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標準三、學校社會環境（15分）
子標準3-1 學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求（5分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
3-1-1學校推動反霸凌的工作。 | |||
反霸凌週（或友善校園週）實施活動。 | 1 | 1 | |
3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。 | 2 | 2 | |
3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動。 | 2 | 2 | |
子標準3-2 學校提供互相關懷和友好的支持環境（6分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
3-2-1建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動（如：優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷）。 | |||
教職員工生支持和關懷實施計畫（或辦法），及活動紀錄。 | 4 | 3 | |
3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。 | |||
校園對於教職員工生危機處理辦法。 | 2 | 2 | |
子標準3-3 學校提供協助給予有特殊需要的學生（2分）
子標準3-4 學校提供家長的教育需求資源，以影響學生福祉（2分）
標準二、學校物質環境（17.5分）
子標準2-1 提供安全環境（5分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-1-1在選購設施及器材時考慮安全因素，並確保使用人員瞭解安全的使用方法。 | |||
選購教育設施器材規格或採購會議紀錄、及使用人員訓練紀錄（或研習紀錄）。 | 2 | 2 | |
2-1-2定期實施建築物及設備、設施之安全檢查，並加以維護。 | |||
校園安全檢核表及紀錄（校園安全管理手冊）。 | 2 | 2 | |
2-1-3學校建立危急及災難應變機制（含防震、防火、颱風、土石流）。 | |||
防災計畫及演練過程紀錄。 | 1 | 1 | |
子標準2-2 提供適當的衛生設施與安全用水（7分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。 | |||
（1）學校便器符合部頒標準，並有廁所管理辦法及紀錄。 | 3 | 3 | |
（2）學校洗手設備符合部頒標準，並有洗手設備管理辦法及紀錄。 | 3 | 3 | |
2-2-2訂定飲用水設備管理辦法，定期維護飲用水衛生。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗） | 1 | 1 | |
子標準2-3 學校支持推行環保計畫（1.5分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-3-1學校透過循環再利用、節約用紙和能源等措施，推行環保行動。 | |||
具資源回收或環保行動辦法，相關設備及推行環保行動過程與紀錄。 | 1.5 | 1.5 | |
子標準2-4 鼓勵學生愛護校園設施（1分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-4-1學生參與清潔和綠化、美化校園工作，並鼓勵愛護校園設施。 | |||
環境清潔和綠化實施或計畫。 | ＊相關紀錄 | 1 | 1 |
子標準2-5 提供良好的學習環境（3分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-5-1提供恰當的照明系統及確保光線充足。 | |||
全校教室照度檢核表。 | 2 | 2 | |
2-5-2學校針對未達安全標準之設施器材(體育設施及遊戲器材)尋求相關資源，獲得改善方法。 | 1 | 1 | |
標準一、學校衛生政策（17分）有標記”※”的為核心標準
子標準1-1 健康教育及健康促進計畫的定位（9分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
