作者: s8771010

三、學校社會環境(健康文化)（15分）

（一）.學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求(6分)

 （二）.學校提供互相關懷和友好的支持環境(3分)

 （三）.學校提供協助給予特殊需要的學生(2分)

 （四）.學校提供兼容性的環境，學生彼此尊重(2分)

 （五）.學校提供家長教育需求資源，以影響學生福祉(2分)

二、學校物質環境(17分)

（一）.提供安全環境(5.5分)

 （二）.提供適當的衛生設施與安全用水(4分)

 （三）.學校支持推行環保計畫(1.5分)

 （四）.鼓勵學生愛護校園設施(1分)

 （五）.提供良好的學習環境(5分)

一、學校衛生政策(17分)

（一）.健康教育健康促進計畫的定位(7分)

 （二）學校對於所訂立的健康政策，定期進行檢討(10分)

梗枋國小飲用水設備使用及維護管理辦法

一、飲用水設備非接用自來水者，應提出其水源水質符合飲用水水源水質標準之證明文件；不同飲用水設備使用同一水源者，得提出相同之水源水質證明文件。

二、每一飲用水設備應提出處理後水質檢驗項目檢驗並符合飲用水水質標準之證明文件。

三、飲用水設備圖說，含管線配置之設置地點簡圖。

四、必須附有飲用水設備維護管理說明書。

五、飲用水設備管理單位為總務處負責。

六、飲用水設備之濾材或濾心定期清洗、更換及管線消毒等維護說明。

四、必須飲用水設備水質處理或消毒所使用藥劑之種類、用量及名稱。

五、注意水質檢驗項目及頻率。

六、飲用水設備管理單位於有效期限屆滿後仍繼續設置及使用該飲用水設備，得於有效期限屆滿日前三個月至五個月期間內向所在地主管機關申請展延，每次展延之有效期限不得超過前項規定。

七、接用自來水者：經飲用水設備處理後水質，應每隔三個月檢測大腸桿菌群。

八、非接用自來水者：經飲用水設備處理後水質，應每隔三個月檢測大腸桿菌群；其水源應每隔三個月檢測硝酸鹽氮及砷。其中水源之硝酸鹽氮及砷，連續一年檢測結果均符合飲用水水源水質標準時，自次年起改為每隔六個月檢測一次。

九、飲用水設備處理後之水質於飲水機或飲水檯等供人飲用之裝置，其出水溫度維持於攝氏九十度以上者，得免依前項辦理每隔三個月大腸桿菌群之檢測。

十、飲用水設備處理後之水質，經檢驗不符合飲用水水質標準者，該飲用水設備管理單位應即依序採取下列措施：

1、關閉進水水源，停止飲用。

2、於飲用水設備明顯處懸掛告示警語。

3、進行設備維修工作。

4、前項設備維修工作完成後，應再進行水質複驗，其已符合飲用水質標準者，始得再供飲用。

宜蘭縣立梗枋國民小學

學校便器及人員統計量表

記錄人：許正易

宜蘭縣梗枋國小 101 學年 健康教育教學活動紀錄

實施年級： ㄧ年級 任課教師： 鄭菊元

宜蘭縣梗枋國小 101 學年 教康教育教學活動紀錄

實施年級： 二年級 任課教師： 丁依停

宜蘭縣梗枋國小 101 學年 教康教育教學活動紀錄

實施年級： 三年級 任課教師： 吳俊霖

宜蘭縣梗枋國小 101 學年 教康教育教學活動紀錄

實施年級： 四年級 任課教師： 曹雯芳

宜蘭縣梗枋國小 101學年 健康教育教學活動紀錄

實施年級： 五年級 任課教師：錢清泓

宜蘭縣梗枋國小 101學年 健康教育教學活動紀錄

實施年級： 六年級 任課教師：吳彩琴

宜蘭縣立梗枋國民小學綠色採購推動方案計畫

100.2訂定

壹、依據

一、「政府採購法」第九十六條及「機關優先採購環境保護產品辦法」。

二、「資源回收再利用法」第二十二條及「第一批政府機關、公立學校、公營事業或機構、軍事機關應優先採購環境保護產品項目」。

三、行政院核定之「機關綠色採購推動方案」及「機關綠色採購績效評核作業要點」。

貳、計畫目標

為落實珍惜資源理念，全力推廣低污染、省資源、可回收的環保標章產品，配合行政院「機關綠色採購推動方案」，期能以政府龐大的採購力量，優先採購對環境衝擊較少之產品，以鼓勵綠色產品的生產及使用，進而帶動社會綠色消費風氣確實達到環境保護之效益，特訂定本計畫。

