參與閱讀相關研習時數超過36小時教師比率（研習時數超過36小時教師/學校總計教師數）40％以上-10分，30~40％-8分，20~30％-6分，10~20％-4分，1~10％-2分
全校共105位教師，有23位教師閱讀相關研習時數超過36小時，比率為21%。
二-(一)辦理教師閱讀研習
1.辦理教師閱讀工作坊
2.辦理教師精進課堂閱讀教學研習
1. 103學年度辦理：
＊詩性人事物寫作(1031119)
＊閱讀寫作(1031119)
＊四層次有效提問(1031015)
＊電子書製作應用(1040513)
2. 104學年度辦理：
＊閱讀理解策略閱教學研討。(8場)
＊語文分享會。(3場)
＊創意作文(1041202)
＊數閱閱讀教學分享會(10411127)
3.閱讀種子認證教師辦理校內研習或宣導
四-1.提供老師教學相關參考資料
1.在教師晨會，定期宣導閱讀活動及相關辦法、資料，直接提供給班級老師使用。
＊晨讀十分鐘
＊朗讀活動
＊小小說書人
＊世界閱讀日
＊台灣大小事系列活動
＊與作家面對面
＊橋樑書進班教學
＊聖誕節系列活動
2.不定期運用校內即時通軟體，與班級老師進行共享及訊息交流。
二-5.成立教師與學生閱讀社群
一-(三)結合社區資源推動閱讀教育
1.爭取家長會或社區、社會相關資源等
2.成立故事媽媽志工或圖書館利用志工並實施
3.辦理假日閱讀活動
4.假日開放轉型社區學習中心
1.爭取經費:向家長會編列預算增加圖書館設備及圖書。
感謝家長會，協助悅讀館添購舒適的軟沙發，讓孩子們的閱讀更舒適。
2.成立圖書館管理志工，協助圖書館借閱流通工作以及圖書館相關管理工作。
圖書館志工，平時負責書籍借還，支援圖書館活動。
圖書小志工，分為2組，一組是每天中午在圖書館進行排書工作。
圖書小志工，分為2組，另一組是每天中午在教務處進行每周三早上7:55-8:05的I聽時間準備工作。
3.成立故事媽媽志工，協助至低年級分享故事。
4.不定期於假日辦理圖書館閱讀活動：祖孫閱讀、新住民親子讀書會。
5.圖書館於暑假開放每週一上午開放，供學生民眾閱讀與借書。