梗枋國小101年度「生命教育」教學成果報告
活動名稱：生命教育課程-賴桑的森林大軍 辦理日期：101.11.7 舉辦地點：六忠教室 參加對象：六忠學生 活動簡述說明： 藉由新聞紀錄片「賴桑的森林大軍」作為本次課程的討論主題。賴倍元先生耗盡家產，花了數十億買地造林，將自己生命的熱情投注在林地保育工作上，一開始無法得到家人的諒解，但最後都被他的行動所感動，全家人也投入這樣的行動。個人的生命或許只是一時，但有意義的關懷與付出卻讓生命得已源遠流長… | |
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「生命教育」教學成果報告-5
梗枋國小101年度「生命教育」教學成果報告
活動名稱：正向思考的力量 辦理日期：101.11.16 舉辦地點：五忠教室 參加對象：五忠學生 活動簡述說明： 一、聽老師說一則小青蛙爬鐵塔的故事。 二、請小朋友分享從故事中聽到的感想。 三、全班分享克服負向批評話語的經驗。 四、瞭解正向思考的態度和方法，用它來幫助自己思考和做事。 | |
聽老師說一則小青蛙爬鐵塔的故事 |
分享從故事中聽到的感想 |
分享克服負向批評話語的經驗 |
瞭解正向思考的態度和方法，用它來幫助自己思考和做事。 |
「生命教育」教學成果報告-4
梗枋國小101年度「生命教育」教學成果報告
活動名稱：生命教育-失落的一角 辦理日期：101.11.2 舉辦地點：四忠教室 參加對象：四忠學生 活動簡述說明： 利用繪本故事-「失落的一角」(1)先了解圓在數學及生活上的意義。(2)活動1-以大扇形尋找失落的小扇形 (3)導讀繪本-a.圓所缺的一角如同生命中所缺少的部份(4)請同學於大扇形中寫下自己所擁有的；於小扇形中寫下自己所缺少的(5)導讀繪本-b.我們在追求希望和理想時，總會經歷許多冷暖的歷程c.與人磨合的過程中也學習到尊重及感受他人d.主角選擇放下一角，也許是讓自己就是一個圓，滾出圓滿的人生。 | |
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「生命教育」教學成果報告
梗枋國小101年度「生命教育」教學成果報告
活動名稱：生命教育-我從哪裡來？ 辦理日期：101.10.25 舉辦地點：三忠教室 參加對象：三忠學生 活動簡述說明： (一)引起動機-你是從哪裡來的呢？(二)利用繪本故事-「我的小雞雞」(1)男女生在外表上無大不同(2)認識男、女生的生殖器官 (3)認識隱私處及教導孩子如何保護及清洗隱私處 (4)人的出生是父親的精子和母親的卵子相遇，並在子宮長大，並由母親所生出，可分自然產和剖婦產 (5)每個人的出生都是幸福的、充滿感謝的。 | |
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「生命教育」教學成果報告-2
梗枋國小101年度「生命教育」教學成果報告
活動名稱：生命教育課程-野雁的故事 辦理日期：101.10.30 舉辦地點：二忠教室 參加對象：二忠學生 活動簡述說明： 這個故事是真的。雁兒在某個星期天飛來。她的腳為什麼會受傷，我們只能用猜的。是著陸時在冰上打滑傷到的?是烏龜咬的?還是被釣魚絲給纏住了?不管怎麼樣，這隻獨腳雁對生命的毅力及堅持深深確實感動了我們，在與孩子分享這本故事時，孩子們體驗用單腳站立時，搖搖晃晃的感覺，讓小朋友知道這隻獨腳雁在面對生活中種種的挑戰，是多麼的勇敢，也期許孩子們日後在遇到困難時，腦海中能浮現出這隻獨腳雁的身影，並學習她的精神。 | |
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「生命教育」教學成果報告-1
梗枋國小101年度「生命教育」教學成果報告
活動名稱：生命教育課程-寶寶出生了 辦理日期：101.11.28 舉辦地點：一忠教室 參加對象：一忠學生 活動簡述說明：「寶寶出生了」繪本欣賞-小慶媽媽懷孕了，肚子的小寶寶不知道是弟弟還是妹妹；媽媽在懷孕的過程中，邀請小慶陪伴她一起去買小baby的物品，小慶也在期待弟弟的出生過程中，想像弟弟出生的生活情景，以及將來要帶弟弟一起去海上冒險，在等待過程中，媽媽生了一個弟弟和一個妹妹，小慶享受著當哥哥的感覺，也陪伴著弟弟和妹妹一起快樂的長大。 | |
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「自我探索營」活動成果照片-2
小團體輔導「自我探索營」活動成果照片
| 時間：101.08.27 內容：暖身遊戲-進化論
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| 時間：101.08.27 內容： 鏡子遊戲-觀察並且模仿對方的表情 |
| 時間：101.08.27 內容：分享自己最害怕的人事物 |
小團體輔導「自我探索營」活動成果照片
| 時間：101.09.08 內容：討論新學期的學校生活
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| 時間：101.09.08 內容：溝通遊戲-你說我畫 |
| 時間：101.09.08 內容：溝通遊戲-你說我畫
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小團體輔導「自我探索營」活動成果照片
| 時間：101.09.15 內容：丟球遊戲-排除自己心中不愉快的情緒
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| 時間：101.09.15 內容：人體滾輪戰
