作者: 林芳如

磁力讓人看不到摸不到，但是卻是可以感受得到的現象

在觀察各種磁鐵中我們察覺到每個磁鐵的特性都相當的不同，吸力大小也有差距，

Henry也根據觀察的過程中發現的疑問來設計實驗活動驗證各種假設

最後要完成一件磁力作品，Henry對作品非常具有想法

能夠嘗試各種可能，選用的材料也是老師沒有預料到的，很讓人值得期待喔！

製作過程中還不斷地被縫衣針刺到，真的非常的辛苦，但你依舊很用心地堅持完成，表現超棒！

給你的認真拍拍手！啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪~

五年級人文課:

修課學生-  Sonnia、Gino、Tate、Hank、

五年級數理課:

修課學生-Sonnia、Gino、Tate、Sunkist、Hank

六年級人文課:

修課學生-Dora

六年級數理課:

修課學生-Dora、Jay、Tiffany

成長課程:

修課學生-Dora、Danny、David

版面設計重要嗎?我想答案是肯定的

版面的設計影響了閱讀者的閱讀舒適性以及資訊的傳播性

好的版面閱讀起來讓人可以清楚了解重點在哪，

不好的版面常會造成「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」的現象

這堂課中老師提供了各種素材給大家練習，請設想一個自己的主題並且構思內容進行排版的練習

以下就看看大家的表現如何唷！

香香甜甜的冰淇淋是每位孩子最最抵擋不了的零食

一聽到要製作冰淇淋，大家馬上接著問那冰箱呢?

呵呵呵，如果只是把食材放進冰箱製作出冰淇淋那可就一點也不有趣了

在課本中我們提到了水的三態變化認識了水的三種型態，也知道了水的三態在生活中的應用

現在老師在冰塊中加入了常見的物質，他就可以當作製作冰淇淋的工具囉！

冷劑可以幫助我們在沒有冰箱的狀況下，降低溫度使我們的食材變成香香綿綿的冰淇淋唷

大家在前面幾堂課中觀察到驚人的溫度變化，也找出了調配冷劑的比例

今天就來驗收成果，看看哪組的冰淇淋能順利完成呢！

歷經一學期又一個月的辛苦，把作業生出來後終於可以安心地睡個好覺了

在這段過程中雙腳踏遍宜蘭舊城少說也有五六遍了！

縣史館也成為常去找資料的地方，我想櫃台阿姨應該都快認識大家了

在最後一個月密集的寫文章並修改內容，大家應該過得痛不欲生吧！

但最後Gino看到作品完成時說：「實在是很不可思議我們居然有辦法完成這樣的作品，我終於可以睡個好覺了」

老師相信你們在這過程中都承受著極大的壓力吧！

今天為了犒賞大家的辛苦，就一起來吃個美味的小籠包吧！

皮薄、湯多、餡美味，喔依細唷！

「句子接龍」可不是想像中這麼簡單的事情喔！

這是需要集中專心以及注意的最佳練習，

並且學習從句子當中找線索，最後思考出最佳的排列組合是什麼?

一開始大家都輕忽了這個任務的困難度，於是相當輕忽

最後發現這個很困難時大家都漸漸沉默下來

每個人都盡力的思考出文章的最佳組合，讚！

自然課的單元中提到了水溶液的性質

我們在動手製作飽和水溶液的過程中發現了經過一段時間的靜置後

在盤中出現了一顆顆美麗的食鹽結晶

大家紛紛好奇它的產生原因，也決定要親手試試自己能不能製作出這樣的結晶

下周要請大家記得將所需要的物品帶齊，我們就可以動手製作囉！

學習是條漫漫長路，進入資優班後，你會有整整四年的時間都與大家一同學習

面對這四年的道路，你學到了什麼?你又想學什麼?

透過學習檔案的蒐集，你會看到自己的學習歷程，你希望四年後呈現在大家面前的你是什麼樣子的呢?

介紹完簡易的文書處理技巧後，就讓大家發揮創意，製作出獨一無二的學習檔案吧！

這次的單元是認識水溶液，複習了基本的知識，要來測試溶質加入溶液中重量是否會有所改變，大家七嘴八舌地討論了所需要的器材，並且將實驗的步驟寫下，並且設計了觀察的表格，便開始實驗，但~怎….怎…怎麼看起來不像是實驗做完在收拾器材，卻好像在吃些什麼~”~我說各位小朋友阿~你們是螞蟻嗎?雖然糖的香味很香，但也沒必要就在實驗結束後就吃了起來阿~

整日笑嘻嘻地Enoch小朋友一開學就不見蹤影，消息靈通的Dora和Daniel迅速的在課堂上宣布Enoch要請病假，大家紛紛對Enoch感到惋惜，還好雖然受了點傷但沒有更嚴重的情形發生，於是大家決定寫張大卡片送給Enoch希望祝你早日康復，快快回來與我們一同上課唷！