參、計畫期程

屬經常性執行計畫。

肆、執行方式

一、編組本校「綠色採購評核小組」：由校長擔任召集人，各處室主任納編為評核委員，每半年聯合校務會議召開乙次，評核執行績效（編組如附件一）。

二、各處室依行政院「機關綠色採購推動方案」暨「機關優先採購環境保護產品辦法」，優先採購綠色產品。

三、提供綠色採購資訊：

（一）於本校網站連結綠色採購即時查詢資訊網，提供綠色產品採購相關資訊。

（二）運用本校各種會議活動場合，提供綠色產品採購相關資訊。

四、教育宣導：

（一）鼓勵所屬同仁踴躍參加採購專門人員訓練，提供綠色採購相關作業須知。

（二）運用各項大型活動時機實施教育宣導。

（三）配合週會集會時機，針對學校師生實施教育宣導。

五、成果彙整：

（一）本校採購環境保護產品金額，應達行政院環境保護署規定之比率。

（二）本校於每年提送「採購環境保護產品金額統計表」執行績效，俾利彙陳宜蘭縣政府。

伍、督導考核

由本校「綠色採購評核小組」依各處室採購請示單執行成果實施考核。

陸、預期效果

一、督促本校各單位確實依照「機關綠色採購推動方案」暨「機關優先採購環境保護產品辦法」優先採購綠色產品，以符合行政院環境保護署綠色採購之要求。

二、帶動社會綠色消費風氣，引導民間企業及一般民眾養成綠色消費習慣，確實達到環境保護之效益。

柒、本計畫呈報校長核准後實施，修正時亦同。

召開時間:101/12/02  9:00–12:00

舉辦地點:礁溪國中

輔導委員:黃忠燦校長.李麗珠校長

會議討論紀錄：

1.此次評鑑與辦理健康促進相關活動與計畫都以國際認證指標為基準。

2.在校務必執行健康與體育分開教學，不能只上體育遺漏健康教育。

3.所有欲推動的計畫都必須經過開會通過等程序。

4.學校必須有合作的愛心商店。

5.關於健康服務項目如有辦理上的問題，可向頭城國中學習。

6.健康中心內必須具有傷病處理流程表。

7.學校課程每周至少要有三次戶外活動。

8.學校齲齒率最少要下降2%。

9.體位不良率最少要下降1%。

10.每次宣導活動後，必須有問券調查，以便於做行動研究。

11.一學期要舉辦一場營養講座。

12.健康促進八大議題都要兼顧進行。

13.口腔保健議題以北城國小為中心學校。

14.口腔保健議題學校須注意與牙醫公會合作、進行行動研究、舉辦相關研習、推動貝氏刷牙法、配合藝文活動與宣導、編列研習經費。

15.詢問衛生所是否有協助資源。

16.上網搜尋行動研究相關資訊，多多利用台灣健康促進輔導網路。

會議照片：

宜蘭縣頭城鎮梗枋國民小學101學年度

健康促進學校實施計畫

宜蘭縣頭城鎮梗枋國民小學健康促進學校計畫書

一、計畫摘要

本計畫以「整體學校菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、性教育（含愛滋病防治）及正確用藥」為主要議題，發展多元層面、多元策略、多元評價之整合型學校健康促進計畫，以增進全校教職員工生的全人健康。成立學校健康促進委員會，診斷學校教職員工生之健康狀況、評估現有人力、物力資源及健康需求，確立學校健康促進目標及健康策略，並依據計畫目標及議題，發展適切的活動與課程。提供充分的環境支持與服務，以增進學校成員健康行為及健康的生活型態，進而提升健康品質。計畫實施中以過程評價回饋修正計畫，計畫實施後以成效評價評估計畫實施之效果。

本計畫著重以融入課程的方式執行，配合領域教學、結合社區家長及校本課程安排相關學習活動，宣導健康概念、培養健康習慣與技能，並強調日常生活中健康行為實踐力，以期達成下列目的：

