Scratch_基本射擊遊戲

Scratch_基本射擊遊戲
宜蘭縣復興國中 李俊賢老師

 

1.戰機角色設定先將原本角色圖樣,改為戰機,並將角色名稱設定為「戰機」,

並將戰機設為只能左右移動並新增兩個變數(1)戰機X(2)戰機Y,將戰機X及戰機Y

設為「X座標」及「Y座標」 

http://vlog.xuite.net/embed/bWNpM084LTQxOTkyNDIuZmx2?ar=0&as=0

2.戰機角色設定+子彈設定新增一個角色,命名為子彈,並設定子彈隨著戰機移動

並設定按下Z鍵,子彈發射出去,直到碰到邊緣消失

http://vlog.xuite.net/embed/QUxCMVQ2LTQxOTkyNDYuZmx2?ar=0&as=0

3.戰機角色設定+子彈設定+肉靶設定

加入肉靶(左右移動),並增加一個變數(分數),肉靶碰到子彈,可加分,並隱藏2秒之後,

再出現。並在舞台設定按綠旗,分數即歸零。

http://vlog.xuite.net/embed/YTNUd0hwLTQxOTkyNDkuZmx2?ar=0&as=0

老師計算成績的好幫手–Excel的small函數

老師計算成績的好幫手–Excel的small函數
宜蘭縣黎明國小 林明杰老師 

老師登記平常考成績,要算平均時,或許會想把考最差的幾個成績扣除,不列入計算。excel裡的small函數,可以自動幫你找出第k個小的數值(成績),是老師計算成績的好幫手喔!

下載範例檔:平均.xls

若要在8次成績中(C2~J2)扣除一個最低的成績(50分),再算平均,可套用下列的公式:

 

若要在8次成績中(C2~J2)中扣除兩個最差的成績(50分、67分),再算平均,可套用下列的公式:

 

若要在8次成績中(C2~J2)扣除三個最差的成績(50分、67分、76分),再算平均,可套用下列的公式:

以此類推:

扣除4個最差的成績後,算平均:

=(SUM(C2:J2)-SMALL(C2:J2,1)-SMALL(C2:J2,2)-SMALL(C2:J2,3)-SMALL(C2:J2,4))/(COUNT(C2:J2)-4

 

扣除5個最差的成績後,算平均:

=(SUM(C2:J2)-SMALL(C2:J2,1)-SMALL(C2:J2,2)-SMALL(C2:J2,3)-SMALL(C2:J2,4)-SMALL(C2:J2,5))/(COUNT(C2:J2)-5

 

 可依照自己的範圍及需求去修改公式

當算好第一個後,滑鼠移到右下角會出現一個十字符號

出現十字符號後,按住滑鼠左鍵往下拉,進行複製公式的動作

 複製完成績也就算出來了!

Scratch 1.4版軟體的瑕疵(bug)

Scratch 1.4版軟體的瑕疵(bug)
宜蘭縣黎明國小 林明杰老師

之所以會發現這個軟體錯誤,是因為看到網路的作品(打地鼠遊戲),地鼠被隱藏了,槌子只揮到空氣,還能加到分數?

 

但看了它的 程式 都是對的,思索了很久,難道會是軟體本身有錯誤?

於是自己寫了一段小程式( http://tinyurl.com/7ade8wm )來驗證,並向Scratch官網反應這個問題,也得到回應確實是軟體有錯誤。

 

貓咪如果碰到球,分數就會增加且會發出喵的聲音。

但貓咪被隱藏,根本不會去碰到球。

 

上面的程式分別用 「碰到角色」 「碰到顏色」 兩種方法去判斷是否有碰到球,結果應該相同,但執行結果卻不同。

 

按「空白鍵」或「a」開始:

 

用第二種 「碰到顏色」 來判斷,即使貓已經隱藏了,碰到球仍有反應(分數會增加),這地方就是軟體的bug。

在未出新版修正前,使用者知道這軟體有這錯誤後,就能將程式改寫,避開這個錯誤,以免寫出的程式是正確的,執行出來的結果卻是錯的。

 

