孩子們：「老師，我覺得我們做的東西好瞎喔，可是超好笑的~」說完兩人就笑了出來，受限於材料的關係，所以東拼西湊出來的東西雖然看起來很瞎，但的確不失為一種解決的方法
想法本來就不可能一步到位，很多時候需要慢慢的累積與改善，才會有最合適的版本出現
資優的孩子往往因自身完美主義的特質所影響，總會在腦中有許多的小劇場不停地演出，非要在心中作好最完美的計畫後才願意開始動手，因此總會讓人有看著他龜速前進恨鐵不成鋼的情緒蔓延，連帶地這樣的情緒也容易讓孩子產生壓力，從而變得更慢更想逃避面對
適度的放手，給孩子展現的機會，每個孩子的學習步調本來就不一致，引導他們踏出第一步嘗試，並且針對失敗能夠用幽默化解讓，即使每次都只有0.1%的進步，至少他們有願意嘗試的勇氣，許多事情做了才知道問題，發現了問題才有辦法解決，經歷了解決的過程才能提升自己的能力！這些無法像填鴨學習般硬塞入孩子的腦中，倚靠的是孩子的心以及願意給予空間時間等待孩子成長的大人們！
因此當你著急時，不妨回頭想想當年的自己是否也如同眼前的孩子般，等待大人一個相信他們做得到的溫暖眼神！
