分類: 資優班課程

經過多次的練習，看來大家對摘要的能力已經慢慢建立起來囉！

有鑒於之前看大家尋找資料然後進行整理的過程只有混亂兩個字可以形容

因此決定要一步一步慢慢來啦…..

只有將基礎能力奠定好~未來大家研究能力才不會受限唷~

從昨日開始就下了大雨…..雨不停的下….直到今天早上依舊是下著大雨

正擔心著下午該如何出門……還好老天爺保佑在下午的三個小時裡幾乎沒有雨

甚至還出了一些些的陽光…..真是開心

一下了車所有的學生興奮衝進水旁

差點忘了今天的作業…..

我說各位小朋友阿~玩歸玩但還是要記得老師交待的作業捏~

大家一定看到許多不知名的植物和動物吧……

老師看到你們很認真的拍照紀錄

回家後記得查一查資料並完成學習單唷！

請各位小朋友回家思考如何利用磁力製作遊戲，這週來驗收成果啦！

大家的想法都非常的不錯，有的善於利用偽裝、有的手工製作精美、

有的小朋友細心設計走動的路線，令老師相當的佩服呢！

當然也是有小朋友沒有將最後的成品製作出來

一個想法的發想最後總是需要動手做的衝勁來完成！

就像是萊特兄弟如果只是停留在思考飛機設計圖該如何畫的階段

那我們現在也不會有如此便利的交通工具可以使用唷！

最後王老師說要給大家鼓勵:

Hank的成品最精美、Sunkist的玩法最有創意、

Angela和Sonnia能夠利用生活中的小物品完成沒有額外的花費是最環保的作品

恭喜大家

透過受訪者以及訪問者的方式，彼此分享對自己特質的剖析結果

有的人對自己個性的分析能侃侃而談，有的人會等訪問者寫完後接續著說出下一句的內容

有的人在輪到自己休息的時間能夠利用時間回想剛剛的訪談內容並加以補充

有的人擔任訪問者的角色時能夠引導對方說出更具體的內容

在這段活動中老師看到了每位小朋友不同的表現，

你們又看到同學間哪些不同的表現呢?

經過幾次的練習如何作好一份摘要，我們要進入精熟學習期囉！

摘要的能力中特別強調的能夠找出重點、刪除無關的文句、並且排列組合成通順的文意

透過這三階段的練習後，便能夠加強理解各種文本的內容

在這堂課中，老師想大大的讚賞Peter、Dora和Yin三位小朋友

在認真專注的寫完題目後的放鬆時間結束後

能夠迅速的拉回專注力，並跟著老師的引導一一完成所有的學習內容

這堂課裡大家的學習效率相當的高，學習效果也相當的好，

雖然大家寫的內容不同，但寫出來的內容都能完整的呈現原始文本所要表達的，

在課堂上，輕鬆愉快又有效率的學習是老師上課一貫的方式

你可以輕鬆但不能隨便；你可以愉快但不能刻意惡搞

你們三位給學弟妹們最好的示範，希望能夠繼續維持唷！

從國語日報中選出一篇故事後

接下來就是要請大家針對內容做角色分析囉！

這是我們的工作分配表..請記得自己擔任的工作並且記得星期一完成唷！

1.畫表格：Dora

2.討論人物性格：組長-Tiffany  組員：Jay、Dora、Peter

3.畫人物：組長- Peter  組員：Tiffany、Jay

4.補充、修飾用語：組長-Dora  組員：Tiffany、Jay、Peter

5.花邊處理：Jay

文字的起源以及演變，各位小朋友都應該有一番認識了

我們就來瞧瞧你們是否從牙牙學語這一關晉級到更高階段

這是測試你們對語詞理解力以及聯想力是否已經達度爐火純青的地步囉！

經過幾次的練習，這次就來測試大家對這六個步驟融合運用的熟悉度是如何?

刪除的基準是什麼?修改的基準是什麼?

主旨句的編寫又該如何做才能完全概括大意?

只要好好運用上課教你們的六種方法，摘要就再也不是困難的事囉！

新單元開始囉！

為了接下來的課程能順利進行

今天請大家翻閱國語日報，從中找出適當的文章或是故事

星期五請大家記得將討論後選出的文章交過來唷~

相信每位小朋友都對資優的概念有清楚的了解了

接下來就是大考驗的遊戲囉！

遊戲過程中大家產生了一些摩擦……

有時當你太過強調遊戲得分的高低，你失去的將會是與同伴間相互的信賴唷！

在這邊老師要獎勵Hank、Gino和Angela小朋友

能思考遊戲攻略，並運用在活動上….很棒唷！