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| 時間：101.09.15 內容：大家一起種下「希望小樹」
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小團體輔導「自我探索營」活動成果照片
| 時間：101.10.10 內容：摺紙遊戲
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| 時間：101.10.10 內容：繪本故事-我的小樹
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| 時間：101.10.10 內容：祝福卡片
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「自我探索營」活動成果照片-1
小團體輔導「自我探索營」活動成果照片
| 時間：101.08.20 內容：破冰之旅
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| 時間：101.08.20 內容：成員自我介紹
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| 時間：101.08.20 內容：討論團體規範
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小團體輔導「自我探索營」活動成果照片
| 時間：101.08.21 內容：暖身活動-伊比押押
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| 時間：101.08.21 內容：分享祖孫互動的故事 |
| 時間：101.08.21 內容：故事繪本-艾瑪回來了 |
小團體輔導「自我探索營」活動成果照片
| 時間：101.08.22 內容：分享與家人互動的故事 |
| 時間：101.08.22 內容：故事繪本-我出生的那一天
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| 時間：101.08.22 內容：暖身遊戲
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小團體輔導「自我探索營」活動成果照片
| 時間：101.08.23 內容：分享家庭故事 |
| 時間：101.08.23 內容：暖身遊戲-撲克牌排序
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| 時間：101.08.23 內容：討論如何解決問題
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活動總檢討
9.活動總檢討
本次辦理8次的小團體，除了利用暑假5天辦理課程之外，還利用學期中3次的假日時間辦理。此次參與的成員大都是單親家庭，發現孩子是很欠缺家人的陪伴，假日的生活常都是玩電腦或者是看電視，利用假日時間辦理小團輔，孩子其實很開心來參與活動，在這裡有老師和同學陪伴，大家一起玩遊戲、一起分享生活中的點點滴滴，感覺很溫馨、也很開心；很意外的發現孩子並沒有因為假日被安排來上課而心生不悅，並且還很期待下學期的小團輔，一再地要求老師如果還有辦理「自我探索營」能夠發通知單給他們，我想課程活動的效果，並不是能夠馬上立竿見影，但是過程中的陪伴，就是給予孩子的生命中注入了正向的力量，孩子的成長是需要我們的陪伴，有人陪伴他們，有人願意聽聽他們心裡的聲音，這樣的過程，就能讓他們更有力量去面對生活的種種挑戰，這就是辦理小團輔最大的意義吧。 |
「自我探索營」團體輔導活動紀錄（八）
宜蘭縣梗枋國小「自我探索營」團體輔導活動紀錄（八）
課程類別 | 自我探索 | ||||||||||||||
單元名稱 | 感謝有你-幸福同樂會 | 活動地點 | 一忠教室 | ||||||||||||
帶領人 | 洪曉威 | 協同帶領人 | 丁依停 | ||||||||||||
活動日期 | 101.10.10 | 活動時間 | 08:00-10:30 | ||||||||||||
活動目標 | 1.引發對團體回饋與未來期待。 2.讚賞成員的努力與改變。 3.祝福與珍重。 | 成員 | 6人
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活動內容 | 時間 | 活動資源 | |||||||||||||
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二、分享 1.分享假日的生活。 2.分享家庭的趣事。 | 20 | ||||||||||||||
三、故事繪本分享-我的小樹 1.成員一起閱讀故事繪本 2.故事內容討論：如何學會照顧自己，進而照顧他人。 | 20 | 故事繪本 | |||||||||||||
四、感恩回饋 1.摺紙作為參與這次團體的紀念品。 2.寫卡片感謝這個團體中你想感謝的成員。 | 20 | 摺紙、小卡片 | |||||||||||||
活動檢討： 孩子的假日生活並不是很正常，常為了玩電腦熬夜，不然就是和兄弟姊妹排班玩電腦，導致日夜顛倒，家長應該與孩子做好生活規範，才能讓孩子的生活步入正軌。團體的結束，孩子是很期待下次能再和成員、老師們相聚，ledar透過讓孩子寫卡片和摺紙的感恩活動，讓孩子抒發心中的感受，期待孩子透過小團輔，能夠更了解自己，也更能同理他人、接納他人。 | |||||||||||||||