（一）營造健康安全的校園環境，讓學生健康安全的成長。

（二）充實學生健康管理認知力，增進追求健康生活知能。

（三）強化優質的衛生保健諮詢，促進學校成員身心健康。

（四）發展健康促進課程與教學，提升教師健康專業知能。

（五）結合家長及社區資源網絡，推動健康促進學校政策。

二、計畫依據

依據教育部100年9月14日臺體(二)字第1000152191K號函。

三、背景說明

有健康才有希望，身心靈的健康狀況是影響學習及生活品質的重要因素。學校健康教育目標應包括：1.從小學習正確的衛生知識，養成良好的健康行為，以保持身體的健康；2.建立開朗豁達積極的人生觀，以維護心理的健康。本計畫即基於上述理念，從環境營造、保健服務、個人行為、課程教學等層面做多元化的設計。希望藉由本計畫的執行，建構一個健康的學習樂園，適合學習、工作的樂園。

為促進個人健康，生態系統必須提供有利於健康及生活型態的經濟及社會條件，也必須提供訊息及生活技能使個人有能力作決定及採取維護健康的行為。因此推動健康促進學校，必須讓學校教職員工及社區民眾有所共識―學校健康營造不只是改變個人的健康行為及生活型態，更須創造支持健康的政治、社會、文化、經濟及物質環境；因此，推動學校健康營造必須透過組織發展過程，凝聚共識，整合及運用學校及社區的人力物力資源，以增進個人及組織的能力改善健康問題，並促進學校制定健康政策及健康計畫。

本校位於宜蘭縣東側偏北之濱海地區，是一所小型學校，學生數只有75人，教職員工15人。學區家長大部分屬於勞工階層，社經地位不高，抽菸、嚼檳榔、喝保利達藥酒習慣已成，再加上近年來社會變遷快速，年輕人口外移，家庭結構改變，本校單親家庭、外籍配偶及隔代教養學童比例高達七成，因而學童之生活、學習與成長備受關切。

有鑒於家長態度對學童之生活、學習與成長影響之鉅，推展親職教育以達成健康促進乃成為本計畫之重要項目。其次在日益繁重的工作壓力下，如何讓教職員工適時舒壓以維護心理健康，亦是本計畫的重點，因為有健康快樂的老師才有健康快樂的學生。最後在學校健康問題漸趨多元與複雜之際，有必要整合學校與社區的人力與資源，發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型健康促進計畫，以增進全校教職員工生的全人健康。

在健康議題方面，為了使學校成為一個有益於生活、學習與工作的健康場所，除了持續推廣歷年來績效良好的視力保健及口腔衛生保健之外。本年度健康促進學校工作計畫，將秉持綠色校園永續經營理念，致力於菸害防制的推動。並根據本校學童體位發展統計結果，一至六年級體位不良的人數比例偏高，顯見學童健康飲食與運動等相關健康管理有待加強。因此擬結合營養師的專業，為學生調配適宜的營養午餐，並加強午餐教育，引導學生建立正確的飲食習慣。此外，小學生天性活潑好動，追趕跑跳碰是常有的事，也因而意外傷害頻傳，所以有必要加強事故傷害防制教育與宣導。

綜合上述，本校健康促進學校計畫除了「整體學校菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、性教育（含愛滋病防治）及正確用藥」為主要議題與「安全急救教育」為議題，配合WHO健康促進學校的六大範疇（學校衛生組織、健康服務、健康教育課程與推動、學校物質環境、學校精神環境、社區關係），進行全面性、多元化的學校衛生工作。

100學年度欲達成之目標完成之工作如下：： 〈一〉、 學生身體健康促進

預計達成指標如下：

1. 體位適中比率提高至 64％以上

1. 體位過輕比率降低至 9％以下

1. 體位肥胖比率降低至 25％以下

1. 辦理健康體位活動次數大於 5 次。

1. 辦理健康體位活動總參與人數大於 300 人次。 〈二〉、 視力保健：

提升視力異常矯治完成率並維持異常率不增加 預計達成指標如下：

1. 裸視視力不良率一年級維持 0％、四年級維持 7％ 以下。

1. 矯視視力不良率一年級維持 0％、四年級維持 5％以下。

1. 視力不良複檢率維護於 100％。
2. 辦理視力保健活動次數 ﹥6 次。
3. 辦理視力保健活動總參與人數 ﹥450 人

〈三〉、 口腔保健：

提升牙齒異常矯治完成率並維持異常率不增加 預計達成指標如下：

1. 初檢齲齒率一年級低於 75％、四年級低於 73％

1. 齲齒複檢率皆保持於 100％。

1. 學生每日平均餐後潔牙次數維持或大於 3 次。

1. 辦理口腔保健活動次數 ﹥12 次。

1. 辦理口腔保健活動總參與人數 ﹥150 人次。

    

