壯圍國中-數學領域

九十七學年度數學科教學研究會第六次會議記錄
  

時間：民國九十七年十二月十八日(四)下午13:20

地點：莊園樓4F會議室

主席：林立夫

紀錄：黃雅玲

出席人員：林立夫、賴麗如、陳億源、黃雅玲、陳麗雪、張孟潔、 林愛群、林思瑜

[@more@]一、主席報告:

(一)莊園盃試題已排版完成，並寄發給大家，請大家再詳閱，如有問題請於今日mail給主席。

(二)網站已改為部落格，主選單在網頁的左側，請大家隨時留意網站訊息。

(三)12/25為麗如老師的教學視導，1/8為精進教學研習。

二、教案發表：

此次教學視導為思瑜老師，其所教授的單元為3-3一元一次方程式的列式與求解，如附件一。

三、散會：

      召集人宣布散會（PM 14：00）

原訂第三場與第四場專業成長活動因故延期一週
敬請各位同仁見諒～ 

第三場： 97年12月11日 改為12月18日   星期四

 第四場： 97年12月18日 改為12月25日   星期四

明明安裝了Word裡面的方程式編輯器，但是卻怎麼也找不到圓弧的符號? 

還在煩惱出數學考卷的時候只能用弧AB來表示嗎?

數理工具列這個不到1MB的小工具就可以幫你完成。

[@more@]

—馬上下載數理工具列—

安裝說明:
1.請點選上頭連結下載數理工具列.rar，解壓縮到您的電腦中。
2.解壓縮完的資料夾內共有4個檔案:Install.exe、工具列字型安裝程式.exe、使用說明.doc、hcmpcToolBar4_97&2000.dot
3.開始安裝:
   A> 執行Install.exe
   B> 關閉安裝.doc檔案，從新啟動Word。
   C> 從Word選單上的檢視工具列數理工具Pro即可使用。
4.安裝完畢後如果輸入向量符號卻顯示小方框請安裝工具列字型安裝程式.exe。

一、時間：97年11月27日
二、主題：優良試卷出題探討研習活動
三、課程講義
四、教學照片 ：
     

數學領域中心學校辦理精進教師課堂教學能力研習活動

有興趣同仁請於11/27前洽"召集人"報名

詳細計畫內容請詳全文[@more@]

宜蘭縣97學年度上學期數學領域精進教師課堂教學能力計畫－

教學疑難工作坊研習計畫  

一、依據：97年度教育部補助宜蘭縣辦理精進課堂教學能力計畫－子計畫二–國中數學領域輔導團團物工作實施計畫辦理。

二、計畫目標：

（一）藉由教學疑難工作坊的成立、各校老師的參與，提升縣內數學教師校內討論的風氣。

（二）透過基層教學者的疑難提供，提供縣內國中數學領域教師優良解決疑難之事例。

（三）透過專家的指引，提供縣內教師更廣的教學設計面向。

三、辦理單位：

（一）指導單位：教育部。

（二）主辦單位：宜蘭縣教育局國民教育輔導團。

（三）協辦單位：宜蘭縣數學領域中心學校－羅東國民中學。

四、參加對象：全縣各國中均需指派1人參加，共約25名。

五、研習時間：12/4、12/11、12/25、1/15，四日、共十二小時。

六、注意事項：

（一）本研習為產出型研習，為求研習後各校均有種子教師，於日後可於校內順利推展相關教師精進活動，請各校務必派一員參加。

（二）因研習講師為求上課品質，故各校至多僅能一人參加。

（三）本研習產出之主題擬由各校提供數學領域內教師之教學疑難主題（老師不好教或學生學不好），請各校於11月27日前填妥「教學疑難主題陳述表」（如附件），逕寄：hog@ilc.edu.tw

