99年宜蘭縣教育資訊電子報徵稿計畫

99年宜蘭縣教育資訊電子報徵稿計畫

壹、依據:

一、教育部資訊教育白皮書
二、宜蘭縣資訊教育白皮書
三、宜蘭縣99年度資訊教育細部計畫
四、本縣99年度校園自由軟體教學應用及資訊科技應用於教學子計畫


貳、目的:

一、推廣教師應用資訊科技融入教學之創新作法,精進教學能力,提升資訊素養。
二、激勵教師發展資訊創新模式,分享教學教材,強化教學效能。
三、推廣自由軟體之教學應用,加強校園智慧財產權宣導。


參、執行策略:

一、鼓勵教師進行研究,解決教學現場問題,期能增進教師教學專業知能,提升學生學習成就。

二、鼓勵教師充分應用資訊科技,發展資訊應用教學的多元模式,或推薦適合融入教學之資訊科技使用技巧,將這些寶貴經驗紀錄下來,撰寫成文章推廣至全縣。

三、結合教網中心教學部落格系統,將優秀文章以部落格文章及電子報的方式,發送給全縣教師,增進創新教學的推廣效益。

 

肆、徵稿說明:

一、徵稿時程:
以每月第一週之週三為發刊日期,原則上採月刊形式,若稿件來源充足,將不定期發行特刊。發刊的前一週週三下午5:00為投稿截止時間。請至教網中心部落格(http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/4950)投稿系統,以EIP帳號登入進行投稿。若有問題,請逕洽承辦人教網中心研發組林仕強03-9369968#331

二、徵稿方式:

採徵求及邀稿兩種方式,每月預定共收十件,說明如下:

1.徵求方式:開放全縣中小學老師皆可參與,徵稿取向有以下分類:
(1)數位工具與新知相關文章:如資訊工具軟、硬體介紹、教學資源網站介紹、web2.0網站介紹、新的資訊教育思潮概念介紹、資訊教育類相關書籍介紹及心得分享。
(2)資訊融入教學相關文章:有關資訊融入教學之理論、案例、典範報導、課堂小故事、省思與心得等。
(3)自由軟體推廣與心得相關文章:有關自由軟體之軟體介紹、操作教學;自由軟體之文化、理念、省思及自由軟體活動報導。

2.邀稿方式:由教網中心視欲推廣之業務項目,邀請適當之學者、專家、教師撰寫文稿。

三、文稿格式:
稿件如以文字為主,字數請以1000~1500字為限,若需以圖片輔助說明之文章,每篇以500字(含以上)加上圖片5幅或教學影片3分鐘(含以上)為原則。

四、計酬方式:
投稿文章如經採用,以每篇文章500元(新台幣)計算。

五、審稿原則:
1..本報編輯室成員由教網中心聘請資訊專長老師組成。
2..編輯室對於來稿有刪改權。
3..編輯室將視來稿內容,審查是否符合徵稿需求,如經採用將於電子報發刊日刊出並置放於教網中心部落格。若因品質未達要求、主旨不合徵稿取向或當期有多篇稿件內容相似等原因未予採用,將以E- mail回覆未刊登或緩刊登之緣由。

五、其他注意事項:
1.文章請勿一稿多投。
2.投稿時請註明服務單位及姓名。
3..投稿至本電子報的內容,均視同同意以Creative Commons(創用CC)之「標示姓名、非商業性、不可改作」授權,免費供大眾自由散佈。
4.投稿文責由投稿者自負,作品若涉及抄襲,主辦單位將刪除其文章,並收回稿費及通知服務學校。

phET 自由教材應用

PHET 自由教材應用:


您使用過 phet 教材嗎?
如果您是第一次使用,或不知道如何應用的話,可以參考看看喔!

第一步:先連到 http://www.chps.hlc.edu.tw/EzGo7/PhET/index-2.html

 

第二步:點選開始玩教學。

第三步:進入後會看到如下圖說明:(有第1頁、第2頁)

第四步:當您選擇您要教學的教材時(例如下圖)會連至類似的頁面:
(如果您還沒裝 Java 必須先安裝它)

或直接連接到Java 下載安裝。
(URL:http://java.com/zh_TW/download/windows_xpi.jsp?locale=zh_TW&host=java.com:80 )
 第四步-1:進到這個頁面請點選:
 
第四步-2:會進到這個頁面,請點 Free Java download

第四步-3:會進到這個頁面,請再點 Free Java download
 
第四步-4:會問您要儲存嗎?請點選儲存(然後存放至您習慣存放的資料夾內)
 
第四步-5:下載後就安裝 Java!