宜蘭縣教育資訊電子週報第67期

                        宜蘭縣教育資訊電子週報    刊數:第67期 出刊日期:2012.04.11                  

   【老師投稿】  電腦基本故障排除,主機板上的水銀電池沒電   宜蘭縣立復興國中 陳信宏老師

   【老師投稿】 自由軟體 Orbit 檔案下載軟體,下傳檔案很方便   宜蘭縣立復興國中 陳信宏老師

   【教網程式組】  使用openid登入eip  

   【教網網路組】  101年度宜蘭縣國中小教職員工資訊安全線上課程操作簡介

   【部落格競賽】  3月28日~4月6日本週邊選

   3月28日~4月6日「本週編選」

      教網中心整理

【品德教育】

 【藝文領域】

【語文領域】

【社會領域】

【自然與生活科技領域】

【學校與班級活動】

【進修分享】

【資訊應用】

【博物館進入校園】

【生活宜蘭】

|    Top    |

 

 

                 

        FaceParty        

           

============ ==

歡迎加入    教網中心的粉絲團    ,做更直接迅速的溝通!規劃中的部落格競賽與暑期研習規劃,歡迎上來告訴我們你的看法。

 

使用openid登入eip

目前eip增加了用openid認證登入eip的功能,詳細用法如下
1.先申請一個openid的帳號(已經有了就跳到第4步)
2.建議到 http://myid.tw/ 註冊

3.申請好了您會有一個 個人的openid url
   我申請了linsanity,我的openid url 是http://linsanity.myid.tw/

4.進入eip→控制台→變更個人密碼,下方有openid的欄位可輸入

5.填入後按修改openid按鍵,然後登出

6.到eip 的登入首頁,下方有個openid的超連結

7.按了以後會到eip openid的登入頁面,填入您的openid的 url

按輸入完畢,就會回到http://myid.tw/做認證,認證完就會登入eip系統

電腦基本故障排除,主機板上的水銀電池沒電

電腦基本故障排除,主機板上的水銀電池沒電
宜蘭縣復興國中 陳信宏老師

1.開機後,若出現以下畫面,表示主機板上的水銀電池沒電(以100年電腦更新案的主機做示範)。雖然按「F1」一樣可以開機,進入作業系統,可是BIOS的設定就不是原本設定値。

 

2.打開電腦主機側面的檔板,鬆開右邊2顆螺絲。

 

3.壓下右邊的按鍵,可以輕鬆卸下右邊檔板。

4.找一下主機板上的水銀電池,型號是CR-2032,各大賣場都有賣,通常放在接近結帳處的地方,用手撥一下扣環,水銀電池就可以卸下。

 

5.CR2032水銀電池的圖片,售價約30至40元。

 

6.主機板的水銀電池電量約可用3年左右,自行DIY更換水銀電池,很經濟。沒電的水銀電池請記得回收,環保愛地球。

 

自由軟體 Orbit 檔案下載軟體,下傳檔案很方便

自由軟體 Orbit 檔案下載軟體,下傳檔案很方便。
宜蘭縣立復興國中 陳信宏老師 

 

實務上,利用這套Orbit軟體,可以下載youtobe影片、無名小站相簿圖片,並具有續傳功能。

1.開啟瀏覽器,在網址列輸入http://www.orbitdownloader.com

2.下載軟體。

3.進行安裝Orbit軟體安裝。

4.按下「Next」、「I accept the agreement」

5. 按下「Next」

6.選擇安裝的資料夾,按下「Next」。

7.選擇項目,按下「Next」。

8. 按下「Next」。

9.完成安裝。

10.執行Orbit,原本是英語模式。

11.改成中文模式,「View」→「Language」→「Chinese(Traditional)

12.中文化的畫面。

13.網路上的照片,想下載時,按滑鼠右鍵,選「Download all by Orbit」

14.如果有很多張圖片,可以選擇要下載的檔案,選擇儲存位置。

15.下載完成時,會出現在螢幕右下方。

16.按下「更多選項」,有「手動」、「立即」、「排程下載」可以設定。

也可以設定登錄到伺服器,進行上傳檔案的動作,這動作需要有伺服器的帳號密碼。

17.過濾器的畫面,可以手動設定檔案格式類型。

18.進入Youtobe,下載影片,在影片中間會有「Getit」,按滑鼠左鍵,會出現下載畫面。

19.進行下載,可以設定儲存位置,預設位置是C:Downloads。


20.完成影片下載。

21.附帶一提,下載檔案時,需要特別注意智慧財產權等相關法規。

101年度宜蘭縣國中小教職員工資訊安全線上課程操作簡介

 