（四）本研習聯絡人為羅東國中劉士嘉老師，TEL：9542075#202

七、研習地點：羅東國中自然史教育館

八、課程內容：

九、報名方式：逕行上網報名。

十、本計畫陳宜蘭縣政府核定後實施，修正時亦同。

九十七學年度數學科教學研究會第五次會議記錄
    

時間：民國九十七年十一月二十日星期四，下午13:00

地點：宜蘭市

主席：林立夫

出席人員：林立夫、陳億源、黃雅玲、張孟潔、

賴麗如、林愛羣、林思瑜、陳麗雪

記錄：張孟潔

[@more@]主席報告：

(一)各位同仁所繳交的競試題目已整理好也發給同仁每人一份，請同仁一起審題，原則上從每人的6題中選出3~4題：

思瑜的部分：選3、5、6題，將題目改成選擇題，部分題目的敘述還須再改口語話一點，小朋友比較容易懂。

雅玲的部分：選1、4、5題，題目有點難，須好好思考小心作答。

愛羣的部分：選2、4、6題，將題目改成選擇題，選項須有誘答效果。

麗雪的部分：選1、2、4、6題。

億源的部分：選1、2、3、6題，第三題把〝 有幾種分法? 〞

改成：〝 學生人數可能有幾種? 〞

孟潔的部分：選1、5、6題。

立夫的部分：選1、3、6題，第5題改成非選擇題。

志鴻的部分：選1、5、9、10題，第9題亦須改成選擇題。

麗如的部分：選2、3、6題，第1題改成非選擇題，並把〝顛峰時間〞改成〝尖峰時間〞；第2題把皮球數改成196個(比較有挑戰性)；第6題數對中少了逗號，選項中的數字還要再改。

請各位同仁把自己的部分整理好之後，隔天寄給召集人。

(二)有一份另類數學教材，有興趣的同仁可以借去看。

(三)散會：pm 4：00

九十七學年度數學科教學研究會第四次會議記錄

時間：民國九十七年十一月十三日(四)下午13:30

地點：莊園樓4F會議室

主席：林立夫

紀錄：林愛羣

出席人員：林立夫、賴志鴻、賴麗如、陳億源、黃雅玲、陳麗雪、張孟潔

林愛群、林思瑜

主席報告:

（一）本次會議重點如下:

一、11/19(三)午夜十二點前請各位同仁繳交莊園盃試題。

二、鼓勵各位同仁參與97年全國中小學實物投影機創意教學應用競賽。

三、分享數學教學檔的網址http://www.k99.com.tw。

（二）臨時動議：
專業成長，科博館時間會再另行公告。

（三）散會：

      召集人宣布散會（PM 14：20）

11月19日午夜前

別忘了把六題題目e-mail給"著急人"

大家加油！！

一、時間：97年10月23日
二、教學單元：國中數學翰林版第五冊 2-1點、線、圓（兩圓的位置關係）
三、教案發表會議記錄
四、教案
五、教學照片 ：
  
六、會後研討會

九十七學年度數學科教學研究會第三次會議記錄
   

時間：民國九十七年十月二十三日(四)下午15:15

地點：莊園樓4F會議室

主席：林立夫

紀錄：賴麗如

出席人員：林立夫、賴志鴻、賴麗如、陳億源、黃雅玲、陳麗雪、張孟潔

林愛群、林思瑜

[@more@]（一）召集人致詞：

本次教學研究會為林立夫老師作教案發表後之會後研討會，請各位同仁待會踴躍發言，提供建議與大家共享，以利數學教學。

（二）各項分析：

A.教學清晰：

         優點：1、圖解非常清楚

               2、能掌握教材概念、融合新舊概念等，整體表現進步很多

               3、用數線表示關係淺顯易懂

         建議：課本的例題太難，可以先舉簡單例子，讓學生先把圓的關係記熟

B、活潑多樣方面：

         優點：1、能結合生活經驗，以位置介紹內外公切線，讓學生可以很快記住內外公切線的區別

               2、補充題型簡單但完整

               3、觀念統整完整（兩園關係、連心線長及半徑關係）

         建議：發問問題前先點學生，易造成其他同學鬆懈，建議先出題目再問同學

C、有效溝通：

優點：1、音量大聲，清晰清楚

               2、巡視學生時，發現學生解題正確能給予適當讚賞

               3、問問題學生能馬上回答互動很好

               4、能幫學生復習舊概念

         建議：1、板書清楚，但或許是為遷就於板面，僅利用小空間舉例或出題，會造成後面的學生看不到或畫面有點亂

             2、點學生回答問題，多給學生思考時間，待學生回答後再繼續往下交

             3、敘述完圓的五種關係後，能再次口述重點很好，但若能先利用數線將觀念再次復習後再出補充題效果應該更好

D、班級經營：

優點：1、上課國台語參雜，表現親和力

             2、學生做對時，給答對的學生拍手鼓勵

             3、口語幽默輕鬆，將兩圓取藍藍與黃黃

       建議：1、直接歸納公#試學生較不易接受，若能直接將圓畫出或許學生較易懂

E、掌握目標：

優點：1、兩圓的位置關係，經過設計，學生易懂

             2、教完一段能下來巡視學生，促進用心學習

             3、能正面鼓勵成績進步的學生

             4、遇學生撐手，不責罵而用其它言語鼓勵，讓學生接受

       建議：1、將五圓及公切線一起講完後，再用個小表格將結論寫出，先舉幾個簡單例子後再說課本例題

（三）散會：

      召集人宣布散會（PM 15：30）