第四步-6:開始安裝的畫面

第四步-7:等它跑完 Java 即安裝完成!(可以去休息一下)
 
第五步:回到剛才下載教材的頁面(選擇您的教材)
 
第六步:例如電路組裝套件 請點選開始。

第七步:要不要下載由您自由決定喔

第八步:如果您選擇儲存檔案,請在您剛才選擇儲存的資料夾中點選如下圖圖示。

第九步:開啟這個檔案的畫面

大功告成! 敬請大力使用與支持!!
Phet 研習

抓出連部落格很慢的兇手

近來有學校反應,從學校連教網部落格很慢,非常慢,卡住的情形很嚴重。

 慢得凍沫條…

 

各位老師如果在學校或家裡,有覺得連線速度過慢

麻煩老師進入指令模式(按左下角的開始→執行→輸入cmd→按確定)後,跳出指令視窗

鍵入兩個指令,來協助我們判斷連線的問題所在。 

1.鍵入 ping -t blog.ilc.edu.tw  按Enter,讓它跑一個畫面左右,然後按Ctrl+C,中斷。
用抓畫面的方式,或告訴我們平均值。

 

2.在鍵入 tracert blog.ilc.edu.tw 按Enter,將畫面抓下來。

 

將這兩個指令的結果(畫面)回傳到 rainlan@ilc.edu.tw 電子郵件信箱,

讓我們來判斷一下,到底是什麼問題拖累了網路連線速度。

謝謝! 

好用的EIP自訂功能表

老師常常需要使用一些公務網頁,教網將這些整理成EIP入口,大家只要登入一次,就可以使用相關的網頁,不用重複登入,也不用去記一堆密碼或網址。

老師登入教網EIP後,左邊的功能列佔了畫面1/5,讓主畫面能看到的部分變少。

老師只要按功能列上方的箭頭符號(如下圖),就可以將功能列縮小,讓主畫面大一點。

老師也可以將常用的功能加入功能列,這樣一登入就可以直接看到,不用再去尋找。

請先按 [ 維護自訂功能表  ]

將要出現在功能列的項目,在選擇欄的 打 中 [ V ] ,在順序欄的 □ 中 填上順序數字,全部選好後按上面的 [ 確定修改 ],就好了。

然後下次再登入時,您勾選的項目就會出現在左邊的功能列上。

而且選擇 [ 1 ] 的項目會自動出現在主畫面。

mindomo 離線版安裝 for windows

mindomo 離線版安裝 for windows

  1. 請到http://mindomo.ilc.edu.tw/頁面,如下圖操作:
  2. 先安裝Adobe air 的軟體(如第3點),再下載 MindomoDesktop:
  3. 如下圖說明 ( http://get.adobe.com/air/ ) :


  4. 出現下載的對話框後,點選儲存  (如下圖) 。

  5. 詢問您要存到哪裡

  6. 下載完成,之後安裝(請看第7步驟)。

  7. 安左鍵兩下(如下圖圖示):
  8. 剛開始之安裝畫面:

  9. 然後跟著下圖操作:

  10. 安裝完成。

  11. 再下載 Mindomo Desktop 版 (MindomoDesktop_v4.2)

  12. 下載畫面說明:

  13. 詢問您要存到哪裡

  14. 下載完成後按桌面(如下圖圖示)連按左鍵兩下:
  15. 安裝畫面:

  16. 如下圖說明:

  17. 如下圖說明:

  18. 安裝完成後會詢問,如下圖說明:

  19. 剛進入Mindomo的畫面(英文版),可選擇語系

  20. 告知您要重啟 Mindomo 系統

  21. 點桌面如下圖圖示兩下:
  22. 語系變更成功

如果您編輯完成的檔案要儲存,您可以儲存在本機電腦,也可以儲存在 server (網路端)端的電腦:
儲存到Server端的設定方法如下面步驟說明:

  1. 步驟1:
  2. 在左邊的框架中點選Server,並在Url to the server: 輸入:http://mindomo.ilc.edu.tw

  3. 將您編輯完成的檔案,點選存檔就會出現如下圖的對話框:
  4. 圖1:


     

  5. 這樣您的檔案將在教網的 mindomo 主機中看到!

