分類: 資優班課程

今天可是工程浩大，大家備妥了文房四寶要來書寫象形字囉！

第一次握到毛筆的小朋友，握筆方式到最後一個個都變成像拿鉛筆一樣……

想必對軟綿綿的筆尖很不適應吧！

象形字給人的感覺就像幅圖畫一樣

來看看大家跟毛筆奮戰的畫面囉~

上課前夕王老師拿了一個比臉還大的大餅來請大家吃

拿出來的時候小朋友驚呼連連，怎知切開的時候大家哀號一片

還有小朋友跟老師說..老師謝謝你的好意……

ㄟㄟㄟ~這可是香氣逼人的蛋黃香菇大餅耶…..不常有機會可以吃耶~

大概是看到大餅太過吃驚..於是上課時大家都非常安靜

哈哈….真是太神奇了！

上週了解了概念、聯結以及命題後

這週就來試著畫畫概念圖囉！

這週Jay的表現相當的棒！他能快速的將先前的經驗與這堂課的內容做聯結

透過這樣的方式，吸收知識能夠更快速而且能記得更牢更清楚~

這兩週我們都在畫校園植物地圖。上周老師跟大家分享了繪製地圖要注意的事項以及地圖應該包含的要素，今天各位小朋友們把地圖完成了，讓我們一起來看看大家努力的成果吧！

先看看每一張地圖的超級比一比

喔喔～有人漏掉該標示的東西了…..

我們來看看哪一份植物地圖最符合標準

以上五張植物地圖各有優缺點

老師相信大家都很認真在畫了

但是應該更細心才對

祝大家表現越來越好！！

上週帶同學們到文化中心認識了各個區域的功能

這次來瞧一瞧大家畫的平面圖長的如何呢?

PS.Sunkist你花了很多時間也畫的很用心！但是~記住下次要注意聽題目唷~

概念是什麼?概念圖要怎麼畫呢？

它可以幫助我們學習如何去學習，釐清思考過程中之錯誤概念以及對知識概念的解釋，

學習知識的整合後而建構屬於自己的知識系統

就讓我們一同來練習看看……你會怎麼分析概念呢？

今天帶大家到文化局圖書館熟悉一下環境~

了解了圖書館大致的地理位置以及各區塊提供的服務後

就來開始繪製平面圖囉！

摘要在研究報告中佔有非常重要的地位

將完整報告內容濃縮後寫成摘要

可以幫助閱讀報告的人在短時間內了解研究內容

你做摘要的能力如何?你知道該如何做摘要嗎?

讓我們一起來練習吧！

在未發明文字前的人類是靠什麼東西來溝通呢?

圖畫是個良好的溝通方式嗎?

來看看今天的體驗活動..你們猜的出來每個圖畫代表的涵義嗎?(答案在下方反白後可看)

花了一週的時間請各位小朋友回家觀察一下這一週以來雲的樣貌

有的小朋友使用相機把雲的樣子清楚拍下，有的小朋友忠實的將雲的樣貌用畫的畫出來

你們的觀察力相當敏銳唷！

課堂中針對每種雲的樣貌大家都找出許多辨識的要領

老師整理了各種辨識雲的小提示讓我們來比一比並找出這些雲吧！