哇！經過兩天煎熬的期末考後~大家應該都開始放鬆了吧！
老師也利用這兩天的時間佈置好大家的成品了
1/17星期四上午8:00~12:00是我們資優班的成果發表會
靜態的成果展示已經都佈置在資優班教室囉~
剩下的就是大家當天的動態展示唷~
還有活動當天請記得將自己的點數帶來…我們有精采的拍賣會要進行~別忘記囉！
(奸笑)請記得好好準備~
分類: 我們這一班
家族活動-冬至湯圓大會
「冬至」太陽直射南回歸線的日子~
在傳統習俗中大家會在這天搓湯圓，並且大家相聚一起吃湯圓祈求圓滿~
超市賣場到處可以買到湯圓~吃湯圓變的輕鬆又容易~
前幾天還有小朋友跟我說：「老師！湯圓很容易啊！搓搓搓就會成功了，為什麼我們要從一點搓到四點」
實際動手做了大家才知道其實沒有這麼容易唷！
從閱讀說明、測量比例、糯米團成形、搓揉湯圓一直到送入口中~每一個階段都有困難的地方
老師希望你們能親身體會從搓揉到入口是一段多麼漫長的過程呀~
當煮熟的時候Peter偷吃煮好的湯圓並說：「天啊！老師湯圓好好吃唷~」
老師相信製作過程中的種種體會已經化成甜美的湯圓，那味道在口中一定是無與倫比的美妙呢！
宜蘭國小資優班課程說明
生活中的小樂趣
資優班生活其實樂趣蠻多的…….
尤其是各位小朋友常會提出許多鬼點子……
下面的照片就是很好的例子…..也不知道是誰提出來的主意~
想嚇一嚇晚進教室的同學……大家興奮的尋找躲藏的地方
殊不知沒有講好怎麼嚇….躲的人也沒有躲好…..
於是計劃失敗…..哈哈哈哈哈哈哈挺有趣的….
大家的感情就在這些小小的細節中慢慢的培養起來囉~
活動影音記錄
https://youtube.com/watch?v=Rsof8eHvVTM https://youtube.com/watch?v=zNL9eHIa4gU https://youtube.com/watch?v=zaOFhfeOe1o https://youtube.com/watch?v=M5-aILTZ9SQ
102學年度一般智能資優資源班招生工作開跑囉！！
最近資優班老師們又進入忙碌的季節了
因為102學年度一般智能資優班招生鑑定工作已經啟動
歡迎欲報名之家長於12/31-1/18洽本校報名
簡章如附檔，歡迎下載閱讀。
對本校資優課程與教學有興趣或有任何疑問的家長
歡迎親至本校資優班面談或電洽資優組王天利老師
（03-9322210＃322）
歡迎本班學生家長多多幫我們宣傳^^Y
校園裡的嬌客
今天王老師在校園裡擔任導護勤務的時候，發現這一隻從未見過的小朋友，趕緊拿來相機做紀錄，後來經由李守仁老師告知這是日本歌鴝，據說是日本四大鳴鳥之一，在台灣屬於稀有的過境鳥。
一起來欣賞她美麗的姿態吧！
兩隻細長的小腳
圓滾滾的身材好像一顆球
另一個角度看他
有人說他是外八字
這個角度有快要起飛的感覺
校園裡較常看見的鳥類是麻雀，今天能見到日本歌鴝實在是幸運加上意外。小朋友們平常走在校園的時候，多留意周遭的環境，你也可以發現這些罕見的嬌客！！
有趣的作業
美國大學生有這麼多有趣的作業
小朋友們有沒有很心動？
哪天我們也來玩玩？
課後有感
今天上完課
大家都急急忙忙的離開教室
等我開始收拾場地的時候，猛然發現….
桌面上散佈著剛剪過的報紙、剪刀、膠水、沒靠攏的椅子
平常老師都會順手收拾一下
不過還是要提醒各位
用完的物品歸定位
是基本的生活禮儀
一個人要給人家留下好印象的話
千萬不能忽略這些小細節
與您共勉
資優班作業碎碎念
開學到現在已經交過不少作業囉！老師發現有的小朋友面對作業的態度有以下的不同看到以上四種類型的態度，你們是哪種呢？
一、熱情有勁型：
認真思考每個問題的答案而且用心面對自己書寫的內容，並都在期限內完成
二、恍然大悟型：
在某天的提醒下赫然發現距離作業繳交期限又快到了，於是當晚回家開夜車拼命的在隔天交出內容慌亂的作業
三、只顧繳交期限型：
很順利的完成作業，也都在期限內完成，可是老師打開作業後發現內容完全不是上課交代要做的東西=..=
四、猶豫不定型：
拿到作業單後準備要寫的時候開始猶豫，怕寫出來很奇怪、怕畫出來會錯、怕答案不對、怕自己做的跟別人不一樣，於是三不五十要求老師，希望由老師規定他做的內容，最後終於在期限最後一天痛苦的完成作業
資優班出的作業並不多，而且每次完成的期限都是一個星期，當遇到份量較大的作業時老師都會將繳交的期限延長，希望你們可以按照自己的規劃來慢慢完成，作業的目的是希望你們能夠更熟悉上課的教學內容，老師也更能掌握你們的學習狀況，如果大家都期待回家沒作業那就代表一件事→「作業必須在課堂上完成」，但課堂的時間有限，如果把時間拿來完作業，那授課的時間就必須要減少，「寫作業」並不是老師希望大家來資優班上課的目的，老師希望你們來資優班能夠學的更深更廣，透過與其他同學的討論交流以及腦力激盪，更能激發每個人的潛能，這個才是上課的目的。
【附上一張Gino小朋友變身成青蛙的照片】
