第十二課的課文出現了「連忙」這個詞，記得當時請小朋友演演看那種感覺，
小朋友說：「應該是有趕快的意思。」
我請小朋友替換看看：「猴子聽了，趕快把桃樹拔起來，改種李樹。」
是通順的句子，所以當時請小朋友在「連忙」的旁邊記錄下「趕快」。
今天上到第十四課，又看到相同的詞，請小朋友回頭去看十二課我們寫的記錄。他們自顧自的把句子替換：「山羊聽見了，趕快跑了過來。」(這是我們常常做的，對於語詞使用不太精準的小朋友，我們常常替換一下，看念起來句子順不順，意思一不一樣。)
說：「老師，是一樣的，趕快的意思。」
到了第四段，出現了另一個詞「急忙」，
「急忙」和「連忙」意思一不一樣呢？
只見，他們又開始：「他們很著急，趕快找人來幫忙。」
「意思一樣啊！也是趕快。」
「有人覺得不一樣嗎？」
「急忙，應該很著急的趕快。」
「你為什麼這麼覺得？」
「因為有急在裡面。」
老師聽到這裡，喔~~孩子們，你們真的認真學哦！已經可以馬上反應要從字去找意思了。
本來老師以為，小朋友能夠理解到這兩個詞是大致相同就可以了，沒想到小朋友竟然更深入的分辨。
於是，臨時加了幾個句子請小朋友來判斷
「下課了，我 準備下一節上課要用的課本。」
「上課鐘聲打了，我 衝到櫃子拿課本。」
忽然有個小朋友說：「老師，"連忙"好像還有一段時間可以做，但是"急忙"好像就是快要來不及了。」
哇~小朋友很認真在思考哦！
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今天上完課，忍不住趕緊記下這段記錄，
這可是我們課堂經典語錄啊！
這節課結束剛好是打掃時間，老師聽到好有趣的對話~
打鐘了，我們連忙去打掃。
如果妳不趕快打掃，等一下老師罵你，你就要變成急忙去打掃了。
掃完地我要"連忙"去上廁所，不然等到打鐘，我就要"急忙"去上廁所了。(旁邊的女生說：打鐘你是連"急忙"也不能去了，因為已經上課了。)
哈哈哈~~好可愛的小朋友！