五忠科展作品 會發亮的洗手台

老師–我們的教室洗手台會發光

摘要

我們發現學校的洗手台的水,向下流到下一層的時候,就像是瀑布向下流,

所以我們想研究看看洗手台的水能不能夠用來發電。我們做了五種水車,利用齒輪比的關係,連接小馬達當發電機,測出水車的轉動產生的電壓。然後我們連接了LED燈,發出了微微的亮光,我們做出洗手台的水可以發電的研究,但是,我們想要讓LED燈更亮,我們就要蒐集更多的資料和學習更好的技術,才能打到我們的目標。

壹、研究動機:

平時打掃廁所時,洗手台的水會由上層水槽流到下層水槽。我發現水由上層向下層流的時候就像瀑布一樣,水是由上而下流的。所以洗手台的水應該可以像水壩一樣用來發電。後來,我去看了其他的洗手台,結果發現新北棟的洗手台都是一樣的,於是我想研究洗手台的水可不可以用來發電。

貳、研究目的:

一、瞭解水力發電的原理。

二、探討洗手台的水發電的方式。

三、洗手台的水發電的情形如何。

四、做出會發光的洗手台。

參、研究器材與設備

冰棒棍、CD、齒輪、版畫版、LED燈、樂高積木、鍊條、免洗筷、木板、小馬達、鱷魚夾、三用電表、熱熔膠槍、布丁盒、鋁箔包、湯匙、置杯架、相機、斜口鉗、電線、公升杯、彈簧秤。

肆、研究方法及步驟:

設計及製作水車測試發電情形的實驗研究。

一、了解水力發電的原理。

二、蒐集水車的相關資料及原理。

三、了解發電機的原理

四、測量洗手台的水量。

五、製作水車。

六、測試水車轉動情形。

七、水車連結發電機測試發電情形。

八、水車連結LED燈泡讓洗手台亮起來。

伍、研究結果

一、了解水力發電的原理。

利用水的落差,水的位能轉為水輪的機械能,再以機械能推動發電機,而得到電力。就是將大量的水引入水輪機,而水輪機又與發電機連結合體,水的衝擊力產生機械能,再利用水輪機所產生的機械能轉換成發電機的電能,這就是水力發電原理。

二、蒐集水車的相關資料。

我們蒐集水車的相關資料,作為我們設計水車的參考。水車的轉動是靠水的衝擊力推動。

clip_image002

clip_image004

clip_image006

clip_image008

clip_image010

 

三、探討發電機的原理

使用一個有封閉迴路的線圈,在馬蹄形磁鐵的兩磁極間轉動,則穿過線圈內的磁力線數目,將隨線圈所在位置的不同而改變,也就是隨時間而改變,則線圈的導線就會產生感應電流,這就是發電機的原理。