101年度教職員工資訊安全線上課程正式開始了,不同於往年須於e等公務園系統中進行報名,上完課程及考完試後要再將上課通過圖片上傳於中心研習網站中,造成許多不便,今年已在宜蘭縣數位課程平台中放置3小時的線上研習課程,各位同仁不須再申請帳號即可使用,步驟如下:

  • 請登入EIP後點選[教師俱樂部]->[moodle]即可登入數位課程平台

  • 或從moodle.ilc.edu.tw使用EIP帳號登入

  •  登入之後請選擇[ 宜蘭縣國中小資訊安全課程 ]->[ 101年度 ]後即可看到課程畫面

 

  • 進入課程後每一個項目解釋如圖

  •  如果尚未上完課程達1.5小時就點選[線上課程測驗卷]時,系統會告訴你目前已看了多少時間,還未達考試的標準,無法進行考試。

  • 考試共10題,作答時間50分鐘,及格分數70分,未達及格分數須等6小時後才能再進行考試。
    • 如考試也通過了,請到本課程主畫面點選[ 請按此查看個人是否已通過本次課程 SCORM考試 ]

    moodle15.jpg

宜蘭縣教育資訊電子週報第66期

           
    宜蘭縣教育資訊電子週報   刊數:第66期 出刊日期:2012.03.28
           

  【健體領域】  揭開瘦肉精的神秘面紗—健康篇

  【老師推薦】  使用Windows Live Writer 張貼word文件步驟   | 宜蘭縣玉田國小 林光章校長

  【老師推薦】  快速自動登入Windows   | 宜蘭縣羅東國中 賴思明老師

  【老師推薦】  Scratch_打地鼠之大概   | 宜蘭縣復興國中 李俊賢老師

   【部落格競賽】 「 班級部落格競賽」與「教師圓夢主題部落格競賽

 「班級部落格競賽」與「教師圓夢主題部落格競賽」

    教網中心整理

 “I Have a Dream” 是美國金恩博士著名的演說詞,他以不斷地重複詞句的方式,激發聽眾的情感。 教師在多年教學現場的試煉,心中都有一個屬於自己的教學理念與信念。 老師可以為了自己的教學信念,焚膏繼晷的蒐集素材、發展教學活動,編輯教學教材,就為了實現這個教學信念,看到學生的改變。 這次部落格競賽,期望老師將自己的教學信念從發想、教學準備的資料蒐集、教學的過程、教師與學生的互動,以及學生的改變等歷程,記錄下來。一起看見教師在教學圓夢的經歷與成果。

教師圓夢主題競賽 」與「 班級部落格競賽 」的報名方式報預計4月9日公布,詳情請見活動網站。報名日期自4月11日起,至4月30日止。競賽獎勵的部分,待經費確認簽請核准後公告,但活動與報名仍先行開跑。

下週三適逢清明節,電子報暫停出刊!

|   Top   |

 

 

           

    FaceParty      

       

============ ==

歡迎加入   教網中心的粉絲團   ,做更直接迅速的溝通!規劃中的部落格競賽與暑期研習規劃,歡迎上來告訴我們你的看法。

 

【健體領域】揭開瘦肉精的神秘面紗—健康篇

揭開瘦肉精的神秘面紗—健康篇
國小健體領域專任輔導員陳羿伶/莊紘珍整理

最近最夯的新聞議題除了「林書豪」外,非「瘦肉精」莫屬了!政府是否應開放含瘦肉精的美國牛肉進口議題,近來鬧得沸沸揚揚,加上國內的肉品也陸續爆出含瘦肉精,民眾可能早已吃下肚卻渾然不知。到底瘦肉精是什麼?吃下這些含瘦肉精的肉品對身體有何危害呢?在教學上,我們應該如何引導學生關注此問題呢?站在消費者的立場又該如何慎選與因應之道呢?