〈四〉、菸害防制：

預計達成指標如下：

1. 全校辦理菸害防制活動次數 ﹥2 次。

1. 全校辦理菸害防制活動總參與人數 ﹥150 人次。 〈五〉、檳榔防制：

預計達成指標如下：

1. 全校辦理檳榔防制活動次數 ﹥2 次。

1. 全校辦理檳榔防制活動總參與人數 ﹥150 人次。 〈六〉、健康檢查矯治率提高：

提升異常矯治完成率並異常率不增加

(1)、健康檢查異常率降低至29％

(2)、健康檢查異常矯治率維持 100％

(3)、學檢異常前五名個案做適當之矯治及追蹤複查

四、計畫目的

本計畫擬就整體學校菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、性教育（含愛滋病防治）及正確用藥與安全急救教育等議題進行相關學校衛生工作，以達成下列目的：

（一）營造健康安全的校園環境，讓學生健康安全的成長。

（二）充實學生健康管理認知力，增進追求健康生活知能。

（三）強化優質的衛生保健諮詢，促進學校成員身心健康。

（四）發展健康促進課程與教學，提升教師健康專業知能。

（五）結合家長及社區資源網絡，推動健康促進學校政策。

五、計畫內容

本計畫內容除了整體學校衛生政策，並包括整體學校菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、性教育（含愛滋病防治）及正確用藥、安全急救教育七個議題，茲將計畫實施方式與實施步驟詳述於下：

（一）行政方面

1、設置衛生保健專欄，定期更新資料，提供最佳諮詢與服務。

2、校長優質管理，團隊合作無間，共同推動健康促進學校。

3、健康中心設備完善，標示清晰，達成服務與示範功能。

4、學校護理等人員，對各項健康衛生宣導，均能把握時效適時宣導。

5、各項健康狀況資料完整齊備，能夠掌握全校師生健康狀況。

6、配合辦理縣內健康促進學校相關研習活動，提昇健康促進知能。

 （二）健康服務

 1、學生健康資料完備、建檔管理、確實追蹤與輔導。

 2、特殊疾病及傷病緊急照護處置妥當，頗獲家長讚賞。

   3、設置健康專欄，隨時更新資料，提供最佳諮詢與服務。

（三）學校環境

1、學校環境規劃良好，環境優美，提供最佳生活環境。

2、教室採光良好、廁所乾淨並做適度美化，重視全方位健康。

3、先天排水設計低於路平面，進行排水改善工程，成效良好。

4、學校重視硬體與軟體健康環境，提供健康快樂學習環境。

（四）其他衛生業務特色

1、重視學生環保概念，落實要求資源回收運用，達到往下扎根功能。

2、藉由教導式的環境清潔工作，養成學生良好衛生習慣。

3、強調衛生保健的重要性，合作社依照教育部標準販賣食品。

4、結合營養午餐教育，落實推動健康飲食習慣。

健康促進學校的推動，符合當今實際社會需求。有鑑於此，希望能藉由健康促進學校的機緣，學校做為推手，促發本校教職員工與全體學生能養成良好的飲食習慣，增加衛生知能，進而達成全方位健康的目標，希望能透過學校健康促進委員會，擬定一些可行的方案，例如：菸害及檳榔危害健康之防制、性教育、健康飲食等，讓每個人能從關心自己的健康開始，進而關心週遭親友們的健康，由點而線，由線而面，這樣我們的社會就有源源不絕的健康動能，大家都能夠享有健康快樂的生活，營造出健康的社區。

肆、目的

一、規劃學校整體之衛生政策，可以建立親師生健康保健之習慣與態度。

二、了解校園健康問題，針對問題提出解決方案，營造健康校園。

三、增進教職員工生對於菸品與檳榔危害的健康覺察、知識、態度、價值觀

生活技能與行動能力，以減少遭受菸品與檳榔危害的人數。

四、增進學校學生拒菸、拒檳的健康行動力，並影響家人，傳播健康概念。

五、透過校園健康問題自我評估，深入了解校園內健康問題，預防於事先，

消彌於無形。

六、建立全校師生對「安全教育急救」的正確及具體的操作方法，提昇師生

可以將「安全教育急救」運用於日常生活。

七、提高社區組織對、菸害及檳榔危害健康之防制（預防性健康行為）、口

腔衛生、視力保健、健康體位（健康飲食和體位控制）、性教育含愛滋

病防治等活動的關心度與參與度。

伍、推動策略與方法：