※1-1-1學校制定一套健康促進政策。 | |||
健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議審議通過。 | 3 | 2 | |
1-1-2學校衛生委員會（或類似委員會）設置及運作情形，能成立學校衛生委員會，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。 | |||
學校衛生委員會（或健康促進學校委員會）或校務會議／行政會議中有討論健康促進議題之紀錄。 | 1 | 1 | |
1-1-3衛生經費籌措與預算支用情形編列或籌措相關經費因應。 | |||
學校衛生經費或健康促進學校計畫相關經費表。 | 2 | 2 | |
1-1-4學校教職員工參與學校衛生相關的在職訓練或衛生保健業務之研習活動。 | |||
教職員工(包含校內所有成員)研習時數紀錄。 | 3 | 3 | |
子標準1-2 學校對於所訂立的健康政策，定期進行檢討（8分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
1-2-1學校依教育部或縣市教育局規定的健康議題，並按照實證導向的精神推動及落實。 | 5 | 5 | |
※1-2-2遵循部頒或縣市定指標之精神，實施健康促進學校成效自主管理。 | |||
學校將部頒或縣市定指標之精神納入計畫書中，並自訂健康管理標準並有具體成效。 | ＊配合教育部政策，以101學年度部頒指標或縣市定標準的資料為主 ＊由學校提出指標前後測的具體成效資料 | 3 | 0 |
102學年度1、4年級健康檢查
對象：本校1、4年級學生
檢查單位：羅東博愛醫院
地點：綜合教室
圖片說明：感謝陽明醫院醫療團隊至校為1、4年級小朋友做各項的身體檢查情形。
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本校健康中心現有設施如下：
學生健康資訊管理系統Web版相關資訊設備 | 學生健康資訊管理系統Web版個人電腦（包括網路設施及周邊設備）。 | 可用 |
| 印表機。 | |
急救相關設備 | 一般急救箱（簡易外傷處理用）。 | 可用 |
攜帶式人工甦醒器。 | 可用 | |
活動式抽吸器。 | 可用 | |
攜帶式氧氣組。 | 可用 | |
軀幹固定器。 | 可用 | |
可調式頸圈。 | 可用 | |
血糖機。 | 可用 | |
健康檢查設備 | 血壓計。 | 可用 |
聽診器。 | 可用 | |
身高測量器。 | 可用 | |
體重測量器。 | 可用 | |
體溫測量器具。 | 可用 | |
視力檢查器。 | 可用 | |
亂點立體圖1本。 | 可用 | |
辨色力檢查本1本。 | 可用 | |
站燈(檢查用燈)。 | 可用 |
保健、傷病處理器材如下：
類別 | 項目 | |
（一）休息、候診用椅 | 可用 |
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（二）屏風1個。 | 可用 | |
（三）不銹鋼換藥車組。 | 可用 | |
（四）彎盆。 | 可用 | |
（五）泡鑷罐。 | 可用 | |
（六）有齒鑷。 | 可用 | |
（七）無齒鑷。 | 可用 | |
（八）繃帶剪。 | 可用 | |
（九）骨折（肢體）固定器（板）。 | 可用 | |
（十）半身安妮。 | 可用 | |
（十一）輪椅。 | 可用 | |
（十二）枴杖。 | 可用 | |
（十三）擔架。 | 可用 | |
（十四）三角巾（90×90×150公分）。 | 可用 | |
（十五）觀察床(含床墊)。 | 可用 | |
（十六）高壓消毒鍋 | 損壞 |
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時間：102年5月8日上午8點
地點：梗枋國小綜合教室
主講：郭秀珍護理師
辦理日期：102年02月04日。
辦理地點：宜蘭縣立頭城國中
分組討論內容：
1.決定口腔保健行動研究方向。
2.提供各宣導資料與教學檔案。
3.討論各項推動口腔保健的策略。
宜蘭縣101學年度推動轄區健康促進學校「行政資源整合研討會」實施計畫
壹、計畫依據：宜蘭縣101學年度地方政府推動轄區健康促進學校工作實施計畫。
貳、計畫目的：
一、整合本縣行政與醫療等資源，協助本縣健康促進學校運用社區資源充分