一、瘦肉精副作用:

瘦肉精屬於乙類促效劑(β-agonist)豬在吃了β-agonist之後,藥理作用主要在豬肝、豬肺等處。如果不依照規定使用使得殘餘量過高,食用大量的豬肝、豬肺後—就算是熟食也一樣,可能會立即出現噁心、頭暈、肌肉顫抖、心悸、血壓上升等中毒症狀。瘦肉精造成人體的影響,還可以再更進一步細分成以下七點:

 (一)急性中毒:

心悸,面頰、四肢肌肉顫抖,更進一步可能不能站立,無力,頭暈。

(二)甲狀腺機能亢進易發生:

原有高血壓、冠心病、青光眼、前列腺肥等交感神經功能抗進的人,甲狀腺功能亢進更容易發生。

(三)造成心律失常(容易猝死):

瘦肉精與糖皮質激素合用可引起低血鉀(低鉀使心肌細胞興奮性增加),可能與交感神經興奮導致血漿醛固酮水準提高,使腎小管排鉀保鈉作用增強所致。

(四) 產生藥物耐受性:

反覆使用會產生藥物耐受性,對支氣管擴張作用減弱以及持續時間縮短。

(五) 白血球細胞計數降低。

(六) 可能導致染色體畸變的可能,進而誘發惡性腫瘤

(七)可能導致人體代謝混亂,容易產生低血鉀、高血糖、酮症酸中毒。

二、各國及各地區的瘦肉精(培林)使用量規定如下:

國家組織

用量規定

中華民國(台灣)

禁用/不得驗出

中華人民共和國、歐盟

禁用

美國

國內:培林殘量30ppb   出口至歐盟:禁用

日本、紐西蘭

國內:禁用               進口:培林殘量10ppb

加拿大

培林殘量40ppb

聯合國糧食及農業組織

培林殘量10ppb[來源請求] 其它瘦肉精:幾乎都禁用

世界衛生組織

培林殘量40ppb[來源請求] 其它瘦肉精:幾乎都禁用

資料來源  http://taiwanus.net/news/press/2012/201203101208401699.htm

三、美國核准萊克多巴胺於牛、豬、火雞之用法及用量

名稱

用法及用量

牛(Optaflexx)

 屠宰前28至42天開始使用,添加量為約9-27ppm。

豬(Paylean)

使用於體重68公斤以上豬隻,屠宰前最後增重20.4至40.8公斤(約屠宰前28天開始使用),添加量約5-10ppm。

火雞(Topmax)

公火雞-屠宰前14天開始使用,添加量約5-13ppm。

母火雞-屠宰前7至14天開始使用,添加量約5-13ppm。

資料來源:行政院農委會動植物防疫檢驗局

http://www.baphiq.gov.tw/newsview.php?typeid=1860&typeid2=&news_id=5585

四、教學實例

    這幾年輔導團一直在推廣「生活技能融入健康教學」,在教學上若能結合真實的生活情境,將使生活技能更能有效地影響學生的健康行為建立。因此,在此瘦肉精事件中可以與「消費者健康」議題結合,運用真實情境案例導引出「批判性思考」、「問題解決」及「作決定」等生活技能,學會真正帶著走的能力。以下提供一則教學實例供教師們參考!

主題名稱:食物的真相—從「瘦肉精」看食品安全

教學對象:六年級

學習重點:1、能從時事事件關心食品的安全性。

          2、能知道食物越天然越好,添加物會對身體造成健康上的危害。

          3、能建立健康消費的行為,拒買來路不明或可能含瘦肉精的食品。

教學策略:運用PBL問題導向學習模式,引導學生主動蒐集相關資料,分享並運用資訊解決問題之學習歷程。提示問題如下:

提示問題與注意事項

提示問題

注意事項

1

最近新聞每天都在報導有關美牛進口的消息,你們覺得政府開放與不開放的優缺點為何?

1-1

請各組主持人邀請同組同學踴躍發表自己的看法。負責記錄的同學將同學的意見簡述。

1-2

多參考先前蒐集的相關資料

2

萬一政府開放進口,身為小學生的你(妳),有哪些可行的因應作法?(消費者如何判斷或做選擇呢)

2-1

引導學生從健康取向的消費行為去思考(結合舊經驗)

