98學年度第二十次領域會議

九十八學年度數學科數教學研究會第二十次會議記錄

  

 

一、日期時間:民國99 年4月27 日(星期二)上午8:30

二、地點:數學領域教室

三、主席:陳億源

四、出席人員:黃雅玲、陳麗雪、賴志鴻、陳億源、賴麗如、張孟潔、林立夫、林思瑜

五、報告事項:

(一)主席:本次開會的目的是「立夫」老師的教案發表與教學視導之先前準備工作。在聽完「立夫」老師的教案發表後,請各位同仁能給予「立夫」老師一些建議與看法。

More...More...[@more@](二)「立夫」老師教案發表:(教學視導內容)

本次教案發表過程中,利用拼圖、學習單、GSP等搭配教學,詳細請
         參照教案,並請給予建議。正八面、正十二面體,因時間上的關係,
         可能上不到。

(三)建議事項:

教授:(1). 3D圖形的圖片來引起動機很好。

       (2).立體圖形展開部分,可多教學生如何看出對面的平面。

       (3). 刺激先備知識,3分鐘夠嗎?

立夫:因為角柱、角錐都已上完,所以3分鐘已足夠。

(四)教學視導工作人員分配:

1.教學行為綜合觀察表:

(1).  A教學清晰:雅玲。

(2).  B活潑多樣:孟潔。

(3).  C有效溝通:志鴻。

(4).  D班級經營:麗雪。

(5).  E掌握目標:思瑜。

2.攝影:億源。

3.拍照:麗如。

六、散會

98學年度第十九次領域會議

九十八學年度數學科數教學研究會第十九次會議記錄

    

一、日期時間:民國 99416  日(星期五)下午12:30

二、地點:宜蘭市

三、主席:陳億源

四、紀錄:賴麗如

五、出席人員:黃雅玲、陳麗雪、賴志鴻、陳億源、賴麗如、張孟潔、林立夫、林思瑜

    列席人員:許惠美教授

六、報告事項:今天主要是孟潔師的教案發表。

[@more@]七、孟潔師腳本發表 (如附件)

八、提案討論:111月的發表主要以二、三年級的兩教案為主。

九、散會 0000  

<附件>

壯圍國民中學 98 學年度第    學期 一 年級   數學   領域教學活動設計

教學節數:共2

單元名稱

2-1直角坐標平面

授課日期

教材來源

翰林版

   

           

活動1 能了解坐標平面的意義。

活動2 能了解坐標平面的有關術語。如:原點、縱軸或y軸、橫軸或x軸。

活動3 能了解如何在坐標平面上描出已知數對的對應點。

活動3 能了解如何在坐標平面上描出已知數對的對應點。

活動3 能了解如何在坐標平面上描出已知數對的對應點。

活動4 能了解坐標軸上數對的特性。

活動5 能知道四個象限上的規則符號,並判斷已知數對落在哪一個象限或軸上。

教學準備

一、教師準備:

1.熟悉本課教材,研讀教師手冊及相關參考書籍。

2.蒐集有關資料。

二、學生準備:

1.課前先預習本課。     2.完成第1章總習作。

十大基本能力與重大議題

分段能力指標

二、欣賞、表現與創新

四、表達、溝通與分享

五、尊重、關懷與團隊合作

七、規劃、組織與實踐

九、主動探索與研究

十、獨立思考與解決問題

7-a-11能運用直角坐標系來標定位置。

C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。

C-R-02能察覺數學與其他領域之間有所連結。

C-T-01能把情境中與問題相關的數、量、形析出。

C-C-01了解數字語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)內涵。

C-C-02能了解數學語言與一般語言的異同。

C-C-03能用一般語言與數學語言說明情境與問題。

C-S-02能選擇使用合適的數學表徵。

C-E-01能用解題的結果闡釋原來的情境問題。

教學目標

(一)能了解坐標平面的意義。

(二)能了解直角坐標的意義及其相關術語,如:原點、縱軸或y軸、橫軸或x軸。

(三)能了解如何在坐標平面上描出已知數對的對應點。

(四)能了解坐標軸上數對的特性。

(五)能知道四個象限上的規則符號,並判斷已知數對落在哪一象限或軸上。

第一堂:坐標點與坐標軸的距離。

時間

教學事件

方法/媒體

教學處理或策略

5分鐘

獲得學生注意

同學實做

讓同學進行拔河遊戲,經由拔河遊戲讓同學了解數線原點、正向、負向的概念。

3分鐘

刺激先備條件的回憶

課本

利用58頁練習,讓同學有數線上點數對的概念。

5分鐘

展示刺激性教材

電腦動畫

利用動畫競賽遊戲讓孩子有直角坐標平面,先左右再上下的概念。

5分鐘

告知學生教學目標

黑板圖示與口述

介紹直角坐標平面-x軸、y軸與坐標的概念。

5分鐘

誘發表現

同學實做

讓同學以數對的方式進行打地鼠遊戲,利用不斷改變的原點位置來練習直角坐標的概念。

4分鐘

評估表現

課本

利用63頁,讓同學練習在坐標平面上點出坐標。

5分鐘

提供學習指導

黑板圖示與口述

利用上一題練習,讓同學注意坐標平面上點坐標與x軸與y軸的距離關係。歸納說明:在坐標平面上的Pa , b)點,其到x軸的距離為|b|個單位長,到y軸的距離為|a|個單位長。

5分鐘

提供回饋

課本

利用63頁下面練習,讓同學加深印象,得以更了解坐標平面上點坐標與x軸與y軸的距離關係。

8分鐘

強化保留與遷移

課本與口述

連續利用隨堂練習的講解加深坐標位置的概念,並遷移到x軸上的點為( a ,0 ) y軸上的點為( 0 ,b )

第二堂:象限能知道四個象限上的規則符號,並判斷已知數對落在哪一象限或軸上。

時間

教學事件

方法/媒體

教學處理或策略

5分鐘

獲得學生注意

老師與同學實做

問同學舉手的順序,於是先舉右手再舉左手、左腳、右腳,逆時針的順序,設計一個有趣的動作,並請同學模枋表演。

5分鐘

告知學生教學目標

黑板圖示與口述

介紹直角坐標平面四個象限的順序與概念。

3分鐘

刺激先備條件的回憶

課本

利用69頁的圖示,讓同學利用之前學過的正負數概念結合在四個象限上,並將正確的象限填上。

5分鐘

展示刺激性教材

電腦圖示

利用電腦在直角坐標平面上,放上各個可愛的動畫人物,讓孩子有判斷每個動畫人物在哪一象限或在哪一個坐標軸上。

5分鐘

誘發表現

同學搶答

讓同學以搶答的方式加深象限位置的概念。

4分鐘

評估表現

課本

利用69頁練習,讓同學練習寫出各點所屬的象限或坐標軸。

8分鐘

強化保留與遷移

課本與口述

利用例題6的講解,加深象限的概念,並遷移延伸以符號的方式推論該點所屬的象限。

5分鐘

提供學習指導

黑板與口述

利用4個例題反覆講解,讓同學加深印象。

5分鐘

提供回饋

課本

利用70頁下面練習,讓同學加深印象。

98學年度第十八次領域會議

九十八學年度數學科數教學研究會第十八次會議記錄

     

一、日期時間:民國994 6 日(星期二)上午10:10

二、地點:數學領域教室

三、主席:陳億源

四、記錄:賴志鴻

五、出席人員:許惠美教授、黃雅玲、陳麗雪、賴志鴻、陳億源、賴麗如、張孟潔、林立夫、林思瑜。

六、報告事項:

()主席:今日要進行「資訊融入教學學習社群計畫」討論,我們歡迎許惠美教授參與本次的會議討論。

[@more@]()內容:許惠美教授。

1.  焦點與目的:

(1).          希望藉團隊運作達成教學精進技巧與教材發展。

(2).          善用行政資源與教育環境,並期盼教師能成為教學研究者。

(3).          針對壯中所獨有的學生特性、家長期待與學區風格發展出一套適合本校的教學學習環境。

2.  內容:

(1).          共識的建立:決定先發展三年級「二次函數」教案。                             (詳見「工作與時間分配」說明)

(2).          課程開發:每一年級各選定一單元作成教學檔案。

3.  工作與時間分配:

(1).          119日:「二次函數」定案。

(2).          223日:「二次函數」初定腳本並舉行第十三次領域會議。

(3).          32日:「二次函數」範例教案預計產出。

()建議事項:無。

七、散會:(Am)1100

 

 

98學年度第十七次領域會議

九十八學年度數學科數教學研究會第十七次會議記錄

         

