Author: 林芳如

      要組裝積木的第一個步驟就是點算每種零件是否齊全，翻開組裝手冊出現的是密密麻麻的組裝步驟，稍一不慎就很容易拿錯零件或是組裝錯誤，在組裝的過程中不僅要動手還要動腦，這需要高度的專注力以及問題解決的能力，就算最後組裝成功，但要積木能順利運行可沒這麼容易喔！

一但出了狀況就是腦力激盪的開始，是組裝錯誤呢?還是接合出了問題?當這些問題都一一排除後，看到積木順利運轉當下的感覺絕對是無法形容的雀躍！

「磁磚鑲嵌」在歐洲國家中是種很平常的藝術表現形式，不論是在教堂、壁畫或是建築中都但有相當大的比例，在這些作品中可以看到，美觀、對稱、有規律的圖案密鋪無限延伸在各種平面上，組合成了一幅幅精彩的圖案，你知到何種幾何圖形能夠達到這個要求嗎?透過繪本的介紹各位小朋友化身成具有藝術家眼光的設計師，認識了鑲嵌圖形的組成要件後，大家開始尋找能夠組合成鑲嵌圖案的幾何圖形，冰友阿~你們又能發現幾種圖案呢?

該嚴肅的照片中總是會出現這麼一組搞笑的表情↓

在現今這個十分重視食品安全的時代，吃什麼最健康呢?

大概只有自己親手種植的作物才讓人更為放心吧！

無毒健康的有機蔬菜不噴灑農藥，用愛心澆灌的蔬菜終於長大囉！

瞧瞧這鮮嫩欲滴的葉子，相信Sunkist在採收的時候心中一定也是充滿著感動吧！

種菜也可以很簡單唷~

    這次的寒假，老師給大家安排了一些作業，除了想看大家的資訊能力有沒有提升外，也想了解大家又過了一學期，在學習中對整體學習內容的看法，少少的六張作業可以看到大家的用心，也可以呈現出大家在版面的配置以及課程的喜好，寒假中還有小朋友利用時間到學校完成作業，同時老師也能夠按時收到大家做好的作品，真的是感到相當欣慰，開學利用一點時間讓大家分享彼此的作品，並從中找出對方的優點，並且發表評論，希望大家能夠透過觀摩學習彼此最棒的表現唷！

資優班成立至今已經有1270天囉！終於收滿三到六年級的所有小朋友了

每年學長姐們總會為新生舉辦一場熱鬧又混亂的迎新活動

開學至今短短的一學期也結束了，學長姐與學弟妹對彼此應該更熟悉了一些吧！

還記得大家剛見面時的陌生又害羞的感覺嗎！來看看當初大家為學弟用心準備的迎新活動吧！

107級資優班迎新

      在漫長的人生生涯中，每個時期所扮演的角色以及要負擔的責任都各有不同，有時在某種階段中更可能肩負多種角色的義務，我們該如何面對角色的衝突又該如何相互平衡，完全取決於我們願意在某些角色花費的時間與精力有多少，透過這次的課程將想像與構想加以具體化讓每個小朋友瞭解自我生活角色的價值，帶領學生感受不同生活型態對自己的影響覺察自己才是生活主宰。

經過多次的調配，與大家討論出何種泡泡水才是好泡泡水，大家都踴躍發表了許多意見，最後老師幫大家歸納了兩點1.吹很大的泡泡2.泡泡可以撐很久不會破，請大家分析了自己製作的哪種比例才是最合適的炮泡水後，就開始我們的闖關比賽囉！這次的闖關活動有五個關卡，在闖關中要請大家發揮創意想出創關成功的解決辦法，老師很高興看到大家彼此間可以互助討論出過關絕技，並且不放棄任何一種可能，這是最棒的學習過程！

泡泡闖關第五關

     光線在經過不同介質時會產生折射現象，最常見的例子就是將一個玻璃杯裝水並在杯中放入筷子，此時往杯中一看可以發現吸管在水面有折斷的感覺，這是因為光線在空氣中直線進行，當光線進入水中時產生了折射因此才覺得筷子好像斷掉了一樣。

    不只是空氣和水而已，光線只要穿過不同的物質時，光的路線就會彎曲，因此當光進入凸透鏡或是凹透鏡便會產生折射現象，反射式望遠鏡就是利用這樣的原理設計而成的。

    大家將說明書打開後的第一件事就是一一清點製作的零件，並依照說明書上的步驟小心的製作，在這個部分就可以看到有的孩子是小心翼翼，有的孩子是膽大又心細，有的孩子則是膽大又隨興，但大家在製作望遠鏡的過程中都有極佳的專注力，遇到問題也能相互協助、彼此討論出最佳的完成方式，最後總算製作成功拉恭喜大家！

廚房裡也有科學，廚房的科學既新奇又有趣~油與水本不能相容的兩種物質，是如何可以混和成美味的沙拉醬呢?今天由我們的大廚Henry為大家展現廚藝囉！

第一步:將馬鈴薯以及紅蘿蔔清洗過後削皮，廚師帽記得別戴太大不然會遮住視線>"<

第二步:將馬鈴薯與紅蘿蔔切丁放入鍋中煮熟~撈起放涼備用，

第三步:小心的將蛋黃與蛋白分離，這招需要高超的技術

第四部:一粒蛋黃配上200克的沙拉油，不停地攪拌均勻攪拌到手酸也不要停，必要時可以拜託旁人幫忙像是旁邊拿著相機忙著照相的老師就是很好的助手，最後加入些許白醋以及糖調味

第五步:將放涼的馬鈴薯以及紅蘿蔔淋上打好的沙拉醬~就完成拉~

心得:

Henry:「老師~這道菜好費工，我的手好酸」

老師:「我的手也好酸>"<」

泡泡水調製不稀奇，但我們大家花了無數的青春來完成一次又一次的實驗，在實驗中找出最適當的比例，這是一份需專心以及耐心的過程，在一開始介紹泡泡時每位小朋友已針對泡泡提出了許多的疑問，這些疑問也一一的在實驗中找到了解答，我們不只玩泡泡還學習了泡泡的相關知識，透過親身觀察學到的知識，記憶才會深！