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今天我們上課的內容是「為文章命名」

一個好的標題能夠吸引人仔細閱讀你的作品或報告內容

我們先看了這部影片

大家都見識到台灣藍鵲兇狠的一面啦！

看看各位小朋友們給他取了什麼樣的外號呢？

努力思考中………………………

Jay：「真正的憤怒鳥」

Tiffany：「藍色的恐怖份子–台灣藍鵲」

Yin：「最兇且最好的母親」

Peter：「藍色啄人鳥」

Dora：「真實版憤怒鳥」

大家一致公認Tiffany想出來的標題是最符合主題又具有特色的

給他拍拍手！！

下個禮拜我們繼續做練習

請大家準備好該準備的材料

赫茲 Heinrich Rudolf Hertz

國立彰化師範大學物理學系研究所許嘉榕研究生/國立彰化師範大學物理系洪連輝教授責任編輯

赫茲〈1857-1894〉以實驗證明了馬克斯威爾的電磁波的確存在！他對電磁學貢獻良多，所以頻率的單位即以「赫茲」命名。他首先發現了光電效應，成為後來愛因斯坦建立光量子理論的基礎。也因為有赫茲，現在我們週遭充斥著各種電磁波！

• 1857出生於德國漢堡，父親是個猶太人，從小是個聰明的小孩，在各方面的表現都很優異，除了音樂之外，在語言上的學習相當快速
• 1875年赫茲高中 畢業後他在圖書館閱讀關於有線電報的文章，漸漸對科學產生興趣
• 1877年他在父親的鼓勵下進入柏林慕尼黑大學唸書，得到當時物理學家亥姆霍茲的賞識，並 跟著他做研究，他鼓勵赫茲研究馬克斯威爾的電磁理論，亥姆霍茲出了個難題-「證明絕緣體電介質極化和電磁力之間的關係」，但是這個題目考倒赫茲，卻也令赫 茲印象深刻，他進行了一些科學研究
• 1879年獲得大學金質獎章，隔年他獲得博士學位，但仍繼續跟隨亥姆霍茲學習，擔任助教，並進行很多電學的實驗， 三年內就發表了15篇文章。

直到1885年應聘到德國卡爾魯斯工業學院擔任物理教授，隔年他在實驗室作放電實驗，他的裝置是一對隔著小縫隙的金屬棒，當給予金屬棒電流強到足以產 生火花時，電流會跨越縫隙產生頻率極高的電振盪，此種振盪能完全使附近的絕緣體介質極化，於是赫茲證明了馬克斯威爾提出「位移電流」的假說，並解決了當時 亥姆霍茲給的難題。

1887年邁克生-莫雷的實驗推翻了以太存在的假說，赫茲基於此改寫了馬克斯威爾方程式，將新的發現融入其中變成對稱且簡潔的公式。 1888年後他又做了一系列的研究，證明電磁波速與光速一樣，還有電磁波具有直線傳遞、反射、折射、繞射和偏振等性質，與光波具有相同性質，都是橫波，並 證實電信號可在空氣中傳播，這一理論激發了無線電和無線電報的發明！不幸的是1892年赫茲被診斷出罹患偉格納肉芽腫，雖然他嘗試去治療，但仍抵抗不了病 魔，即使如此赫茲在力學上也做了不少貢獻，臨終前他把心得寫成一本書，這本書影響了後來波茲曼、埃倫菲斯及愛因斯坦的科學路，最後赫茲於1894年一月1 日逝世，他英年早逝，留下他的妻子與兩個女兒。

資料來源：高瞻自然科學教學資源平台