamela Lofts生動的造型設計，傳遞出強烈的戲劇效果。

　　大人和小孩一起欣賞這本書，感受愛的溫暖和力量，討論它在親子關係中的表現方式。

能力指標

語B-1-1 能培養良好的聆聽態度

語F-1-2 能擴充詞彙，正確的遣辭造句，並練習

        常用的基本句型 

語E-1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣

綜3-2-1 關懷家庭內外環境的變化與調適

教學目標

1. 讓孩子瞭解母親對子女的愛。
2. 讓孩子學習如何表達自己的需求。
3. 懂得表達自己的情感。

4. 學習有正向的方式，尋求他人的認同與肯定。

教學活動

教學流程

時間

教學資源

教學評量

第一節

壹、準備活動

一、課前準備

(一)教師準備

1.我真的好愛你DVD、電腦教學光碟、繪本。

　2.設計學習單。

二、引起動機

(一) 播放《我真的好愛你》DVD

貳、發展活動

◎問題討論

1.路路為什麼覺得媽媽不愛她?

2.路路用什麼方法想要得到媽媽的愛?

3.你覺得路路的方法好嗎?為什麼?

4. 比賽結束，路路回到家，媽媽的反應是什麼？

5. 當媽媽沒有常抱你，或你表現不好時，你是不是也懷疑媽媽不愛你呢？你當時的感覺如何？

6. 你的家人，誰曾對你說過『我愛你』？你聽到的感覺如何？

7. 你有沒有對你的爸媽說過『我愛你』？你覺得如果你對他們說『我愛你』，他們的感覺會如何呢？

參、綜合活動

◎大聲公

同學們一一拿麥克風，練習大聲說出：『○○我愛你』，讓學生學習表達自我情感。

◎製作愛心母親卡

請學生在彩紙上寫上對母親的愛與感謝,再將紙摺成愛心的形狀，送給母親。

第二節

習寫學習單

10

15

15

DVD

學習單

麥克風

色紙

能用心觀賞

能參與討論

能發表自己的想法和看法

能發表自我情感

能書寫卡片

會摺紙