分類: 03 — 專業成長活動

宜蘭縣壯圍國民中學104學年度第一學期

數學領域教師專業成長計畫

撰寫者：陳麗雪

一、依據：

宜蘭縣國民中學104學年度九年一貫課程年度計畫。

二、目標：

（一）、增進教師解析領域理念課程綱要與能力指標。

（二）、提昇教師依能力指標，研發課程及教案設計能力。

（四）、教師創新教學實作經驗分享，共同創造優質的數學學習環境，培養學生主動學習的興趣。

（四）、提昇領域教師協同教學與多元評量實作能力。

四、實施內容：

（一）數學領域課程能指標分析與課程設計。

（二）數學領域課程研發與教案設計。

（四）創新教學經驗分享，網業製作學習。

（四）多元評量實施與經驗分享。

四、參加對象：

本校數學領域教師及其他領域有興趣教師

五、研習課程表：

第一場：104年 9 月 18 日 星期五

第二場：104年 9 月 25 日 星期五

第三場：104年 10 月 25 日 星期五

第四場：104年 12 月 25日 星期五

填表人：張孟潔

社群名稱：學習社群計畫

社群運作概述：成立領域社群，使數學教師可共同討論社團運作模式與方向，教材製作與研發，配合課程逐漸發展合作學習與分組活動，精進教師們的教學，進而研發創意教學探究課程。

社群運作概述：成立領域社群，使數學教師可共同討論社團運作模式與方向，教材製作與研發，配合課程逐漸發展合作學習與分組活動，精進教師們的教學，進而研發創意教學探究課程。

達成目的之情形：藉由定期之會議討論，由各位社群教師研討多元數學教法與啟發性的數學問題，相互交流與探討，期望在日後的社團課程、縣內數學競試、科展與往後教學能夠加以應用。

社群運作成果：
(一)運作重心與學生學習的關係：課程設計安排的時間大部分為學校的社團時間，學生的學習將不受成績影響。由於本學年參加學生大部分對數學充滿興趣，因此，在教學過程中將數學概念加深加廣，期讓學生能自我突破並更上一層樓。合作教學的課程設計是另一項逐步施行重點，目的在協助數學弱勢學生能藉由同儕力量的協助而有所精進。
(二)運作重心與本校課程的關係：除了每學期第八堂的補救教學外，本校於本學年增加暑期數學補救教學，透過這樣的學習社群計劃，讓無法通過考試的學生，能藉由暑期的加強，讓孩子對國中數學的概念能有基本上的了解。
(三)運作重心在教學上的展現：教師少了進度的壓力，就能依據所設定的時間，有效的設計教材內容，並且依據本校學生的能力設計適合本校學生的課程，而在師生互動的過程中，經由老師適時的引導，使得師生雙方都能有所收穫並且培養師生情感。
(四)規劃與執行的轉變/(差異）：對於平時的教學，大家多有深刻感觸，大部分的學生不是畏懼數學就是討厭數學，因此藉由社團活動與補救教學的有效教學(學習)後，學生在學習方面上多能有所激發，並且增進老師的教學成就感。

社群名稱: 教師精進教學之學習社群
照片說明: 均一平台教學
時間：2015.01.15

社群名稱: 教師精進教學之學習社群
照片說明: 運用平板電腦分組教學
時間：2015.1.22

社群名稱: 教師精進教學之學習社群
照片說明: 資優試題分析研討
時間：2015.3.5

社群名稱: 教師精進教學之學習社群
照片說明: 段考試題分析研討
時間：2015.3.19

社群名稱: 教師精進教學之學習社群
照片說明: 翻轉教室
時間：2015.4.2

社群名稱: 教師精進教學之學習社群

照片說明: 科展主題探討
時間：2015.4.16

宜蘭縣壯圍國民中學 103 學年度教師專業成長研習計畫 – 數學領域均一教學演示與分享

一、依據：宜蘭縣國民中學 103 學年度九年一貫課程年度計畫。

二、目標：

（一）、教師創新教學經驗分享，共同創造優質的學習環境，培養學生主動學習的興趣。

（二）、提昇教師依能力指標，研發課程及教案設計能力。

（三）、提昇領域教師協同教學與多元評量實作能力。

三、指導單位：宜蘭縣政府教育處

四、主辦單位：宜蘭縣立壯圍國民中學

五、研習日期：民國 103 年 09 月 18 日(四) 09:00~11:00

六、研習地點：壯圍國中志學樓電腦教室

七、參加對象：本校全體教師。

八、研習主題：數學領域均一教學演示與分享

九、報名方式：全國教師在職進修網報名(www.inservice.edu.tw)

