(含)地質報告注意事項說明
一、評分方式
平時60%， 包含上課態度、習作、實驗、小考。
定期測驗40%， 包含期中考、期末考各一次。
習作要求工整、正確、整潔、不遺漏，基本分是99。
錯字、注音，扣1分。（不是扣0.5分）
六上口頭報告，主題：知識型旅遊網紅橫空出世！
最多四人一組，委請多位老師協同評分，每班前五名 各組上台向全班報告，每組五分鐘。
主題：岩石、礦物、風化、土壤、大地景觀。
請自行利用家庭旅遊，造訪喜愛的步道、公園、博物館…探索地質學內容，特色、形成原因、應用、影響、未來展望…整理成一份報告。
| 頁碼 | 大致內容 | 備註 | |
| 封面 | 本組成員介紹，含班級座號姓名，及負責的內容 | ||
| 位置與交通 |
| ||
| 每一景點最多三頁 | 景點一，特點，形成原因，威脅，展望… | 請選擇最符合說明內容的照片。 有親自前往，自己入鏡的照片加分。 | |
| 景點二，…………………………………… | |||
| 景點三，…………………………………… | |||
| 景點四，…………………………………… | |||
| 附近景點／美食最多二頁 | 順道可以前往的景點，介紹必吃美食 |
每一頁簡報的大致配置
學習內容
INc-Ⅲ-11 岩石由礦物組成，岩石和礦物有不同特徵，各有不同用途。
學習表現
tr-Ⅲ-1 能將自己及他人所觀察、記錄的自然現象與習得的知識互相連結，察覺彼此間的關係，並提出自己的想法及知道與他人的差異。
自然科學領域核心素養具體內涵
自-E-C2 透過探索科學的合作學習，培養與 同儕溝通表達、團隊合作及和諧相處的能力。
二、其他
一、課堂裡談到的現象、疑問……，鼓勵學生找資料，整理成A4單面，著重於「根據○○○，所以我知道／學會___________」。培養「找資料、選資料、整理資料」的能力，並且把知識內化為自己知識的一部份。
二、利用行動載具進行形成性評量。
三、如果有視訊課，為避免同學眼睛疲勞，視訊部份大約佔20分鐘，輔以操作、書寫、回答問題…等活動，做為調節。