一、日期時間:民國  99  6 日(星期 二 )上午08:20

二、地點:莊園樓數學教室

三、主席:陳億源

四、紀錄:黃雅玲

五、出席人員:黃雅玲、陳麗雪、賴志鴻、陳億源、賴麗如、張孟潔、林立夫、林思瑜、許惠美

六、報告事項:教案發表

[@more@]()教案採取「教學九事件」的寫法,分成引起學生動機、告隻學生教學目標、刺激先備條件的回憶、展示刺激性教材、提供學習指導、評估表現、強化保留與遷移。

()資訊融入教學:使用的媒體如下

1.Phet(1)利用砲彈發射出來的軌跡來引起學生學習動機,並討論其軌跡圖形為拋物線,也就是課程內容二次函數的圖形。

(2)利用程式呈現y=ax2+bx+c,變化a的值來發現其改變,並觀察出a的值和開口方向、開口大小的關連。

2.ggb:秀出多種函數再次驗證函數的開口方向、開口大小與二次項係數的關係。

3.ppt:利用ppt來呈現課程內容。

4.SmartBoard:利用電子白板繪製一次函數、二次函數的圖形。

5.powerclick:利用按按按系統引起學習動機,並複習學生的舊經驗。

()視導工作分配:

A→麗如,B→麗雪,C→孟潔,D→億源,E→雅玲,照相→思瑜,攝影→志鴻。

七、散會 0905

 

98學年度第十六次領域會議

九十八學年度數學科數教學研究會第十六次會議記錄

   
 

日期:99.03.16

紀錄:陳玲芝

時間:8:30~11:00

地點:數學領域教室

[@more@]內容:

1. 有關<二次函數>試教: 許教授提供資融匯報有

( 1 )環境認知 : ( 208 26)、地 ( 傳統教室或電腦教室 )、事物( 二次函數)

( 2 )教學內容 : 藉用資訊融入的工具,如利用PHET的數值滑桿實際操作,以傳達更生活化的學習重點,近而對題目能快速判斷解題。提供EZGOPHET D.V.D一張  )                                                                                                                                                                                                                                                                

2.先備教學最後確認 * 雅玲老師教學內容    日期: 4/2() 地點:208

( 1 ) 函數的複習

( 2 ) 函數的求值

( 3 ) 一次函數與二次函數(定義上、圖形上的差異)

許教授教學內容      日期: 4/7() 地點:數窩

( 1 )利用所有可用的資融設備,如「電子白板」呈現題目操作再以「按按看」來引起學生共同參與的心。

3.研習時數確定:

( 1 )3/9   立夫老師  電子白板 ( 2h )

( 2 )3/23  孟潔老師  國一教案發表(1h )

( 3 )4 /2   雅玲老師  教案發表 (1h )

( 4 )4/3    立夫老師  國二教案發表(1h )

( 5 )4 /6    許教授    二次函數教學發表 (1h )

( 6)3/9     立夫老師  moodle教學 ( 2h )

     

4.研習人員:

( 1 )「優良試題研習」 雅玲老師                  

( 2 )「資訊融入教學學習社群 ~ 數學領域」麗如、麗雪老師,二位。

98學年度第十五次領域會議

九十八學年度數學科數教學研究會第十五次會議記錄

一、日期時間:民國   99    3    09日(星期二  )上午09:00

二、地點:數窩(309教室)

三、主席:陳億源

四、出席人員:黃雅玲、陳麗雪、賴志鴻、賴麗如、張孟潔、林立夫、林思瑜、陳玲芝

[@more@]五、報告事項:

1.校務評鑑於41日,請大家好好準備,個人教學檔案請於319日前繳交給國基老師,另導師部分須在多加①班級經營②親師聯絡事項。

2.段考考題請各命題教師出題時,多注意題目應儘量為中等偏易。

3.學校有於313()8:30~12:30舉辦部落格研習,請大家踴躍參加。

4.請各位教師儘量將性別平等融入教案。

六、提案討論:

1. 擬定專業成長計畫(教學視導1節、教案發表3節、研習2節):

1)三個年級分別發表各年級資訊融入教案。

2)資訊融入教學視導由許教授負責。

3)電子白板研習,由立夫老師主講。

4moodle 教學平台研習,由立夫老師主講。
    

七、散會