分類: 閱讀推動教師訪視

1.學校部分:

＊學校特色-數位攝影棚

＊學校特色-電影季

＊學校特色-彩虹農場

＊1040420宮西達也故事屋

＊104聖誕系列活動

＊透過雜誌、書籍的報導，整理便於各班老師在班級推動的簡易閱讀策略，建立學生

的閱讀習慣。

＊每天早上7:48，以全校廣播，提醒老師及學生開始進行晨讀的活動。

2.社區

＊邀約學校家長及學生參與李科永圖書館的閱讀活動。

3.民間

＊1040319一粒麥行動書車

由本校故事志工協助宜蘭縣環保處—移動的森林活動，搭配一粒麥行動書車，讓本校學生在校內也能享受行動閱讀的樂趣。

1.圖書館利用教育課程，本校依照1~6年級訂有不同的:

1年級:認識圖書館、以及如何使用圖書館。

2年級:認識圖書圖書分類。

3年級:認識書的結構。

4年級:書海尋寶-依照分類號找的指定的書籍，在其中找到拼圖並完成。

5年級:依照書標將書籍放置於正確的櫃位。

6年級:認識並使用電子書。

1.將館藏尚未依照中國圖書分類法的書籍進行整編。

2.將館藏的班級套書進行移櫃及整放、盤點，以利校內教師及學生借閱使用。

依照低、中、高年段孩子的身高，將書放置底、中、高等三層。

3.悅讀館的藏書以各色書面貼紙依照出版社進行辨識及放置，利於圖書管理及借閱。

獲教育部國教署104年度「補助國民中小學閱讀推動計畫（建置學校閱讀角）」

獲教育部國教署104年度「補助國民中小學閱讀推動計畫（建置學校閱讀角）」