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國中綜合領域學期評量藍圖規劃
  第一學期12週前，研討時間30分
  七年級
    單元：學習贏家
      對象：個人
      想要評量的能力：瞭解個人自己各學科學習情形與時間運用
      如何評量(評量方式)：
        學習單1：學習檢核表
          各題目回答的仔細度
          學生學習現實情況
        學習單2：學習省思單
          檢核出自己的學習動機
          檢核出學習策略的學習與運用
      評分標準與評分方式：
    單元：校園齊步走
      對象：個人與小組
      想要評量的能力：
        團隊合作
        校園適應
      如何評量(評量方式)：
        分小組，玩校園大富翁
        依各組回答情形取分
      評分標準與評分方式：
        完成大富翁組別，分數加總
        老師出臨時題，搶達給分
    單元：我的多元面貌
      對象：個人
      想要評量的能力：
        1-4-1
        1-4-2
      如何評量(評量方式)：
        高層次紙筆測驗
        口語評量
      評分標準與評分方式：
        要切合能力指標內容
        ABCDE五等級，餘口述
    單元：反霸凌活動
      對象：個人
      想要評量的能力：
        自我保護的能力
        人際互動的能力
      如何評量(評量方式)：
        學習單
        心得分享
      評分標準與評分方式：
        級分換算（6級分）
  八年級
    單元：衣Q百分表
      對象：個人
      想要評量的能力：
        認識洗標
        織物
        基本縫
      如何評量(評量方式)：
        學習單
        洗標剪貼測驗
        實作
      評分標準與評分方式：
        實作評量
        作業繳交
        課堂表現
    單元：網路交友
      對象：個人
      想要評量的能力：
        正確的人際交往態度
        正確的行為準則
        培養正確的網路使用方法
        相關法律常識的了解
      如何評量(評量方式)：
        紙筆學習單
      評分標準與評分方式：百分制
    單元：織物密碼
      對象：
        個人
      想要評量的能力：
        織物材質 清潔
        保養
      如何評量(評量方式)：
        小組互動
        學習單
        個人作業
      評分標準與評分方式：100％
    單元：野外求生
      對象：
        小組
        個人
      想要評量的能力：
        野外求生能力
      如何評量(評量方式)：
        實作
        口語
        高層次紙筆測驗
      評分標準與評分方式：
        百分
        級分
    單元：職業世界面面觀
      對象：
        小組
        個人
      想要評量的能力：
        蒐集資訊
        統整資訊
        分工合作
        創意發想
        表達分享
      如何評量(評量方式)：
        個人表現
        小組分數
        互評、自評、師評
      評分標準與評分方式：
        五級分（檢核表）
    單元：身心真善美 情緒觀察站
      對象：
      想要評量的能力：
        自我察覺情緒的能力
        如何是當表達情緒
      如何評量(評量方式)：
        小組討論與表演
        學習單（情緒象限）
      評分標準與評分方式：
        百分等級
    單元：男女搜查線
      對象：
        個人
      想要評量的能力：
        打破性別的刻板印象
      如何評量(評量方式)：
        實作
        學習單
      評分標準與評分方式：
        百分等級
    單元：認識自己
      對象：
        個人
      想要評量的能力：
        自我探索（生涯發展）
      如何評量(評量方式)：
        口頭分享
        學習單
      評分標準與評分方式：
        百分等級
    單元：服裝
      對象：
        服裝秀學生
      想要評量的能力：
        能找出自己的風格
        適當時機裝扮
        團隊合作
      如何評量(評量方式)：
        走秀
        小組互評
        實作評量
      評分標準與評分方式：
        百分等級
  九年級
    單元：節能減碳綠生活
      對象：
        個人
      想要評量的能力：
        如何省思分享
        落實於生活上
      如何評量(評量方式)：
        學習單
      評分標準與評分方式：
        資料確實與否
        觀察能否實踐
        百分等級
    單元：生涯發展
      對象：
        個人
        小組
      想要評量的能力：
        認知：瞭解生涯升學進路，填寫生涯抉擇平衡單
        情意：對生涯規劃有所思考，團體討論與分享
      如何評量(評量方式)：
        高層次紙筆
        口頭
      評分標準與評分方式：
        百分等級
    單元：生命教育
      對象：
        個人
        小組
      想要評量的能力：
        瞭解未成年懷孕的後果並拒絕
      如何評量(評量方式)：
        高層次紙筆測驗
        口頭能回答問題
        能小組討論後發表
        學習單
      評分標準與評分方式：
    單元：大廚練功坊
      對象：
        個人
        小組
      想要評量的能力：
        實作
      如何評量(評量方式)：
        烹飪實務
          器具挑選、操作
          成品
      評分標準與評分方式：
        學習單
        檢核表
        成品
    單元：學習風格
      對象：
        個人
        小組
      想要評量的能力：
        瞭解自己的學習風格
        檢核自己的學習方法
        運用適合自己的學習策略
      如何評量(評量方式)：
        小組討論發表50％
        個人學習單30％
        上課態度發言20％
      評分標準與評分方式：