    1. (會詢您的eip帳號及密碼)

    2. 詢問您要存放的位置 Private maps 私人的資料夾、Pubilc maps 分享給他人的資料夾
    3. 如果選擇的是私人的資料夾,將在 Server 端(http://mindomo.ilc.edu.tw 的 Server)裡:輸入您的帳號及密碼後,如下圖的位置顯現您的檔案。

本地圖:是指本機端(您的的電腦內),照一般存檔的方式即可。

Plurk 申請帳號及加入好友教學

  1. 請到 http://www.plurk.com 點選免費註冊。
  2. 申請時,請按照下列表單填寫,不可空白

  3. 填完後送出即申請完成。

  1. 如果您忘了您的密碼,可從下圖說明點選進入修正新的密碼:
  2. 點入後會看到下圖畫面:
  3. 會在信箱中收到像下圖這個信件
  4. 內容對照
  5. 內文中文
    Hi!

    You recently requested a new Plurk.com password.

    To
    reset your password, follow the link below:
    http://www.plurk.com/changePassword?uid=…

    If
    you did not reset your password, please disregard this message.

    See
    you soon,
    Plurk.com
    嗨!
    您最近要求新Plurk.com密碼。
    要重置密碼,請按以下鏈接:
    http://www.plurk.com/changePassword?uid =…

    果您沒有重置密碼,請忽略此郵件。
    再見,
    Plurk.com
  6. 點入連結後,會要求你輸入新的密碼:

  7. 即可使用新密碼登入。

登入後會看到如下圖畫面:

  1. 可選擇您要發表的訊息類型。
  2. 在此發表訊息。
  3. 表情符號。

另外可以加入您的好友,讓他可以看到您發表的訊息。

  1. 加入方式:點入邀請或尋找您在Plurk上的朋友。
  2. 因 Plurk 並沒有加入 ilc 的 Domain name 所以,您可使用 hotmail、gmail 的信箱,進入尋找。
  3. 點入尋找我的朋友,
    會出現下圖畫面的對話框,請勾選您要加入的人員。
  4. 出現下圖的對話框可不必理會。
  5. 然後重新登出再登入一次,即可看到您剛才加入的人員。

大功告成。

適合國小的資訊課程

有老師問:電腦課要上甚麼?
教網依據教育部的課程標準,設計了一套適合國小的資訊課程,已經放在網路上,預計下學年會推廣至全縣小學使用,大家可以先上去試試看,有任何問題歡迎反應給教網修改。
課程中有詳細的上課錄影檔和作業、學習單說明。
就算老師完全不會操作,也可以照著解說,跟學生一起學習。
當然,學生也可以在家裡,照著說明自行學習。
 
以下是操作的步驟:
首先連上教育處網頁,在左邊找到Moodle
數位學習
,按滑鼠左鍵點選進去。 (如下圖:)
(或是直接點選Moodle
數位學習
這裡)



可以看到三到六年級的課程,選擇您上課的年級,按滑鼠左鍵點選進去。(如下圖:)

您可以用EIP的帳號密碼登入,或是按[以訪客身分登入],進入。(如下圖:)

回到原來的課程選項,選擇您上課的年級,按滑鼠左鍵點選進去。(如下圖:)
 
點選[進入學習]按鈕,開始進入課程。(如下圖:)
 
移動右邊的拉把,移到下面。(如下圖:)
 
可以點選教學影片,觀看教學示範。(如下圖:)
 
點選中間的[播放]按鈕。(如下圖示範:)
 
影片播放時,下方可以看到暫停、播放時間等功能。(如下圖示範:)
 
看完後,請學生練習,完成作業。
 
Q:課程裡面的軟體各校有嗎?
A:課程中使用的軟體都是自由軟體,各校電腦教室裡的電腦都有,在家裡也可以自行下載,或是UPP裡面都有。
 
Q:課程裡面的軟體和一般常見的不同,實用嗎?
A:課程中使用的軟體都是公認好用的軟體,教學生準沒錯。
 
相關文章請點選下面網址:

Moodle 『特定報表模組』說明

報表模組採用Block『區塊模組』進行規劃,同時具有分頁面『課程標準設定』、『課程報表』、『學員報表』、『課程通過率計算』與『學員學習歷程』。

  1. 課程標準設定
  2. 可以設定課程所要顯示通過與否的標準,在框框中打勾代表需要啟用這項標準,後面的數值代表所要通過需要累積的時數或者是分數。

  3. 課程報表
  4. 依課程資訊進行報表欄位的編排,開始請先選擇『課程資訊』來做篩選,並顯示相關的學生資訊,例如選擇『教師泰雅語線上研習課程』這個課程的資訊,其產生的報表資訊如下:


