國語首冊第六課的課文：
我要送老師一朵小紅花
謝謝老師
教我讀書
也謝謝老師
教我畫畫
很應景的課文
拿來做寫作教學很好用
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~[@more@]
因為注音符號學習尚未完成，所以我們採用的方式都是小朋友說，老師寫在黑板上，全部說完後，大家再自己找出想要的句子填進去學習單。
避免小朋友因為拼音而產生挫折，中斷思考
ps藍色字：小朋友 紫色字：老師
老師開始跟小朋友談教師節時，他們幾乎都沒聽過(好傷心喔)，總算有小朋友說是老師的節日，但是兒童節有放假，教師節沒放假很不公平
有個孩子說：”因為沒放假老師才能收到教師節禮物“
(這才不是老師想要的呢！呵呵~)
開始引導小朋友想想可以送什麼給老師呢？小朋友想到的都是實體的，
鑽石(可是老師又不是你的情人，你要送鑽石給我很奇怪)、
書(可是你沒有錢去買、不能跟爸媽借錢)、
月餅(這個也是要花錢，而且老師怕胖)
引導孩子往不用錢、表心意、自己做的方向去想
總算有人說出”卡片”(大大讚賞一番，強調要自己畫的卡片哦！)
接著，陸續有人說”一幅畫“
“一個笑話“(這個好，會讓老師心情好)
“我要送老師一首歌“(太好了，唱歌給老師聽)
“我可以送跳舞“(好啊好啊，跳舞表演)
再來，我們一起討論要謝謝老師教了大家什麼
小朋友紛紛把我們做過的活動說出來
“種種子“、”算術”、”寫字”、”慢跑“….
“逃難“(這是什麼意思？)”老師教我們地震時怎麼逃難啊“(哈哈，對哦！)
“老師還教我們要注意安全，下雨要慢慢走“(對，你有記得老師說過的話)
“老師還教我們上廁所“(對喔！開學第一天，我們就去廁所每一個人都要蹲給老師看)
這時候有小朋友想到，”那我可以送老師一顆種子嗎？”(這個禮物很棒！)
“那我可以送老師樹葉“(這個是我們做書插的活動)
將這些都寫在黑板上，小朋友自己組合完成這首詩囉！
加上生活課剛學到的畫花邊方法，每張學習單都好美哦！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
這個教學完成後，一定要再跟孩子強調，老師不是要你們真的送東西哦！是教你們寫一首詩，不要真的拿東西來送老師哦！
今年的中秋節和教師節碰在一起，老師想，中秋節大家家裡都會很快樂的過節，但是教師節沒有放假，老師還得提醒孩子要感謝自己，感覺很寂寞，所以決定以教師節活動為這週的主題，讓孩子上小學的第一個節日就是過教師節^_^
很自豪的是，我們有玩過那麼多活動，孩子才有辦法想出那麼多充實的句子！