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小壁虎老師' Blog
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科技輔助自主學習(一般)
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【閱讀E世代】4海報呈現有設計
4 1 月 2021
30 9 月 2021
前三堂課:【閱讀E世代】1數位閱讀微體驗 ...
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【閱讀E世代】3資料蒐集有方法
4 1 月 2021
30 9 月 2021
前兩堂課:【閱讀E世代】1數位閱讀微體驗 ...
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【閱讀E世代】2資料評估有策略
4 1 月 2021
30 9 月 2021
前一堂課:【閱讀E世代】1數位閱讀微體驗 第二堂課我們學習如...
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[圖書館閱讀園遊會]如何拍出好的活動照片~小志工培訓(1)
28 4 月 2020
18 3 月 2021
這學期圖書館繪舉辦兩次閱讀園遊會,以閱讀獎勵閱讀。 這樣龐大...
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[圖書資訊利用教育]各班閱讀長教育訓練~【學習吧】
12 3 月 2020
18 3 月 2021
接手圖書館業務後,有些固定的事項(例如:使用圖書館、借閱書箱...
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[圖書資訊利用教育]二年級~認識書的結構與功能(圖2-1-1)part1學習吧
4 3 月 2020
18 3 月 2021
當圖書館閱讀推動教師,很幸福的事情是有做好的簡報、教案可以使...
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[陽台種菜]自己動手~[數位學習]學習吧收照片
17 1 月 2019
18 3 月 2021
陽台上的菜還沒有長得很大,但是已經學期末了,只好趁嫩嫩的吃了...
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[數位學習]flyer拍蔬菜美照
22 12 月 2018
18 3 月 2021
以前帶孩子們種菜,我們都是用觀察紀錄的,只有數字資料,相片都...
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[班級經營]陽台種菜
10 12 月 2018
2 2 月 2023
[@more@]今年的教室前面很幸運的有陽台花圃,可惜的是花...
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[數位學習]第一次接觸~消耗好奇心
3 11 月 2018
18 3 月 2021
從來,我的資訊能力就是僅限於「解決問題」(例如:合併PDF檔...
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