月份: 2012 年 11 月

101學年度數學科第二次會議暨麗雪老師之教學活動設計發表

召開時間：11月28日星期三，13：30於M教室

會議紀錄

1.          九年一貫課程與教學正常化輔導訪視專業對話疑難問題陳述後，mail給教務主任彙整。

問題：                                                                   

(1)    根式的運算要如何教授，讓學生可以記牢一點。

(2)    學生的程度兩極，要用什麼方式來因材施教？

(3)    高中端會給即將入學的新生銜接教材，領域中心學校是否也可以編輯這樣教材給國小應屆畢業生？

2.          數學研習是否需要？þ是   □否

3.          課程訪視流程：

    第二節教學演示(麗雪老師)，億源老師陪同輔導員。

    第三節輔導員與教學者對談(M教室)。

    第四節綜合座談，請沒有課的同仁(志鴻、麗如、麗雪、立夫、孟潔、俊傑)，敬請參加。

4.   領域中心學校將在下學期舉辦宜蘭縣指定的各項研習，我們學校的領域時間和其他學校不一樣，所以研習時要請各位老師多注意。

教學活動設計發表

(一)「麗雪」老師教案發表：(教案內容如附件)

主題：七年級教材  2-4 分數的乘除與四則運算

1.分數的乘法運算

2.分數的除法運算

(二)建議事項：

   1.希望仍然要求學生務必將答案約成最簡分數，養成習慣後，可避免日後再要求學生遵守

     的困擾。

   2.在讓學生體會不同的解題策略後，可適度引導歸納較便利的運算規則。