宜蘭國小一般智能資優資源班

經過了整個暑假的規劃，我們聯合其他三校的資優班老師一同來設計這套課程

為了完成我們的第一個任務，於是我們踩著輕快的腳步踏上前往台灣戲劇館的路

大家相當的仔細記錄了所見所聞，看來這次的任務會完成得相當精采喔

為了未來的獨立研究課程，我們在三年級的時候就要打好基礎囉！

今天帶各位小朋友到學校的圖書室借閱書籍後，就回到教室來進行課程囉！

書籍大家都會看，但你們看得到重點嗎?你們能夠利用這個工具來找到自己所需要的資料嗎?

經過這幾次的課程，相信大家都能成為利用書籍的高手唷！

今天的科學課，我們要來認識太陽的高度角。從成語中也可以知道太陽的角度，這是烏賊同學位我們示範的「立竿見影」

不得不佩服古代的人真的很有智慧呢！雖然科學不像現代這麼發達，但是對自然的觀察記錄可是一點都不馬虎，甚至創造出許多實用的物品，接下來請讓我們拭目以待。

校外教學~一直是資優班小朋友的大事情~

我們走的不是輕鬆玩樂風~

有很多的事前準備工作，事後也有超多的事情要完成

校外教學當天更是一整個忙碌到極點

課堂上介紹了宜蘭線鐵路的歷史發展後~老師就帶著大家一同探索宜蘭線鐵路囉

大家分配好自己要介紹的景點後~認真的找資料篩選並整理成自己當天要解說的講稿

看來大家~都累翻天拉~

你們大家好奇我們做了哪些事情嗎?

那就讓我們一起來看看影片吧！

今天在校園裡發現了一隻顏色鮮豔的蛾

大家一起來猜猜看他的名字吧！

玩到最後大家拼命的希望能夠贏得勝利~

於是如何猜出對方的牌~將會成為致勝的關鍵唷

看我們努力的記錄下大家的出牌內容

絞盡腦汁的想猜測出對方手中的牌

就看最後鹿死誰手~成為大贏家囉

小時候玩起來會啪啪啪啪啪的童玩對現在的孩子來說~幾乎都沒人玩過

前兩週大家都帶著懷疑一頭霧水的完成所有的準備工作

隱藏了兩週的秘密就在今天解開~

看到成品的瞬間大家都一臉狐疑~果然現在的小朋友都沒有玩過呀

這可是伴著老師長大的有趣玩意ㄦ呢~

動手做完後大家興高采烈的試著自己的玩具~

眼中的光采與興奮感無法隱藏壓~

連原班級的同學也因為好奇心而被吸引進資優班來呢！

但在製作的過程中老師耳提面命的告訴你們很多的注意事項

如果做完之後發現成品的效果不如預期的話~

大家也要記得~自己找出問題的原因並進行修正

老師可沒這麼簡單就會告訴你修正的方法

靠自己發現並著手處理的過程更可以訓練大家解決問題的能力唷

了解了風力發電的原理之後~我們來動手試做創意環保風車吧~

利用裝飲料的寶特瓶創造新的功能，簡單的變身也能發揮大家無限的創意唷~

平常拿筆寫字的雙手~現在要改拿老虎鉗、鐵鎚

當中有很多需要細心塑形的小地方，動手玩創意~人人都是天才藝術家

拉密玩到這週，大家一定對這個遊戲有更深入的體會了

老師設計了許多問題情境給大家，希望大家利用對拉密的了解能夠順利解開難題

雖然說是難題但只要用心思考大家都可以從中找到很多解決的答案唷！

大家都知道「眼見為憑」，但真的眼見為憑嗎?

我們能夠將看到的影像暫時保留，若有兩張圖像先後在眼前出現的時間間隔小於1/16秒，那麼我們將會以為是連續無間斷的影像，動畫或卡通就是根據這個原理製成。

還記得老師小時候都會在課本的邊邊角角開始畫起火柴人的圖畫，畫完之後大家互相分享最後全班都會開始流行起來這種遊戲~

今天我們就來小試身手~大家來做個簡單手翻書~雖然非常簡單但可是相當有趣唷~