四、測量洗手台的水量。

利用公升杯測量洗手台手龍頭流出的水量,每分鐘有3公升的水流出。

五、製作水車模型

(一)水車的製作:從討論蒐集的水車的相關資料後,我們做出5種水車來做實驗,做法是先用冰棒棍黏起版畫版(×8),再黏上CD片×2、裝上齒輪架在基座上。

(二)水車的設計:水車1號為基本型,水車2號加裝半個鋁箔包。水車3號加裝飲料杯盒,水車4號加裝免洗湯匙。水車5號是水車號加長葉片型。

clip_image012clip_image013

水車1號

clip_image015

水車1號

clip_image017

水車2號

clip_image019

水車3號

clip_image021

水車4號

clip_image023

水車5號

六、測試水車轉動情形。

實驗一:測試5種水車每分鐘轉動的圈數。

(一)測量圈數的方法:利用跳繩計圈器連結到水車(如圖1),測一分鐘轉動的圈數,每種水車都測四次取平均值。

clip_image025clip_image027clip_image029

圖1 利用跳繩計圈器計算圈數

(二)測量結果如表1,以水車1號平均每分鐘114圈最好。

表1 5種水車每分鐘轉動的圈數測量結果

單位 圈/分鐘

第一次

第二次

第三次

第四次

平均

水車1號

112

111

125

110

114

水車2號

100

103

101

100

100

水車3號

105

101

103

104

100

水車4號

109

108

110

107

107

水車5號

100

103

105

107

100

clip_image031

實驗二:測試5種水車轉動的力

(一)測量轉動力的方法:我們想知道水車轉動時產生的力有多大,利用彈簧秤拉住葉片,測量出水車轉動時產生的力(如圖2)

clip_image033clip_image035

圖2測量水車轉動時產生的力

(二)測量結果如表2,水車3號290克最好。

表2 5種水車轉動時產生的力測量結果

 

水車1號

水車2號

水車3號

水車4號

水車5號

單位克

20

110

290

150

111

clip_image037

七、水車連結發電機測試發電情形

實驗二:測試5種水車以1:1、1:3、1:9齒輪比方式帶動小馬達產生的電壓。

(一)測試的方法:利用齒輪組的原理連結水車與小馬達,水車轉動透過齒輪鏈條轉動小馬達,測量小馬達產生的電壓。(如圖3)

clip_image039clip_image041clip_image043

圖3 1:1、1:3、1:9測量齒輪比方式帶動小馬達產生的電壓

(二)測量結果如表3,以水車3號平均1.3v最好。

表3 以1:1、1:3、1:9齒輪比方式帶動小馬達產生的電壓測量結果

單位 V

水車1號

水車2號

水車3號

水車4號

水車5號

1:1電壓

0.2

0.18

0.17

0.12

0.12

1:3電壓

0.6

0.5

0.4

0.4

0.4

1:9電壓

1.0

1.1

1.3

0.7

1.2

clip_image045

八、水車連結LED燈泡讓洗手台亮起來。

陸、討論

(一)每分鐘轉動的圈數測量結果最好的是水車1號平均114圈,這可能是因為水車1號比較輕(因為他沒加任何東西),水車的衝擊力較大,所以才會轉得比較快。

(二)水車轉動時產生的力測量結果水車2號有加鋁箔包,可以裝水。水車3號加裝置杯盒290公克,裝水的容量較大,產生比較多的位能,轉動的力量比較大。水車1號產生20公克的力和水車5號產生110公克的力,這兩個水車都是同樣的構造,水車五號有加長,類似使用了槓桿原理。

(三)1:1、1:3、1:9齒輪比方式帶動小馬達產生的電壓測量結果

水車3號在1:9的齒輪比產生1:3的電壓效果最好,這是因為水車3號在1:9的齒輪比下,水車轉一圈,小馬達轉27圈,所以產生的電力就比較強,而在1:1的齒輪比下,水車1號的測驗結果是0.2。由此可以證明1:9的齒輪比的水車,需要比較大的轉動力量,也就是說要有比較大的水的位能,而水車3號的水杯,裝了水,水的位能就變大了,轉動的力量自然就會變大了。

(四)把水車3號1:9的模式連結LED燈泡只產生微微的亮光,

柒、結論

(1)利用洗手台水的位能,我們可以透過水車的轉動連接小馬達,讓LED燈泡發亮。

(2)但是想要再把齒輪比提高到1;27,讓燈泡更亮,卻發現無法順利帶動齒輪,這是因為我們的技術不夠好,所以我們的研究是正確的,只是我們必須改進我們的水車製作技術。因此我們會收集更多的資料、學習更多的知識,繼續研究出學校洗手台最佳的發電模式。

捌、參考資料

水力發電的原理http://www.solar-i.com/hyd.htm

發電機的原理 http://www.hres.chc.edu.tw/sea/energy/theory.html

2013-04-06 10.41.53 2013-04-08 16.14.51 2013-04-08 17.15.07 2013-04-10 13.22.43