專心學、開心玩、用心體驗
上午九點多是個艷陽高照的好日子！學校廣播了一個消息「出現了日暈」，於是抓起相機後趕緊尋覓個好位置把這難得一見的景色給拍下來囉！
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六角形的冰晶所形成的暈(摘錄自氣象觀察圖鑑)
太陽與月亮周圍，會有形成暈的情況。這是由於懸浮在大氣中的冰晶，因光的反射或折射所形成的。空氣清徹，雲中帶有許多冰晶時，就可以看到這種現象，當高空有薄雲(捲層雲或捲雲等)的時候，從太陽看過來的角度，距離22度的地方，可以看到暈光，稱為「內暈」或「日暈」，若只說「暈」的時候，多半指的是內暈，暈帶有一些顏色，所以有些人會以為是彩虹，但這是冰粒造成的現象，而不是水滴，所以與彩虹的屬性不同！這個現象容易在低氣壓接近時形成，這在卷層雲變厚時，翌日就會有下雨的可能！
該如何尋找可用的書籍呢?請記得依照下列資料蒐集的五原則來進行檢核唷！
1.理解與掌握主題的意義與內涵:對所蒐集的「主題」必須具有敏銳度與專業性
2.聚焦原則:資料的項目與內容，都必須直接或間接與主題有關
3.時間範圍:所蒐集的資料必須落在所設定的時間範圍內
4.了解資料的產生方式:某事件發生的相關背景
5.詳細原則:寧繁勿簡，先納入再處理
星期二已帶大家到文化局進行資料蒐集，今天這堂課就請大家針對蒐集到的資料作閱讀與分析囉！
另外男孩組這次遇到的問題值得提出來與大家一同討論，
1.「鬼故事」這是個很新奇的方向，但你們該如何針對所借的書籍中尋找可以分析的內容?你又該將這主題做完整的呈現而不是只將一篇篇的故事內容報告出來呢?
2.這次的任務需要同組的組員進行合作，若有一方無法接受這主題，又該怎麼做?
3.要了解自己、懂得自己的極限在哪，不要逞強，若是當自己無法接受這樣的主題又該如何表達自己的想法呢?
這是個很珍貴的經驗，值得大家作為借鏡，在動手做的過程中親身體會感受將會最深刻！
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影片紀錄:
https://youtube.com/watch?v=5eD5xT0QOQ4
女孩組-閱讀蒐集來的資料，分析可以報告的方向，兩人合作無間討論情形有進步！溝通能力將是你們最大的優勢~
男孩組-更換主題協議雙方都能接受的方向，討論內容有緊扣目的，不錯！臨機應變的處事態度將是完成任務的重要基礎~
邊討論邊記錄，凡走過必留下痕跡，事後回想時才能不遺漏任何的線索！
此次蒐集的書籍較少，這個周末請大家回去後繼續尋找可用資料並且閱讀唷！
很多年前在印度一個小村落中，有位農夫不幸欠了村中一名女放債人一大筆金錢。
這位女債主既老又肥又醜，她喜愛農夫英俊的兒子，克里夫。
於是她提出了一個協議。她說，如果她能夠嫁給他的兒子，她將放棄農夫的債務。
農夫和他的兒子被這個協議嚇壞了。
狡猾的女債主建議，讓上帝來決定這件事。她告訴他們，她將一粒黑色和一粒白色鵝卵石放到一個空錢袋中。然後兒子必須從錢袋中拿出一粒鵝卵石。
如果他挑選的是黑色鵝卵石，他將成為她的丈夫，父親的債務將得到豁免。
如果他挑選的是白色鵝卵石，他不必和她結婚，父親的債務仍然可以免除。 但是如果他拒絕挑選鵝卵石，他的父親將被關進監獄。
他們站在農夫牧場一條鋪著鵝卵石的路上。當他們談論著的時候，女債主彎下腰去挑選了兩粒鵝卵石。
在她挑選時，眼尖的兒子發現，她拿了兩粒黑色鵝卵石放進袋子中。然後，她要兒子從袋子中挑選一粒鵝卵石。
現在，設想你站在該地。如果你是兒子，你該怎麼做？如果你必須向兒子提供建議，那麼你將告訴他什麼？
仔細分析會產生三種可能：
1、兒子應該拒絕選取鵝花石。
2、兒子應該表明，袋子中都是黑色鵝卵石，揭露債主謊言，反擊該女人的欺詐。
3、 兒子應該選擇黑色卵石犧牲自己，以拯救他父親的債務和監禁。
藉此機會來深思故事。上述故事是希望我們體會橫向思考和邏輯思維之間的差異。
兒子的困境不可能以傳統邏輯思維得到解決。 如果他選擇上述邏輯的答案，想想後果吧。
請問你建議兒子該怎麼辦？
好吧！瞧他是怎麼做的….
兒子把手伸進錢袋中，拿出了一粒鵝卵石。還沒看，一個沒拿穩就掉落到鋪滿鵝卵石的路上，它立刻掉進所有鵝卵石中不見了。
「噢，我怎麼這麼笨」他說。「但是沒關係，只要你看袋子中剩下的鵝卵石，就可以知道我挑選是那種顏色的鵝卵石了」。
由於剩下的鵝卵石是黑色的，必須假定他選擇了白色。而且由於債主不敢承認自己的不誠實，兒子改變了一個不可能的處境成為極為有利情況。
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生活體驗
這次為了尋找主題的資料，老師帶著大家前往文化中心，在途中Henry提出了一個問題：「老師，萬一去到那邊找不到書該怎麼辦?」老師請大家想一想找不到書的原因有哪些?很快的你們都能列出許多可能的原因，而且也都能針對這些原因思考解決的方式！表現相當的好唷~
當下遇到了困難，你們是選擇等待答案?或是思考可行方式?或是甚至就乾脆放棄了呢?當你做出了不同的選擇，你接下來的生活也將因為你的選擇而改變！對你們來說找出各種解決的方法並不困難，其實最困難的是你如何在這些方法中作最適當的選擇！
如果你是故事中的農夫你會做什麼樣的選擇呢?又如果你是那位英俊的兒子你會如何去做選擇呢?
能解決事情的方式有許多，端看你用了什麼樣的角度去思考並且執行它！
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英文故事原文
Dear friends, could you think of a solution?
Many years ago in a small Indian village, a farmer had the misfortune of owing a large sum of money to a female village moneylender. The female moneylender, who was old, fat and ugly, fancied the farmer‘s handsome son, Cliff.
So she proposed a bargain. She said she would forego the farmer‘s debt if she could marry his son.
Both the farmer and his son were horrified by the Proposal.
The cunning female moneylender suggested that they let Providence decide the matter. She told them that she would put a black pebble and a white pebble into an empty moneybag. Then the son would have to pick one pebble from the bag.
If he picked the black pebble, he would become her husband and her father’s debt would be forgiven. If he picked the white pebble he need not marry her and his father’s debt would still be forgiven. But if he refused to pick a pebble, his father would be thrown into Jail.
They were standing on a pebble-strewn path in the farmer’s field. As they talked, the moneylender bent over to pick up two pebbles. As she picked them up, the sharp-eyed son noticed that she had picked up two black pebbles and put them into the bag. She then asked the son to pick a pebble from the bag.
Now, imagine that you were standing in the field. What would you have done if you were the son? If you had to advise him, what would you have told him?
Careful analysis would produce three possibilities: The son should refuse to take a pebble.The son should show that there were two black pebbles in the bag and expose the moneylender as a lying, back stabbing female cheat. The son should pick a black pebble and sacrifice himself in order to save his father from his debt and imprisonment.
Take a moment to ponder over the story. The above story is used with the hope that it will make us appreciate the difference between lateral and logical thinking.
The son’s dilemma cannot be solved with traditional logical thinking. Think of the consequences if he chooses the above logical answers.
What would you recommend to the son to do
Well, here is what he did….
The son put his hand into the moneybag and drew out a pebble. Without looking at it, he fumbled and let it fall onto the pebble-strewn path where it immediately became lost among all the other pebbles.
‘Oh, how clumsy of me,’ he said. ‘But never mind, if you look into the bag for the one that is left, you will be able to tell which pebble I picked.’
Since the remaining pebble is black, it must be assumed that he had picked the white one. And since the moneylender dared not admit her dishonesty, the son changed what seemed an impossible situation into an extremely advantageous one.
賀！
101005林辰佑 101007吳恆嘉 101008黃琪芳
101016李日稷 101020黃天珆 101025宋孋庭
恭喜以上小朋友
1.通過鑑定之學生得接受安置意願學校提供之資優教育服務。
2.通過鑑定之學生必須將學籍轉入安置意願學校（不受學區限制），若於開學前仍未完成轉學者，視同放棄接受資優教育服務權利。
3.通過鑑定學生家長請於101.6.1（五）依安置會議時間（時間表隨書面鑑定結果通知一同寄送）持「鑑定結果通知單」至安置意願學校完成安置程序，逾期未完成安置程序者視同放棄接受資優教育服務權利。
上週兩組小朋友都針對主題搜尋了資料，於是今天趁著天氣晴朗
大家乘坐高級豪華私人轎車前往文化中心，尋找書籍囉！
男孩組-按照索書號先到文化局兒童室找書
男孩組-找不到書該怎麼辦呢?沒關係趕快上網搜尋是否被借走或另選其他書籍
女孩組-鎖定目標先到文化局書庫找尋需要的書籍
女孩組-借好書後就可以在書後面的到期單蓋上到期章，提醒自己哪個時間該還書囉！
大功告成！拿著書步出圖書館囉，交代一下各組作業後準備回學校上課去！
星期三帶著大家到羅東林場進行戶外教學課程
第一場課程由小薛哥哥介紹過去的伐木工人在山上的生活
精采的黑白照片忠實的呈現了當時人們的生活
從大清早的刷牙、到學校上學、玩遊戲以及要上山和下山的交通方式
大家都聽的如痴如醉……….也很踴躍的向小薛哥哥提問
第二個課程也是由小薛哥哥帶著小朋友來實際體驗當初伐木工人運送樹木的過程唷
從開始伐木、集中樹木以及運送樹木到山下的過程，大家都一一的體驗，並且這些
過程都需要大家的同心協力的合作才能將樹木成功運送下山唷！
1.建山洞
2.伐木後集中至木滑道
3.運送木頭
4.解說火車歷史
5.巧遇園區動物
這次很感謝Henry媽媽陪同我們一起來戶外教學….還請我們吃好吃的冰淇淋和肉羹唷！超棒~
休息時間大家玩起紅綠燈的遊戲於是老師幫大家拍了些照片！呵呵~大家都很上相唷！
接下來是宜蘭國小的四位資優班模特兒團隊的外拍系列……….男的帥女的美…..喔YA~
~努力的跳了三次終於成功了~
~哇好舒服的草皮~
最後是我們的搞怪照~
1.鬼臉照 2.明明是要擺個最帥最美的pose怎麼變成這樣
3.遙望遠方照 4.裝驕傲照
5.郊遊踏青照
來個合照吧！
作者：蕭富元、林秀姿
圖片來源：天下雜誌
http://www.cw.com.tw/article/articleLogin.action?id=5031707&memberOnly=fullPage
運動除了健身，也能益腦。愈來愈多研究證明，愛運動的孩子，記憶力、整合力和應變能力也愈好。運動養成的團隊合作、忍受挫折、耐心、領導等特質，更是人生不可或缺的技能。要培養孩子未來競爭力，就從運動開始。
1.愈運動 愈聰明
2.體育課時數落後國際
3.後設認知能力
4.運動培養高ＥＱ
5.運動訓練獨立、掙脫逆境
有人說好習慣的養成，需要66天，也有人說需要21天，姑且不論需要幾天，我想最重要的只有「堅持」二字而已
今天要來表揚本班Tiffany小朋友…..自從宣佈要讀報後她可是天天來班上報到唷！
隨意選了有興趣的內容，簡單的記下引發自己感想的句子，這種堅持的態度很值得大家去學習！
雖然閱讀不需要刻意安排~但前提必須是你已經養成閱讀習慣囉！
剛開始建立好習慣其實是需要堅持的，若是抱持著三天打魚兩天曬網的態度，閱讀習慣永遠也建立不起來
好習慣建立需要一段時間，但壞習慣的建立我想只需一天就夠了
Tiffany同學特寫四連拍
Tiffany:厚唷~老師！ 我：阿！偷拍被抓到
一年多前我看過一部電影叫「一路玩到掛（The Bucket List）」，講一個人聽到自己罹患絕症噩耗時，會想做什麼事？
故事從一個億萬富翁（由傑克尼克遜所飾演）在病房遇到了另一個修車工（由摩根費裡曼所飾演）講起，兩個人都因癌症住進醫院，走到了人生盡頭。
過世前想看、想體驗的事
有一天，億萬富翁看到技工一直在書寫，很好奇追問才發現他在寫人生清單，他剛進大學時，哲學老師叫他們列出的一份人生清單，寫出他們在過世前想做、想看以及想體驗的事。
億萬富翁聽了之後覺得這個點子太棒了，隨後也列出自己的人生清單，兩個人還結伴做了許多想做的事，包括賽車、打獵和旅行，在世界各地留下許多快樂的足跡。
有一天到了埃及金字塔，技工突然變得很認真嚴肅，不管是表情還是話語都很慎重，他說埃及人一直有個傳說，說人死後到天堂門口會被問兩個問題，回答的內容會決定你往哪裡走。
第一個問題是：「你在世上的這一生快樂嗎？」
億萬富翁聽了之後沉默不語，因為他雖然擁有私人飛機、豪宅和美食，十分富有，極其享受，但他回答不出來，因為他的確不快樂，他知道有很多東西不是金錢能換得的。
他無法回答，催促著趕快說第二個問題，技工說：「那你在世上這一生有沒有幫助別人找到快樂？」
億萬富翁聽了更加沉默，甚至生氣，因為他是個大老闆，對人極為嚴苛，常常挑剔找麻煩，不要說幫助人快樂了，甚至還讓人很不快樂，是別人痛苦的來源。加上自己還離過四次婚，唯一的一個女兒不相往來，他這一輩子從來沒幫助別人快樂過。
減少批評、責備、抱怨，才會快樂起來
我對那一幕印象極為深刻，我們現代人都忙著工作，競爭壓力很大，如果我沒猜錯，很多人跟我一樣，從來沒想過第一個問題：「我這一生快不快樂？」而對第二個問題，反應還會是：「問了還不是白問，我還能怎麼樣？還不是得上班、下班？」
實際上是不是這樣？
當然不一定。
同樣的環境職場，同樣的工作，如果我們很能珍惜自己所擁有的，感恩惜福，也會在逆境中抱持正向態度，可以讓自己快樂的程度就不一樣。
至於第二個問題：「我們有沒有幫助別人更快樂？」可以想的東西就更多了，似乎跟第一個問題關係很密切。
一個不快樂的人，很難帶給別人快樂，因為想法、作為都是負面的。
卡內基講得很清楚，人要減少批評、責備、抱怨和挑毛病，才會快樂起來，也才有可能跟別人好好相處溝通，帶給別人快樂。
我有個朋友是快遞公司總經理，有一天他的助理跟他說：「總經理，拜託你不要這麼愁眉苦臉的好不好？」
他生氣地說：「難道我連自己不快樂的權利都沒有嗎？」
那位小姐說：「你真的沒有權利愁眉苦臉，因為你害得我們的工作士氣也很低落。」
在家裡也是，如果父母愁眉苦臉，孩子也沒辦法快樂起來，影響一家人。
自己積極正向，不僅自己能快樂，也會大大影響別人的。
學會讚美，帶給別人快樂
我最近在看巴菲特的自傳，裡面提到員工都很喜歡跟他一起工作，因為他很會讚美別人。
其實巴菲特以前並不是快樂的人，內向、害羞和退縮，他是在二十幾歲參加卡內基訓練之後改變的，他在自傳裡提到卡內基有16次之多，講到他如何從退縮害羞變得有自信，懂得跟別人溝通，成為一個成功的企業家，甚至讓他娶到老婆。
那是他在一次訓練得獎後，十分開心快樂，晚上才有自信開口跟女朋友求婚，結果一舉成功，更加深他日後持續改變，愈來愈有信心。
我們在台灣長大的人，特別是40到60歲的人，不太會也不好意思讚美別人。
但要帶給別人快樂，就要先學會讚美別人和聆聽別人說話
寫「追逐日光」的尤金·歐凱利是美國KPMG會計事務所的總裁兼執行長，他也是在發現自己得腦瘤，生命只剩100天後，寫下最想做的事，結果發現前幾項都是想去跟別人說感謝和讚美的話。
他寫信給一個高中同學，說自己跟他在一起時有多開心，結果對方沒回應，他乾脆打電話去，才知道對方根本沒收到，他就在電話裡說了起來，對方也很真誠地回答他：「你在我們班上什麼都是跑第一的，第一個當總裁，第一個做什麼什麼的，現在連去天堂都是第一個的，但我們早晚都會在天堂見。」
尤金·歐凱利在死前給我們的建議就是，不管你現在幾歲，身體健康狀況如何，
都要把你想做的事情儘量往前移，不要等到五十幾、六十幾才做，現在就去做。
我看完書，立刻打電話給我在法國的妹妹，告訴她我們以前在家裡有多快樂，最佩服她不記仇，不會對人懷恨在心，我講完後好開心，她也好開心，這就是我講的，自己快樂，對別人說出讚美肯定的話，就能帶給別人快樂。
在未來的歲月裡，不管你是做哪個行業，什麼樣的工作，每天進辦公室前，都可以先問自己這兩個問題：
「我快樂嗎？」、「我能不能幫助別人更快樂？」
那麼, 一天的工作就會很不一樣。
1.「你在世上的這一生快樂嗎？」
2.「那你在世上這一生有沒有幫助別人找到快樂？
讀報教育已經進行了四週囉
今天請各位小朋友們依據自己選擇的故事內容與同學們做分享
別忘了從下週開始大家自由選擇適當的時間來資優班讀報唷！
