分類: 母語融入課程

設計者

李夏子

統整領域

國語

教學主題

閩南語生活用語及數字教學

教材來源

國語翰林版二下

適用年級

二年級

教學節數

共2節

教學重點或目標

1. 熟悉閩南語及英語數字唸法
2. 學會唸「太極拳」並且做出動作

教學準備

字卡課本、掛圖

教學活動

一、引起動機

小朋友寫筆順時都用國語唸數字，那你們會用閩南語及英語唸數字嗎？

二、發展活動

1.將困難生字逐一用國語、英語及閩南語數筆順並書空練習。

2.朗讀課文後，提問阿公、阿嬤、外公及外嬤怎麼說

3.討論家裡的長輩做什麼運動？

4.阿公怎麼打太極拳？教師邊做動作邊唸「 一粒西瓜，切作二邊，一邊送給你，
　另一邊送給你」

　　5.學生一邊跟著做動作，一邊跟著唸。

三、綜合活動

1. 分組上台表演。

2. 回家表演給家人看。

教師示範打太擊拳的動作

學生分組上台表演

個人表演

設計者

張淑斐

統整領域

綜合活動

教學主題

閩南語生活用語與溝通

教材來源

康軒綜合活動四下

適用年級

四年級

教學節數

共2節

教學重點或目標

1. 表達自己擅長的的作為，與優點。
2. 為校外教學規畫小組活動

教學準備

空白背面用紙

彩色筆

教學活動

一、引起動機

配合綜合活動第二個活動「超級小天使」，向同組同伴表達自己能服務的項目。

二、發展活動

1.討論本組各個成員的優點，做成彙整。

2.全組優點大集合，整組的優勢是什麼。

3.討論校外教學分組的工作分配

4.規畫整組綠博參觀的路線。

三、綜合活動

1. 向全班報告，本組的優勢能力。

2. 預先估計，本組可能的學習與收穫。

設計者

謝秀姬

統整領域

國語

教學主題

閩南語課文認讀

教材來源

國語康軒版一下

適用年級

一年級

教學節數

共1節

教學重點或目標

1. 能認讀閩南語念法
2. 能熟悉閩南語語調

教學準備

課文掛圖

教學活動

一、引起動機

配合國語課本地二冊第十課-「好朋友」單元，喜歡和誰在一起，做什麼事。

二、發展活動

1.討論平常下課都和誰一起玩。

2.討論喜歡跟好朋友做什麼事？

3.老師逐句唸出「和你在一起」的課文，

學生跟著唸。

4.反覆練習，直至熟念。

5.分組分段念。

三、綜合活動

1. 分組上台表演。

2. 回家念給家人看。

設計者

薛賀舟

統整領域

國語

教學主題

閩南語生活用語及諺語教學

教材來源

國語康軒版六下(第七課)

適用年級

六年級

教學節數

共2節

教學重點或目標

1. 熟悉課文內容生活用語及閩南語諺語的唸法
2. 學會唸課文生活用語的閩南語唸法並且做出動作

教學準備

電腦、字卡課本、掛圖

教學活動

一、引起動機(配合第七課~油條報紙.文字夢)

課文中有些常見的生活用語，如油條、報紙、買糖、送餅…等，請小朋友會用閩南語唸出並加以運用，而且將情景演示出來。

二、發展活動

1.將課文中有些常見的生活用語列出，並以閩南語的音讀出，進行全班練習。

2.朗讀閩南語後，再請學生個別練習，其他學生檢視是否唸對。

3.討論課文中作者幫祖父讀報做臺語翻譯時的情景及練習，是否能順利達成任務？

4.各組發表意見及看法，視其他各組有無其他的意見和體驗發表。

　　5.讓有意願的學生一同來演示分享，加強對學習的印象和體驗。

6.最後學生一邊跟著做動作，一邊跟著唸。

三、綜合活動

1. 融入常用的諺語和生活用語。

2. 分組上台唸誦及表演。

3. 全班檢視對錯，並適時加以糾正及加強練習。

教師指導融入宣導教學

教師引導各組閩南語討論

組別用心討論及寫作

演示表演者合影

演示閩南語讀報給祖父聽

學生演示唸讀生活諺語