1040116環教之【五年級校外教學四十甲植物踏查】

一、時間:1040116(五)

二、地點:四十甲&福聖廟

三、對象:五年級師生

四、配合領域:健體領域、語文領域、自然領域、學校特色課程、環教本位課程

五、活動內容:

(1)出發/紀錄

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(2)解說/福聖廟

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(3)觀察「龍」/廟公解說

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(4)神明介紹/廟埕是遊樂的天堂

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宜蘭縣二城國小103學年度社會領域第二次領域會議記錄

宜蘭縣二城國小103學年度社會領域第二次領域會議記錄

壹、 時間:1031231(三) 13:10

貳、 地點: 教師辦公室

參、 主席: 邱瓊華 記錄: 吳妮錚

肆、 出席人員:

伍、 主席報告:

請大家就以下議題進行討論。

 

陸、 討論議題:

提案一:課程評鑑的建議

說明:請自行到校網教師論壇中(第十七週朝會報告事項)下載「課程評鑑計畫」,以評鑑本學期的課程,並討論評鑑內容、項目是否有需要修正之處,以做為往後提報課程計畫的指標。

討論:請依「課程評鑑計劃」之附件(一)(二)審視之。

決議:附件(一)(二)的修改如後所附。

 

提案二:以領域能力指標檢視教學

說明:請逐項檢視能力指標,檢核在教學上有哪些指標被忽略了或需要加強的部份。

討論:請各位老師各自檢核之。

決議:檢視結果如後所附。其中藍筆是妮錚老師的<三四年級>部分;黑筆是家盛老師的<六年級部分>;鉛筆是瓊華老師的<五年級>部分。

 

提案三:討論閱讀計劃(語文領域專用)。

說明:各年級閱讀計劃已掛在校網教師論壇中(第十八週朝會報告事項),請自行下載討論,並修正錯誤。

討論:

決議:不需討論

 

柒、 領域對話:

對話一:討論領域教學上遇到的問題

說明:各位教師可提出在領域教學上所遇到的問題,討論有無修正的妙方,亦可分享在領域教學上一些不錯的想法。

發言:

妮錚

(1)三年級社會課程內容過於繁雜,其內容又多涵蓋低年級之生活、綜合等課程,上起來有些無趣。

(2)四年級社會緊扣「家鄉」,但授課教師對於宜蘭當地的風俗民情或產業所知有限,能傳授的東西真的有限!

瓊華

(1)介紹史前文化時,未依先後順序介紹,易造成學生的誤解。

(2)課文中有關文化歷史的介紹方面,內容過於短少,教師需要自行蒐集相關資料,不甚方便。

家盛

(1)六年級的教材中,如「十大建設」並沒有介紹,但這卻是解釋經濟起飛的重要內容,若不解釋或介紹,會讓經濟起飛的過程顯得有斷層。

(2)「解嚴」和「戒嚴」僅引用圖片對話,沒有更深入的介紹,學生不明白其意,教師須另找補充教材,不甚方便。

 

捌、 臨時動議或其他領域小組提案:

領域召集人: 教務主任: 校長: