宜蘭縣綜合活動領域教師交流園地
102年4月12日在新竹教育大學張美玉教授講授多元評量概念後，縣內教師已對何謂多元評量有了基本的認識。本次邀請中央課程與教學輔導諮詢教師團隊～新北市板橋國中劉美嬌老師針對評量規準的設計進行說明，並實際帶領縣內教師透過既有教材分組進行評量規準討論。
在分組實作過程中，特別感謝本領域種子教師～宜蘭淼元老師、員山佳萱老師、頭城秀香老師、五結智涵老師、及壯圍淑鈴老師、岱儒老師、麗莉老師的協助，讓參與教師能在極短的時間內，熟悉如何訂定評量規準，豐碩成果產出的同時，更期許與會教師回到各校後，能開始嘗試進行評量表現等級的設計喔 !大家一起加油^^
領域召集人沈如富校長進行開場及講師介紹
成員相見歡
新北市板橋國中劉美嬌老師說明如何將學生學習成就評量落實於綜合活動領域
分組進行評量規準實作，與會教師專注投入討論。
各組報告討論結果，美嬌老師協助指導。
各組實作成果
在十二年國教五堂課裡，多元評量佔了6個小時，國中綜合活動領域教師只要參加過關鍵能力36小時就可折扺6個小時多元評量及5個小時有效教學時數。然多元評量的設計為十二年國教中重要的教學能力，因此，本次特別邀請教育部多元評量計畫主持人～國立新竹教育大學教育學院院長張美玉教授，針對多元評量理論及重要概念進行授課，期待領域教師能對多元評量有清楚的認識，習得多元評量之設計能力，以在教學現場落實多元評量教學。
領域召集人沈如富校長進行開場
美玉教授進行多元評量設計實務課程教學，與會教師用心聆聽、回饋、並參與體驗活動。
本學期第二場次學習社群研討主題為＂多元評量案例分享與實作＂，藉由五結國中許智涵老師及羅東國中鄭伊玲老師精心設計之教學內容，進行評量基準與規準之討論。過程中，種子教師們透過已知的多元評量概念，大家共同腦力激盪下，完成了評量基準、規準、及表現等級的研發。
輔導員針對師大心測中心所研發之多元評量試行版進行補充說明
五結國中許智涵老師進行教學案例分享
羅東國中鄭伊玲老師進行教學案例分享
每學年度召開的領域召集人會議已於101年11月16日召開，感謝各校召集人的參與，使本領域工作能順利推展。102年度多元評量為重點工作，本次會議特別邀請輔導團吳明柱課督為各校召集人說明學期評量規畫進行方式，並實際帶領召集人進行演練，希望召集人回校後能帶領校內教師完成學期評量規畫。吳課督所提供的兩個檔案已寄給各校召集人囉！若未收到者請於本blog頁面最下方下載。
此外，在綜合座談裡，感謝大家所提供的寶貴意見，領域輔導小組也針對大家所提的意見做了回應(請點選本blog頁面最下方”會議紀錄”)，希望對大家有幫助，若有任何問題，也歡迎與我們聯絡。
國中綜合活動領域輔導小組
吳明柱課督說明如何進行學期評量規畫
各校領域召集人實作演練
領域輔導小組進行團務報告及意見交流
資料下載區
綜合領域召集人研習彙整(實作部分)
本年度學習社群成員共有9位，透過社群運作，輔導員與種子教師針對”多元評量”進行研討。由輔導員針對多元評量理念與內涵進行說明，並介紹評量策略(高層次認知紙筆評量、實作評量、及歷程檔案評量)之運用，最後進行評量基準與規準之設計與討論，藉以提升種子教師多元評量設計能力。
輔導員進行多元評量理念與內涵說明
社群成員針對”穿出自我”教學內容進行評量基準與規準討論
社群成員針對”健康好煮張”教學內容進行評量基準與規準討論