生命就像一盒巧克力，你永遠不知道你吃到的是什麼口味 不同的學生來自不同的環境背景，不同的組合創造不同的事件氛圍 …
分類彙整: 班級經營理念
冬山河自由行—傳統藝術中心+冬山河自行車道一日遊(上)
關於這片土地的事，必須親自踏過才能建立起情感的連結 上課時常會引用生活週遭的例子,希望能加深同學的印象與連結 …
傳藝中心的文昌祠…為26班孩子祈福
[@more@] 來到復興的第一屆學生 94級的孩子們 畢業到現在已經快三年 每次的聚會 看著你們外型、談吐 …
鋼鐵人之奶油生日趴—班級慶生會的經營方式
事情的開始是這樣 「老師，運動會那天我想請班上吃東西，你覺得好不好」星星靦腆的說 「?!為什麼想請同學吃東西呢 …
帶著學生去旅行—團費0元的歐洲團
年底是出國旅遊犒賞自己的好時機，和復興大旅社曾正美與石在美小姐聯繫後，12/28帶著學生越過機場大道，來到了歐 …
老師的幸福很簡單
昨天晚餐時巧遇兩位任教班的學生，今天收到了一張信紙和他們的晚餐錢，還有滿滿的幸福感，他們真的好懂事 [@mor …
超嚴厲改作業之後—成果追蹤
10/20給學生一項新作業—扮演老師的角色批改自己的作業，看著學生給自己的評語與回饋，自己露出不同 …
1021梅姬大水與生命教育
一個多功的工具，可以為善，也可以為惡 1021 宜蘭遭逢史上最大暴雨的侵襲，事件發生到今天正好兩個禮拜，媒體強 …
學生在網路上吵架怎麼辦—一顆石頭與一堆漣漪
一場討論…一篇FB的留言…一天的爭吵…又一次的成長… 國一班上 …
犯錯是逗點不是句點—生活常規紀錄表的應用與心得
一、活動動機與想法 （一）共同而清楚努力目標： 常規的建立應該有其共同的目的，常規紀錄表的目的是為了讓班級氣氛 …