十、報名人數：共計 70 人。

十一、講師：吳明柱課督

十二、全程參與之教師，給予 2 小時研習時數。

十三、經費概算： 講師鐘點費由 103 學年度數學領域教師專業成長計畫支應

十四、本計畫經校長核定後實施。

103年度數學領域研習計劃.pdf

103上宜蘭縣壯圍國民中學103學年度第一學期數學領域教師專業成長計畫

撰寫者：張孟潔

一、依據：

宜蘭縣國民中學103學年度九年一貫課程年度計畫。

二、目標：

（一）、增進教師解析領域理念課程綱要與能力指標。

（二）、提昇教師依能力指標，研發課程及教案設計能力。

（四）、教師創新教學實作經驗分享，共同創造優質的數學學習環境，培養學生主動學習的興趣。

（四）、提昇領域教師協同教學與多元評量實作能力。

四、實施內容：

（一）數學領域課程能指標分析與課程設計。

（二）數學領域課程研發與教案設計。

（四）創新教學經驗分享，網業製作學習。

（四）多元評量實施與經驗分享。

四、參加對象：

本校數學領域教師及其他領域有興趣教師

五、研習課程表：

第一場：103年 9 月 4 日  星期四

第二場：103年 9 月 18 日  星期四

第三場：103年 10 月 23 日  星期四

第四場：103年 12 月 08 日  星期一

第五場：103年 1 月 15 日  星期四

六、經費概算：本經費由應付代收款—精進教學計畫教師專業成長經費項下支應

102年度數學領域環境教育研習計畫

宜蘭縣立壯圍國民中學102年度數學領域

望龍埤自然生態、香草菲菲芳香植物博物館環境教育研習實施計畫

一、依據：本校環境教育計畫。

二、目標：藉由參訪望龍埤自然生態、香草菲菲芳香植物博物館提升教師環境保育、節能減碳以及環境識覺，落實環境教育理念，認識宜蘭在地生態樣貌，倡導正當休閒活動，維護身心健康，培養團隊精神。

三、主辦單位：宜蘭縣立壯圍國民中學數學領域

四、參加對象： 本校數學領域教師及其他領域有興趣教師

五、研習時間：102年05月15日（星期三）下午

六、研習時數：環境教育研習4小時。

七、活動地點：員山鄉望龍埤、香草菲菲芳香植物博物館。

八、活動內容：健行、自然生態體驗。

九、課程表一覽：

       102年05月15日  星期三

十、本計畫如有未盡事宜，得隨時修正之。

101下教師專業成長計畫

宜蘭縣壯圍國民中學101學年度第二學期

數學領域教師專業成長計畫

撰寫者：黃雅玲

一、依據：

宜蘭縣國民中學101學年度九年一貫課程年度計畫。

二、目標：

（一）、增進教師解析領域理念課程綱要與能力指標。

（二）、提昇教師依能力指標，研發課程及教案設計能力。

（三）、教師創新教學實作經驗分享，共同創造優質的數學學習環境，培養學生主動學習的興趣。

（四）、提昇領域教師協同教學與多元評量實作能力。

三、實施內容：

（一）數學領域課程能指標分析與課程設計。

（二）數學領域課程研發與教案設計。

（三）創新教學經驗分享，網業製作學習。

（四）多元評量實施與經驗分享。

四、參加對象：

本校數學領域教師及其他領域有興趣教師

五、研習課程表：

第一場：102年 3 月 13 日  星期三

第二場：102年 3 月 27 日  星期三

第三場：102年 4 月 17 日  星期三

第四場：102年 6 月 19 日  星期三

20121219壯圍國中-數學桌遊遊戲教學研習

宜蘭縣壯圍國民中學101年度

數學領域「教師學習社群」實施計畫

撰寫者：黃雅玲

一、依據：

教育部102年度補助辦理精進教學計畫要點。

二、目標：

    成立領域社群，使數學教師可共同討論社團運作模式與方向，精進教師們的教學，進而研發創意教學探究課程

三、實施內容：

（一）數學遊戲設計。

（二）數學遊戲設計引導與實施方式。

（三）創新數學遊戲經驗分享。

四、參加對象：

本校數學領域教師及其他領域有興趣教師

五、研習課程表：

第一場：102年  3 月  13  日  星期三

第二場：102年  3 月  27  日  星期三

第三場：102年  4 月  18  日  星期三

第四場：102年  5 月 02 日  星期三

第五場：102年  5 月 30 日  星期三

第六場：102年  6 月 20 日  星期三

六、經費概算：

本經費由應付代收款—精進教學計畫—教師學習社群經費項下支應