2-2

學生提出的方法是可行性的。

詳細教學歷程請參閱國小健體領域部落格

揭開瘦肉精的神秘面紗—認識篇

國小自然與生活科技學習領域專任輔導員/葉鴻楨/整理

「瘦肉精」俗稱「受體素」,學名是「腎上腺乙型接受體作用劑」,種類甚多,又名培林、克倫特羅、鹽酸克倫特羅、鹽酸雙氯醇胺、克喘素、氨哮素、氨必妥、氨雙氯喘通、氨雙氯醇胺,是一種類交感神經興奮劑,原本用於治療人類氣喘,後來被發現加在飼料裡供豬長期食用,可促進蛋白質的合成,加速脂肪轉化與分解,讓豬隻體型健美,多長瘦肉少長脂肪。飼養成的豬隻,體形健美,利潤比較高。

動物體內的能量平衡與對能量的利用,決定它的動物體組成。動物所吃的飼料中,提供的能量來源包括:1、碳水化合物,如澱粉、肝醣和葡萄糖等;2、油脂,如:三酸甘油脂和磷脂質等;3、蛋白質。這些營養成分經攝取代謝後,可產生動物體所需的能量,當攝食的能量高於維持正常生理需求時,這些營養物質,即可被用於生長(肉)或生產(乳、蛋) 。其中用於生長的部分,可因遺傳潛能的差異或生理的調節,而將這些物質用於瘦肉生長,或形成脂肪組織堆積成消費者所不喜的肥肉。瘦肉精屬於乙類促效劑(β-agonist),它可以促進蛋白質合成,會讓豬隻多長精肉(瘦肉)、少長脂肪,可加在豬飼料裡供豬隻長期食用;飼養成的豬隻,體形健美,利潤比較高。養殖戶可以將瘦肉精拌入豬飼料中餵豬後,能使豬肉快速生長精肉。其中使用瘦肉精可以增加5%的肉,並減少10%的飼料需求。萊克多巴胺(Ractopamine)是一種用來添加在飼料當中,用以助長豬、牛、火雞生出肌肉(俗稱瘦肉)的藥物。

它的結構式是

  2007年7月20日 (五) 12:49的版本的缩略图(萊克多巴胺)

化學式是

C 18 H 23 NO 3

 

目前用於改進動物體組成的方法,主要常見的包括了以下幾種:

一、生長激素(Somatotropin)

二、腎上腺素-受體激動劑(-adrenergic agonist)

三、營養調節

四、合成代謝類的類固醇(Anabolic steroids)

現在一般所謂的瘦肉精,就是屬於上述的第二種的腎上腺素-受體激動劑。目前常見的瘦肉精有萊克多巴胺(Ractopamine,商品名:培林)、沙丁胺醇(Salbutamol)、特布他林(Terbutaline)、克倫特羅(Clenbuterol)等四種。不過在2006年10月11日,中華民國行政院農業委員會動植物防疫檢疫局公告萊克多巴胺(Ractopamine,商品名:培林)、沙丁胺醇(Salbutamol)、特布他林(Terbutaline)、克倫特羅(Clenbuterol)等四種受體素(俗稱瘦肉精)為動物用禁藥,國內養豬戶一旦被查獲使用禁藥,可依法處有期徒刑。

 

檢測瘦肉精它是否存在於肉品中的方法有下列三種:

  1. 氣相色譜-質譜法或氣相層析-質譜法(GC-MS)
  2. 高效液相色譜法或高效液相層析光譜法(HPLC)
  3. 酶聯免疫法(ELISA 篩選法)

 

本篇可融入下列教材內容要項中使用

課題

主題*

次主題*

5永續發展

51保育

510

生物和環境

511

人類與自然界的關係

512

資源的保育與利用

513

能源的開發與利用

52科學與人文**

520

科學的發展

521

科學倫理

522

自然之美

 

【資料來源】

http://forum.yam.org.tw/bongchhi/old/supermarket/supermarket44.htm

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%98%A6%E8%82%89%E7%B2%BE

http://www.taiwannews.com.tw/etn/news_content.php?id=1864855

【延伸閱讀】

行政院版本的萊克多巴胺之Q&A(問答集)

http://www.fda.gov.tw/content.aspx?site_content_sn=2717

認識瘦肉精及相關報導

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%98%A6%E8%82%89%E7%B2%BE

http://forum.yam.org.tw/bongchhi/old/supermarket/supermarket44.htm

http://www.taiwannews.com.tw/etn/news_content.php?id=1864855

http://liuchienyi.pixnet.net/blog/post/42390631

http://www.uho.com.tw/hotnews.asp?aid=15828&HN_Yr=0&HN_Mon=0

http://pansci.tw/archives/11848