分類: 二年級課程評鑑

大單元

名稱

小單元

名稱

規劃節數

改自編或延伸課程

結合環境時令禮儀典章制度大型活動

結合社區資源或文化特色

融入議題

課程主軸或主題

實施

節數

歡迎來阮兜

人客來

3

◎家政教育

二城風

自信學習

3

鳥鼠欲搬家

3

◎家政教育

二城風

自信學習

3

【小計】

6

6

請你食腥臊

阿婆買菜

3

◎環境教育

六里情

自然生態

3

箸

3

◎環境教育

六里情

自然生態

3

【小計】

6

6

便利的交通

火車

3

◎環境教育

二城風

健康成長

3

坐飛機

1

◎性別平等教育

◎家政教育

二城風

健康成長

2

丟丟銅仔

1

◎環境教育

2

【小計】

2

7

俗諺

俗諺

1

1

【小計】

1

1

【總計】

18

20

教學實施後修正或建議事項

1安排節數尚屬恰當

2俗諺小朋友較有興趣故增加一節、人客來減一節

大單元

名稱

小單元

名稱

原訂節數

改自編或延伸課程

結合環境時令禮儀典章制度大型活動

結合社區資源或文化特色

融入議題

課程主軸或主題

確定節數

我的家

1.我的家人

4

＊減1節

＊融入閱讀:

繪本:家庭大不同

◎家政教育

【二城風】

健康成長

3

2.有家人真好

5

＊ 減1節

◎家政教育

【二城風】

健康成長

4

3.家人的相處

6

＊融入閱讀:

繪本:我討厭媽媽

◎家政教育

【二城風】

健康成長

6

【小計】

15

13

光和影

1.發現影子

5

◎環境教育

【二城風】探索研究

5

2.影子變變變

5

＊融入閱讀:

影子戲的故事劇本

◎環境教育

【二城風】探索研究

5

3.影子戲開演

6

延伸1節:皮影戲影片欣賞

◎環境教育

7

【小計】

16

17

玩具世界

1.我的寶貝玩具

4

＊融入閱讀:

繪本:我愛玩

◎家政教育

4

2.有趣的玩具

6

＊融入閱讀:

繪本:謝謝你！小老鼠

◎家政教育

6

3.動手做玩具

6

延伸1節:

玩具博覽會

◎家政教育

【二城風】探索研究

7

【小計】

16

17

奇妙的聲音

1.聽聽聲音

4

＊融入閱讀:

:動物聲音繪本

4

2.聲音魔術師

7

＊融入閱讀:

:聲音從哪裡來

◎環境教育

【二城風】探索研究

7

3.小小音樂會

5

延伸1節:

分組表演

◎生涯發展教育

【二城風】自信學習

6

【小計】

16

17

繽紛色彩

1.一起找顏色

6

＊融入閱讀:

:顏色翻翻書

【二城風】探索研究

6

2.色彩魔術師

6

＊融入閱讀:

:我的蠟筆

6

3.校園寫生畫

6

6

【小計】

18

18

我們的社區

1.我生活的地方

5

＊融入閱讀:

:愛幫忙的男孩

◎環境教育

【六里情】自然生態

5

2.探索我們的社區

5

延伸2節:

社區巡禮

◎環境教育

【六里情】自然生態

7

3.我愛我的社區

6

◎環境教育

【六里情】自然生態

6

【小計】

16

18

【總計】

97

100

教學實施後修正或建議事項

1. 第一單元『我的家』這個主題，學生於一年級時已做過小書介紹過自己的家人，故酌減兩節。

2. 第二單元『光和影』的主題，讓小朋友分組表演影子戲，從製作道具、編排劇本、設計對白、操作紙偶到正式演出，小朋友都充滿了高度興趣。第二組的小朋友演出的『小紅帽』，故事流暢，組員間的默契佳，分工合作的態度良好，表現相當不錯！

3. 第三單元『玩具世界』，讓孩子利用隨身可得的回收物品自己動手做玩具~做紙球、折紙青蛙、紙爆竹和光碟陀螺，藉由這些好玩有趣的遊戲，讓孩子了解很多玩具不需花錢買，小朋友在這個主題裡玩得很開心。

4. 第四單元『奇妙的聲音』，讓小朋友分組進行小小音樂會的活動，雖然在活動前已讓孩子分組練習、編排動作，但正式進行音樂會當天，小朋友的表現很拘謹，不太敢大方的做出表演動作，演出結果不如預期。或許下次分組的方式可以改變，讓組員間的默契更佳，表現或許會更好。

5. 配合第六單元『我們的社區』，帶領小朋友步行到學校附近參觀社區機構（頂埔車站、頂埔托兒所、下埔王爺廟、養殖漁業區,,,等），小朋友走出校外進入社區異常興奮，當天因氣候不穩定，故社區巡禮的時間稍微緊迫一些，是美中不足的地方。回校後，全班一起分工製作學校附近的地圖。