    以下是表格欄位說明:

    自然科學 的課程活動紀錄

    學生資訊相關活動資訊相關活動時數相關活動成績通過標準評估
    李小明老師講課3小時15分鐘 通過
     物理實驗1小時15分鐘82分通過
    通過
    學生資訊相關活動資訊相關活動時數相關活動成績通過標準評估
    張小華老師講課3小時15分鐘 通過
     物理實驗1小時15分鐘55分不通過
    不通過
  5. 學員報表
  6. 開始請先選擇『學生資訊』來做篩選,並顯示相關的課程資訊,例如選擇『學生黃』這位學生的資訊,其產生的報表資訊如下:

  7. 學員報表
  8. 開始請先選擇『學生資訊』來做篩選,並顯示相關的課程資訊,例如選擇『學生黃』這位學生的資訊,其產生的報表資訊如下:
    以下是表格欄位說明:
    李小明 學生的課程活動紀錄

    課程資訊相關活動資訊相關活動時數相關活動成績通過標準評估
    生活與倫理課堂討論2小時15分鐘 通過
     個人簡報分享 82分通過
    通過
    課程資訊相關活動資訊相關活動時數相關活動成績通過標準評估
    自然科學老師講課3小時15分鐘 通過
     物理實驗1小時15分鐘55分不通過
    不通過
  9. 報表欄位說明與討論
    1. 課程資訊 – 在一定時程之內所有開課成功並有學員的課程資訊
    2. 學生資訊 – 具有學生資格並有參與相關課程的學員資訊
    3. 相關活動資訊 – 特定課程中具有特定的活動(Activity)資訊名稱分析
    4. 相關活動時數 – 特定課程中的特定活動時數分析與統計
    5. 相關活動成績 – 特定課程中特定活動具有成績測驗的分數資訊
    6. 通過標準評估 – 審核通過與否的標準訂定

報表模組意示圖

Moodle 新增”學習報表模組”

Moodle 如何新增〝學習報表模組〞:

1.請下載:本檔。

 
解壓縮後,請點入:MoodleFinish0312MoodleReportModule的資料夾
 
然後:Copy到Moodle Server 主機的 moodleblocks之資料夾內。
如下圖:


複製至 Moodle Server 下的 blocks 裡,如下圖:


2.然後將語言包(剛才解壓縮的資料夾:MoodleFinish0312MoodleReportModulelang zh_tw_utf8)放置在Moodle Server 主機的 Moodlelang 資料夾內(如果已經有了這個資料夾,請覆蓋)。
 
如下圖:

(如果您的 Server 是 Linux 的作業平台,則您可在 Client 端裝設 Winscp 的軟體,並連到 Moodle 主機,按照上述的資料夾放置)。

3.然後進入Web 介面:使用管理者權限登入Moodle :

啟用編輯模式:

將學習報表模組呼叫出來:


放置位置:建議可放置在系統管理之下。

不知道什麼是噗浪﹖歡迎參加《在噗浪河道上遇見教學》研習

 什麼是噗浪﹖噗浪怎麼玩﹖噗浪跟老師有什麼關係﹖

 

如果你對這個問題有興趣,歡迎來參加《在噗浪河道上遇見教學》研習

地點:教網中心二樓電腦教室

時間:99年04月02日 13:30~16:30

請上EIP教師研習報名系統報名

這個研習可以回答你以下的問題:

1.我為何要
來聽這個研習﹖

A:有些事
學生已經知道
,我卻還不曉得;有些事,當學生已經在接觸,我卻仍然還沒碰過。


2.
這個研習與我的教學生活有何關係﹖

A:透過新的媒介
噗浪微網誌,激盪出新鮮的教學模式。

 

3.這個研習能對我的教學工作有什麼樣的
幫助﹖

A:發現教學原來是一件相當有趣的事
特別是學生也這麼認為。

 

4.這個研習的內容大概會有什麼﹖需要具
備什麼樣的先備知識﹖

A:關於情緒管理
關於行為改變技術,關於互動與溝通,關於一切您想知道的事,《熱情》《好奇》《行動》是您的先備知識。

5.上課的形式如何﹖

A:噗浪分享與現場運用
做了就對囉。