發揮智能與技能為導向，實踐「學校社區化、社區學校化」的理念。
二、加強在地輔導團委員、學校校長、教職員工對健康促進的重視，以身作則「健康自我管理」後，培養學生健康知能，具有解決健康生活問題，深賡健康觀念與行為，並引導家庭及社區走入「健康自主化」之行列，有效推動健康促進效能。
三、協助並輔導本縣健康促進學校推動健康促進校園，以強化本縣健康促進學校策略，借經驗分享及觀摩彼此共識、學習，提昇校園內師生、家長等成員健康的生活型態，期達到永續營造「健康促進」校園。
四、順應健康促進學校認證暨國際接軌計畫，藉研習強化本縣健康促進學校依認證標準呈現學校健康促進工作之成果，以有效呈現我國健康促進學校推動之成果，增進校際間相互觀摩學習，並增加國際能見度。
叁、指導單位：教育部、行政院衛生署國民健康局
主辦單位：宜蘭縣政府教育處
承辦單位：宜蘭縣立頭城國中
肆、參加人員：
一、本縣國中、小健康促進學校在地輔導團委員與議題中心學校暨種子學校校長。
二、本縣國中、小健康促進學校業務承辦人。
＊各校請務必指派相關人員參加研習。
伍、辦理日期：102年02月04日。
陸、辦理地點：宜蘭縣立頭城國中
柒、報名方式及附則：
一、請於102年2月4日前，教師請逕上全國教師進修網報名，公務人員請至公務人員終身學習網報名。
二、請服務學校准予公（差）假登記，若有課務請排代，全程參加人員由承辦學校依研習簽到情形核發研習時數。
三、聯絡人：頭城國中學務主任陳哲明、衛生組長劉忠毅，電話：9771002＃105或154。
四、因應環保政策，請自備杯子。
捌、研習議程：如附件一
玖、預期成效：
（一）、本縣年度計劃確認，地方政府說明推動轄區健康促進學校之措施。
（二）、縣市政府、民間相關單位結合現有資源，自主規劃健康促進組織與團隊，並提供參與學校支持性、安全性的協助，永續經營社區「健康促進學校」。
（三）、凝聚學校對健康促進的共識，強化校內相關人員分工合作，將健康保健觀念以各項健康議題之生活技巧，訓練學生及教職員工，延伸至家庭、社區，落實健康行為。
（四）、營造全校教職員工生及家長『重視健康促進，營造健康環境，塑造健康生活』，使校園活力十足、健康溫馨。
（五）、藉由健康促進在地輔導團隊機制增能與賦權力量，強化本縣101學年度健康促康促進學校對「本縣健康促進學校計畫」的認知、支持與落實推動。
(六)、藉研習強化本縣健康促進學校依認證標準呈現學校健康促進工作之成果，以有效呈現我國健康促進學校推動之成果，並做為健康促進學校推動成效的評估及追蹤。同時增進校際間相互觀摩學習，並增加國際能見度。
拾、承辦是項活動工作人員，活動結束後依「縣府獎勵標準及公立高級中等以下學校考核辦法」本權責辦理敘獎。
拾壹、本計畫經核准後轉呈核備實施，未盡事宜，由承辦單位另行補充。
附件一
宜蘭縣101學年度推動轄區健康促進學校
「行政資源整合研討會」—研習議程
辦理日期：102年02月04日
辦理地點：頭城國中
時 間 | 議 程 | 主持人 | 主講人 |
8：20~8：50 | 報 到 | 承辦學校人員 | |
8：50~9：00 | 長官致詞 | 頭城國中 連校長志峰 | 教育處長官 |
9：00~9：50 | 本縣推動健康促進學校 運作方向說明 | 頭城國中 連校長志峰 | 教育處 林科長郁欣 |
9：50~10：00 | ～溫馨對談，休息一下～ | 承辦學校人員 | |
10：00~10：50 | 健康促進學校國際認證指標準備方向說明 | 頭城國中 連校長志峰 | 礁溪國中 吳護理師玉萍 |
10：50~11：00 | ～溫馨對談，休息一下～ | 承辦學校人員 | |
11：00~11：30 | 健康促進學校國際認證 準備歷程概要 | 頭城國中 連校長志峰 | 利澤國小 謝校長政廷 |
11：30~12：00 | 頭城國中 陳主任哲明 | 頭城國中 連校長志峰 | |
12：00~13：30 | ～午餐囉！～ | 承辦學校人員 | |
13：30~15：00 | 各議題分組討論 | 各議題中心學校校長 | |
15：00~15：10 | ～溫馨對談，休息一下～ | 承辦學校人員 | |
15：10~16：00 | 中央委員諮詢輔導 | 頭城國中 連校長志峰 | 邱委員詩揚 黃委員忠燦 李委員麗珠 吳委員玉萍 |
16：00~16：30 | 綜合座談 | 頭城國中 連校長志峰 | |
16:30~ | ～滿載而歸～後會有期再相逢～ 教、保、醫療戮力同心，結合健康理想與信念，共創社區『健康促進校園』， 為蘭陽學童健康把關、讓蘭陽之子一生健康受益無窮喔！ |
